Marketing channels in the wine sector: wine distributors in catalonia as a case study

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Advertisement impact on consumers’ preferences: a choice experiment approach

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Are preferences for red wine in special occasion heterogeneous?: forced versus non forced approach

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Evaluación ágil de políticas: el programa fondo EPM en la Universidad de Antioquia 2010-2014

Desde 2008 la Universidad de Antioquia (UdeA) registra matriculados financiados por el “Programa Fondo EPM”, en adelante Fondo. Sin embargo, a la fecha, se carece de una evaluación de dicho programa soportada en evidencia. Lo que llama poderosamente la atención. Si se acepta que el propósito de las intervenciones de los gobiernos en los problemas públicos (políticas, programas y proyectos) es crear valor público mediante la satisfacción de las necesidades ciudadanas y su progreso a través de: (i) la calidad de los bienes y servicios prestados a la comunidad; (ii) las regulaciones adecuadas; (iii) la formulación de políticas públicas con resultados benéficos para la población y (iv) la ejecución de políticas de buen gobierno como la transparencia, la rendición de cuentas y el adecuado servicio al ciudadano. Entonces, resulta necesaria la evaluación de los programas con pautas que, al mismo tiempo, profundicen la relación con los involucrados y contribuyan a la mejora constante de las intervenciones.  Así, el Fondo, es un programa de la Alcaldía de Medellín, administrado por la Agencia de Educación Superior de Medellín – Sapiencia, que desde 2008 destina recursos a modo de créditos condonables (matrícula y sostenimiento) y con ello pretende: (i) facilitar el acceso e (i ) incrementar la permanencia en la formación (reducir la deserción) de los estudiantes de estratos 1 a 4. Tal y como se consagra en la publicidad del Fondo http://www.sapiencia.gov.co/fondos-sapiencia/epm-y- universidades/. Todo ello con la colaboración de las IES regionales en una cadena que genera valor público. Este trabajo presenta la revisión de los resultados del programa en materia de permanencia o reducción de la deserción a partir de datos de la Universidad de Antioquia en el periodo 2010-2014 y se interesa en conocer: ¿Qué diferencia en materia de disminución de la deserción hace el apoyo económico otorgado por el Fondo EPM)? ¿En cuáles pregrados se observa esta diferencia en deserción?  Para ello, se sigue la pauta teórica de “evaluación de resultados” generada por el Departamento Nacional de Planeación y se aplica el enfoque de metodologías ágiles o agilismo que se define como un conjunto de principios, prácticas y herramientas para la gestión de proyectos de forma dinámica e iterativa que requieren cambios profundos en la mentalidad y en las rutinas de trabajo tanto en los equipos como en los líderes de la organización. Al tiempo que se emplea el teorema de Bayes como técnica estadística de contraste entre las probabilidades a posteriori de deserción cohorte que enfrenta un individuo al ser parte o no del Fondo, para 39 de los 65 pregrados de la Universidad de los que se tienen datos adecuados. Esto es, se refinan los datos, se calcula el estadístico de interés y se aplica la regla de decisión. El resultado final señala que el Fondo no hace “diferencia significativa” para la disminución de la deserción en el contexto de la UdeA, por lo que debe revisarse en detalle para ser mejorado

Subjetividades políticas de mujeres lideresas del Barrio La Honda-Medellín víctimas del desplazamiento forzado

RESUMEN: El trabajo de grado subjetividades políticas de mujeres lideresas del barrio La Honda – Medellín víctimas del desplazamiento forzado, es un estudio colectivo, cuya puesta en marcha estuvo orientada en explorar las diversas formas y particularidades de los liderazgos de las mujeres del barrio La Honda y la caracterización de su sujeto político sin dejar de lado la lectura territorial, este tema permitió estudiar la conceptualización y descripción de los componentes que constituyen la categoría subjetividades políticas de las mujeres lideresas víctimas del conflicto armado habitantes del barrio La Honda y su análisis desde la teoría interseccional para expresar la construcción de unas formas de ser mujer desde múltiples niveles de vulneración y capacidad de agencia, logrando vislumbrar el accionar político tanto en la esfera privada como en la pública.ABSTRACT: The work of political subjectivities degree of women leaders of the neighborhood La Honda - Medellín victims of forced displacement, is a collective study, whose implementation was aimed at exploring the various forms and particularities of women leaders of the neighborhood La Honda and the characterization of his political subject without neglecting territorial reading, this topic allowed studying the conceptualization and description of the components that analyzed the political subjectivities category of women leaders victims of the armed conflict inhabitants of the La Honda neighborhood and their analysis from the intersectional theory for the construction of ways of being a woman from multiple levels of vulnerability and agency capacity, achieving a glimpse of political action in both the private and public sphere

Pharmacogenetic polymorphisms affecting bisoprolol response

This article is part of the thesis: Analysis of genetic variants associated with response to bisoprolol in patients with acute coronary syndrome with percutaneous coronary intervention with stent, within the doctoral program in Pharmacy at the University of Granada, to whom we thank for their collaboration. We would like to thank Dr. T. Eschenhagen and Dr. K. Kontula for sharing with us detailed information from their articles [16,22] which have allowed us to perform the meta-analysis.β-blockers are commonly prescribed to treat multiple cardiovascular (CV) diseases, but, frequently, adverse drug reactions and intolerance limit their use in clinical practice. Interindividual variability in response to β-blockers may be explained by genetic differences. In fact, pharmacogenetic interactions for some of these drugs have been widely studied, such as metoprolol. But studies that explore genetic variants affecting bisoprolol response are inconclusive, limited or confusing because of mixed results with other β-Blockers, different genetic polymorphisms observed, endpoint studied etc. Because of this, we performed a systematic review in order to find relevant genetic variants affecting bisoprolol response. We have found genetic polymorphism in several genes, but most of the studies focused in ADRB variants. The ADRB1 Arg389Gly (rs1801253) was the most studied genetic polymorphism and it seems to influence the response to bisoprolol, although studies are inconclusive. Even, we performed a meta-analysis about its influence on systolic/diastolic blood pressure in patients treated with bisoprolol, but this did not show statistically significant results. In conclusion, many genetic polymorphisms have been assessed about their influence on patients´ response to bisoprolol and the ADRB1 Arg389Gly (rs1801253) seems the most relevant genetic polymorphism in this regard but results have not been confirmed with a meta-analysis. Our results support the need of further studies about the impact of genetic variants on bisoprolol response, considering different genetic polymorphisms and conducting single and multiple SNPs analysis, including other clinical parameters related to bisoprolol response in a multivariate study

Aplicación de ZnO/TiO2/g-C3N4 para la degradación de naranja de metilo bajo la exposición de luz UV y visible

A novel photocatalyst ZnO/TiO2/g-C3N4 was synthesized successfully to operate under UV and visible light for application in methyl orange degradation in water. The optimized photocatalysts were characterized by X-ray diffraction, and UV-Vis diffuse reflectance spectroscopy (UV-Vis DRS). The photocatalytic activity of the ZnO/TiO2/g-C3N4 heterojunction under visible light for methyl orange degradation is higher than commercial TiO2, which can be attributed to a decrease in the bandgap energy and a good separation of the photogenerated electron-hole pairs, which reduces the recombination and improves the production of hydroxyl radicals.Se sintetizó con éxito un nuevo fotocatalizador de ZnO/TiO2/g-C3N4 para operar bajo luz UV y visible en la degradación de naranja de metilo en agua. Los fotocatalizadores optimizados se caracterizaron por difracción de rayos X y espectroscopía de reflectancia difusa UV-vis (UV-Vis DRS). La actividad fotocatalítica bajo luz visible de la heterounión de ZnO/TiO2/g-C3N4 para la degradación de naranja de metilo es mucho mayor que la del TiO2 comercial, lo que podría atribuirse a una disminución de la energía de banda prohibida y una buena separación de los pares electrón-hueco fotogenerados, lo cual disminuye la recombinación y mejora la producción de radicales hidroxilo

Serum vascular endothelial growth factor b and metabolic syndrome incidence in the population based cohort [email protected] study

Background/Objectives Although vascular endothelial growth factor b (VEGFb) might have an impact on the development of obesity, diabetes and related disorders, the possible relationship between VEGFb serum levels and the incidence of these metabolic complications in humans is still unknown. The aim of our study was to evaluate the association between VEGFb serum levels and the new-onset of metabolic syndrome (MS) and its components in the Spanish adult population after 7.5 years of follow-up. Subjects/Methods A total of 908 subjects from the [email protected] cohort study without MS at cross-sectional stage according to International Diabetes Federation (IDF) or Adult Treatment Panel III (ATP-III) criteria were included. Additionally, five sub-populations were grouped according to the absence of each MS component at baseline. Socio-demographic, anthropometric and clinical data were recorded. The Short Form of International Physical Activity Questionnaire (SF-IPAQ) was used to estimate physical activity. A fasting blood extraction and an oral glucose tolerance test were performed. Serum determinations of glucose, lipids, hsCRP and insulin were made. VEGFb levels were determined and categorized according to the 75th percentile of the variable. New cases of MS and its components were defined according to ATPIII and IDF criteria. Results A total of 181 or 146 people developed MS defined by IDF or ATP-III criteria respectively. Serum triglyceride levels, hs-CRP and systolic blood pressure at the baseline study were significantly different according to the VEGFb categories. Adjusted logistic regression analysis showed that the likelihood of developing MS and abdominal obesity was statistically reduced in subjects included in the higher VEGFb category. Conclusion Low serum levels of VEGFb may be considered as early indicators of incident MS and abdominal obesity in the Spanish adult population free of MS, independently of other important predictor variables.This investigation has been supported by CIBERDEM (Ministerio de Economia, Industria y Competitividad-ISCIII), Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e IgualdadISCIII, Instituto de Salud Carlos III (research grants PI20/01322, PI18/01165, PI17/02136, PI14/00710) and cofunding by the European Regional Development Fund (ERDF) "A way to build Europe". LifeScan Espana (Madrid, Spain) kindly donated the glucometers and test strips for capillary glucose measurements. Cristina MaldonadoAraque is a researcher in the `Rio Hortega' program (CM19/00186) financed by the Instituto de Salud Carlos III. Natalia Colomo is a member of the regional "Accion B para clinicos investigadores" research program of the Consejeria de Salud of the Junta de Andalucia, Spain (B-0002-17). Gemma Rojo-Martinez belongs to the Nicolas Monardes research program of the Consejeria de Salud (C-0060-2012; Junta de Andalucia, Spain)

Coteaching in Foreign Language Education (FLE). Contexts : a literature review

This dissertation conducts a literature review that explores the concept of coteaching, an innovative educational approach emerged over the last decades which stands as an efficient strategy not only to enhance students' academic performance but also to embody 21st century keystone values such as collaborative learning and inclusion. The main aims of the dissertation are, on the one hand, to identify the main requirements needed to successfully implement coteaching not only regarding teachers, but also other stakeholders of the educational community such as schools and institutions. On the other hand, the implementation of coteaching combined with other innovative approaches in Foreign Language Education (FLE) contexts will also be explored, specifically in Content and Language Integrated Learning (CLIL) contexts. The aim is to determine the potential contributions that these two innovative instructional approaches can add to each other. In order to do so, several research articles have been selected from the literature according to specific criteria, and they will be analysed to retrieve information that helps answering the main aims previously mentioned. The evidence collected provides a wide and specific list of measures and requirements in order to achieve a successful implementation of coteaching. Furthermore, the information extracted from research articles conducted in Catalonia suggests a promising and reciprocal relationship between coteaching and CLIL. All the research questions have been answered and further research lines and professional development opportunities have also been settled.Aquest treball consisteix en una revisió de la literatura existent respecte el concepte de la docència compartida o coteaching, una metodologia innovadora que ha aparegut amb força durant els darrers anys i que es presenta com una estratègia eficaç no només per a millorar el rendiment acadèmic dels alumnes, sinó també per a integrar dos dels valors més importants en el context educatiu del segle XXI com són l'aprenentatge col·laboratiu i la inclusió. Els objectius principals de la recerca són, d'una banda, identificar els requisits bàsics per a assolir una implementació correcta i reeixida de la docència compartida no només pel que fa als docents sinó també per part d'altres membres de la comunitat educativa com ara les escoles i les institucions. D'altra banda, també s'ha estudiat la possible implementació de la docència compartida combinada amb altres metodologies innovadores en l'àmbit de llengües estrangeres com per exemple l'AICLE (Aprenentatge Integrat de Contingut i Llengües Estrangeres) amb l'objectiu d'esbrinar les possibles contribucions que aquestes metodologies es poden aportar entre elles. Per a fer-ho, s'han triat diversos articles de recerca d'acord amb uns criteris establerts i s'han analitzat per a extreure'n informació que ajudi a respondre les preguntes de recerca. Les dades recollides proporcionen una àmplia llista de requisits concrets necessaris per a assolir una implementació exitosa de la docència compartida. A més, la informació extreta d'articles de recerca que s'han dut a terme a Catalunya suggereixen que pot existir una relació recíproca entre la docència compartida i l'AICLE. S'han assolit tots els objectius de recerca i s'han establert futures línies d'investigació i desenvolupament professional