Local superefficiency of data-driven projection density estimators in continuous time

We construct a data-driven projection density estimator for continuous time processes. This estimator reaches superoptimal rates over a class F0 of densities that is dense in the family of all possible densities, and a «reasonable» rate elsewhere. The class F0 may be chosen previously by the analyst. Results apply to Rd- Rd-valued processes and to N-valued processes. In the particular case where squareintegrable local time does exist, it is shown that our estimator is strictly better than the local time estimator over F0

La « Vraye Astrée » d’Honoré d’Urfé, de l’œuvre au corpus

Dans quelle mesure, et de quelle manière, la confrontation d’un texte à un corpus en modifie-t-elle l’analyse ? Symétriquement, de quelle approche du texte la constitution d’un corpus est-elle tributaire ? L’exemple du projet éditorial de L’Astrée, aux deux volets complémentaires (édition critique / site internet), permet d’ébaucher quelques réponses à ces questions qui engagent tout autant une méthodologie qu’un arrière-plan épistémologique. Cette contribution se réclame d’une philologie actualisée, soucieuse de tenir compte des nouveaux espaces de dialogue entre linguistique et littérature.Honoré d’Urfé’s « True Astrée » : from Opus to Corpus This article aims at showing to what extent, and in which way confronting a text to a corpus alters its analysis. Reversly, how the gathering of a corpus depends on a particular reading of the text. The example of the double folded editorial project of L’Astrée (critical edition / website) enables to attempt a few answers to these questions, dealing as much with methods as with epistemological background. To this purpose, the present paper is based on a new approach to philology, willing to take into account the fields of dialogue between linguistics and literature

Rhétorique et herméneutique : imprécations raciniennes

Si l’ars rhetorica est bien, à l’origine, conçue comme un ensemble ordonné de techniques visant à élaborer et produire un discours persuasif, c’est-à-dire efficace, ce savoir-faire s’est très vite accompagné d’un « savoir-lire ». L’âge classique non seulement en hérite, mais encore assume explicitement cette inflexion, nourrie de la pratique du commentaire savant ou pédagogique. À une « première rhétorique » succède ainsi sa seconde version, selon les termes mêmes d’un obscur et prolixe profe..