El liderazgo de tu futuro: ¿Son los profesionales peruanos conscientes del rol que juegan en su propio éxito?

Este estudio explora las percepciones de profesionales peruanos sobre sus metas personales, desarrollo profesional y la relevancia de la educación de posgrado. Los hallazgos principales son: El 90% de los encuestados considera que el desarrollo profesional es muy relevante. El 72% cree que depende mayormente de ellos mismos. Las habilidades personales son los factores más influyentes. Solo el 60% cuenta con un plan estratégico de desarrollo profesional. Las barreras principales son recursos económicos limitados y falta de tiempo. El concepto de personal branding es conocido y se asocia a considerarse una marca comercial mediante autoconocimiento. El 60% cree que cursos online gratuitos contribuyen a su desarrollo. El 80% considera necesario invertir en este. El programa de mayor interés es la maestría (41%), seguido por diplomados (24%). Se valora la especialización, empleabilidad y networking que brindan. El 90% considera la maestría relevante para el éxito profesional. Los beneficios clave son: visión estratégica, conocimientos técnicos y contactos. El desarrollo profesional y la maestría son las metas principales. Los profesionales junior priorizan el desarrollo profesional, mientras los senior valoran más la estabilidad financiera

Revista EP Escuela de Estudios de Postgrado (Año 6 Número 1)

La presente edición de la Revista de la Escuela de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ingeniería, Universidad de San Carlos de Guatemala, tiene como propósito dar a conocer los alcances investigativos obtenidos por los estudiantes graduados de las diferentes áreas con las que cuenta la Escuela, así los aportes de los estudiantes graduados en esta edición, estos están diseñados para contribuir al desarrollo del país, a nivel de maestria, la formación de profesionales maestros altamente calificados para dar solución a las distintas problemáticas del país

Revista EP Escuela de Estudios de Postgrado (Año 8 Número 1)

La presente edición de la Revista de la Escuela de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ingeniería, Universidad de San Carlos de Guatemala, tiene como propósito dar a conocer los alcances investigativos obtenidos por los estudiantes graduados de las diferentes áreas con las que cuenta la Escuela, así los aportes de los estudiantes graduados en esta edición, estos están diseñados para contribuir al desarrollo del país, a nivel de maestría, la formación de profesionales maestros altamente calificados para dar solución a las distintas problemáticas del país

Talía Wertheman, alumna de la Maestría en Dirección de Personas

Talia Wertheman, Human Resourses Business Partner en Nestlé Perú y alumna de la Maestría en Desarrollo Organizacional y Dirección de Personas de la Escuela de Postgrado de la Universidad del Pacífico, Lima-Per

Revista EP Escuela de Estudios de Postgrado (Año 10 Número 1)

La presente edición de la Revista de la Escuela de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ingeniería, Universidad de San Carlos de Guatemala, tiene como propósito dar a conocer los resultados tangibles de los esfuerzos en conjuntos de las autoridades, investigadores, profesionales, así como los alcances investigados y obtenidos por los estudiantes graduados de las diferentes áreas con las que cuenta la Escuela, con el fin de contribuir al desarrollo del país

Revista EP Escuela de Estudios de Postgrado (Año 9 Número 1)

La presente edición de la Revista de la Escuela de Estudios de Postgrado de la Facultad de Ingeniería, Universidad de San Carlos de Guatemala, tiene como propósito dar a conocer los alcances investigados y obtenidos por los estudiantes graduados de las diferentes áreas con las que cuenta la Escuela, así los aportes de los estudiantes graduados en esta edición, estos están diseñados para contribuir al desarrollo del país, a nivel de maestría, la formación de profesionales maestros altamente calificados para dar solución a las distintas problemáticas del país

From Metaobject Protocols to Versatile Kernels for Aspect-Oriented Programming

First of all, I am grateful to the institutions that made this PhD work possible: the compute