Lenguaje y musicalidad : su relación y sus implicaciones en la adquisición de una segunda lengua una mirada a los procesos cognitivos y psico-afectivos

Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregrad

Gamificación para la gestión de la innovación en las organizaciones : caso empresa del sector químico de la ciudad de Barranquilla /

El presente trabajo de investigación tiene como fin aportar la comprensión de cómo la Gamificación puede potenciar la Gestión de la innovación en las organizaciones. La importancia de este trabajo reside en presentar la Gamificación, la cual se basa en las mecánicas y dinámicas de juegos, como los desafíos, las recompensas y los niveles de logro de objetivos para transformar tareas diarias o procesos comunes en las empresas en actividades lúdicas que permita Gestionar la innovación, considerando que en la práctica no es tarea fácil determinar qué elementos debe contener el sistema de Gestión de la innovación en una organización, por lo cual existe la necesidad de vincular a la actividad de innovación de las empresas un nuevo enfoque del proceso de Gestión de la innovación a través de juegos o Gamificación para la búsqueda de las innovaciones. En primer lugar, en el trabajo se realiza la revisión de la literatura sobre la conceptualización y el estado del arte de las temáticas claves en la que se enmarca la investigación, seguidamente comprende el desarrollo de un Estudio de Caso simple explicativo para caracterizar las prácticas de Gestión de la Innovación en la empresa estudiada. El análisis del caso se realizó a tres niveles en la organización (Gerencial, Táctico y Operativo) empleando el método de Triangulación de datos de fuentes y actores. En segundo lugar, se muestra el Modelo de gestión de la innovación gamificado que busca articular los componentes claves de un modelo de gestión de la innovación con los elementos de los juegos en el contexto de la empresa. El objetivo del Modelo es convertir La Gestión de la Innovación en la empresa en un proceso autogestionable a través de los juegos que permita transformar las tareas rutinarias en actividades lúdicas. Finalmente, se presenta el Diseño de un juego basado en unos de los retos que deben seguir las organizaciones en su camino por que la innovación sea un proceso estructurado y sistemático.Incluye referencias bibliográfica

Didactic transposition and the critical perspective of Pablo Freire

La transposición didáctica constituye uno de los aportes más significativos para el proceso de enseñanza en la actualidad. El presente texto procura confrontar esta propuesta a la perspectiva crítica del pen- samiento de Freire, con el propósito de contribuir a enriquecer una visión latinoa- mericana de esta nobel propuesta de la didáctica contemporánea.The didactic transposition constitutes one of the most significant contributions to the teaching process today. The present text tries to confront this proposal with the critical perspective of Freire’s thou- ght, with the purpose of contributing to enrich a Latin American vision of this no- ble proposal of contemporary didactics

Factors involved in the effective perfomance of a Technology Transfer Office (TTO): Case of Cientech

Due to the summit of the transfer of knowledge like source of economic development for the regions and countries, the TTO´s are raised as intermediary structures of out-standing importance inside the Regional Systems of Science, Technology and Innovation, which make possible the transfer of research results to the business sector and the community in general. In the Latin-American context, the emergence of the TTO obeys a very recent dynamics, where his possibilities of action have met limited for determining economic, social and cultural. This fact reveals the need to go deeply into those more relevant factors on which these could establish the bases for the achievement of a few suitable levels of performance from his early phases of operation. Based on the methodology of the case study will examine these factors in CienTech, an TTO of new creation in the Department of Atlántico - Colombia, being the result a synthesis of the most relevant factors that affect in the efficient performance of the TTO of new creation.Debido al auge de la transferencia de conocimiento como fuente de desarrollo económico para las regiones y países, las OTRIs se erigen como estructuras intermediarias de destacada importancia dentro de los Sistemas Regionales de Ciencia, Tecnología e Innovación, que posibilitan la transferencia de los resultados de investigación hacia el tejido empresarial y la comunidad en general. En el contexto latinoamericano, el surgimiento de las OTRIs obedece a una dinámica muy reciente, donde sus posibilidades de actuación se han visto limitadas por condicionantes económicos, sociales y culturales. Este hecho pone de manifiesto la necesidad de ahondar en aquellos factores más relevantes sobre los cuales éstas puedan cimentar las bases para el logro de unos adecuados niveles de desempeño desde sus fases tempranas de operación. En este sentido, este trabajo analiza los factores que inciden positivamente en un adecuado desempeño de OTRIs de nueva creación, aplicando la metodología del estudio del caso a CienTech, una OTRI de nueva creación del Departamento del Atlántico- Colombia, siendo el resultado una síntesis de los factores más relevantes que inciden en el desempeño eficiente de las OTRIs de nueva creación

Gamification for innovation management at organizational level. A state of the art review

En este trabajo se pretende revisar la literatura sobre gamificación y aplicar principios de análisis para sintetizar la investigación existente utilizando preguntas de orientación y un análisis cienciométrico para identificar el comportamiento de las publicaciones a través de los años, mostrando una tendencia creciente en el impacto del concepto gamificación en Científicas revistas desde 2010. Se consultaron las bases de datos tales como Scopus, Springer, ScienceDirect, Google Scholar, IEEE y WOS, permitiendo la identificación de autores, publicaciones e instituciones con mayor impacto en la temática a nivel mundial y señalando que América Latina muestra un bajo nivel de producción científica en este tema. La última parte se centra en las líneas de investigación que se persiguen en el ámbito de la gamificación y se hacen sugerencias sobre aquellos aspectos que más se beneficiarían de la investigación futura.This paper aims review the literature on gamification and to apply principles of analysis for synthesize existing research using guiding questions and a scientometric analysis for identifying the behavior of the publications through the years, showing an increasing trend in the impact of the gamification concept in scientifics journals from 2010. Databases such as Scopus, Springer, ScienceDirect, Google Scholar, IEEE and WOS were consulted, identifying authors, publications and institutions with greatest impact on thematic at the world. Latin America shows a low scientific production level in this topic. The last part focuses on the lines of research to be pursued in the area of gamification and suggestions are made regarding those aspects which would benefit most from future research

La imagen y la narrativa como herramienta para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento del Magdalena

Se considera violencia el uso de la fuerza física para causar daño a otra persona con el fin de lograr un objetivo. Actualmente existen diversos tipos de violencia en diferentes contextos, el presente artículo, se enmarcará en el conflicto armado, violencia sexual, violencia física y violencia basada en género, todas estas como consecuencia a la problemática del conflicto armado o grupos ilegales. En los últimos dos siglos, Colombia ha experimentado múltiples incidentes de violencia, causando daño psicosocial irreparable en el tejido familiar y social del individuo y la comunidad, sin embargo, se evidencia la resiliencia de estas poblaciones, buscan la manera de transformar la realidad que les tocó vivir y presenciar en sus territorios. Conocer la perspectiva que tienen las víctimas, acerca de los procesos estratégicos que se implementan mediante leyes es de gran importancia; saber que consideraciones tienen ellos acerca de las posibles soluciones que buscan mejorar la calidad de vida. Las condiciones particulares del conflicto en Colombia demandan, la creatividad para la formulación de mecanismos de justicia que permitan la defensa y promoción de los derechos de las víctimas y, de ninguna manera, la mera postergación de esta agenda en nombre de circunstancias particulares. Uribe, M (2009) p.8 Las múltiples estrategias que se aplican en la actualidad han contribuido a que los afectados tengan un mayor interés en participar en los programas de construcción de memoria colectiva para ellos es muy importante ser escuchados y comprendidos.Violence is considered the use of physical force to cause harm to another person in order to achieve an objective. Currently we manage to visualize various types of violence in different contexts every day, but, in this article, we are going to focus on the armed conflict, sexual violence, physical violence and gender-based violence, all of these as a consequence of the problem of armed conflict or illegal groups. In the last two centuries, our country has experienced multiple incidents of violence. All this violence causes irreparable psychosocial damage to the family and social fabric of these communities, however, these communities are very resilient and every day they look for a way to transform that reality that they had to live and witness in their territories. Knowing the thinking of the affected people about the strategies that are implemented through laws is of great importance, knowing what consideration they have about those possible solutions that seek to improve the quality of life of the victims. The particular conditions of the conflict in Colombia demand creativity for the formulation of justice mechanisms that allow the defense and promotion of the rights of victims and, in no way, the mere postponement of this agenda." in the name of particular circumstances. Uribe, M (2009) (p.8) The multiple strategies that are currently applied have contributed to those affected having a greater interest in participating in programs for the construction of collective memory. For them, it is very important to be heard and understood

La narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia.

El tema principal en el que se desarrolló el diplomado nos permitió tener una nueva perspectiva, de lo que es la psicología, mostrándonos un contexto diferente como es el acompañamiento a personas que fueron víctimas de la violencia, una la realidad que se vive a diario en nuestro país. La actividad realizada tuvo 5 etapas, la Etapa 1: Acercamiento conceptual a los Enfoques Narrativos, una segunda Etapa: Análisis de relatos desde la perspectiva Narrativa. La Etapa 3: Disertación colaborativa para la construcción de preguntas aplicadas a los relatos de la etapa anterior, Etapa 4: Propuesta de abordaje Psicosocial. Análisis escenario de caso y la Etapa 5: Elaboración de informe final para el repositorio Institucional y el proceso de sustentación Estas etapas se llevaron a cabo en dos momentos uno individual que consistió en la elección de un relato, adentrarnos en un contexto real y realizar el debido análisis que se desarrolló bajo unas preguntas orientadoras, y un momento dos que se elaboró de manera grupal; en consenso por el grupo se eligió el relato de “Angélica” y seguidamente se elaboraron tres preguntas estratégicas, tres circulares, tres reflexivas debidamente justificadas desde su pertinencia. Por último, para el caso “Cacarica”, se realizaron tres Propuestas Psicosociales con el fin de analizar y demostrar la apropiación de las temáticas del diplomado “Acompañamiento Psicosocial en escenarios de Violencia”.The main theme in which the diploma was developed allowed us to have a new perspective, of what is psychology, showing us a different context such as the accompaniment of people who were victims of violence, a reality that is experienced daily in our country. The activity carried out had 5 stages, Stage 1: Conceptual Approach to the Narrative Approaches, a second Stage: Analysis of stories from the Narrative perspective. Stage 3: Collaborative dissertation for the construction of questions applied to the stories from the previous stage, Stage 4: Psychosocial approach proposal. Case scenario analysis and Stage 5: Preparation of a final report for the Institutional repository and the support process These stages were carried out in two moments, an individual that consisted of appropriating a case, entering a real context and carrying out the due analysis that was developed under guiding questions, and a moment two that was elaborated in a group manner; In consensus, the group chose the story of "Angelica" and then three strategic questions were asked, three circular, three reflective duly justified from their relevance. Finally, in the case of "Cacarica", three Psychosocial Proposals were carried out in order to analyze and demonstrate the appropriation of the subjects of the "Psychosocial Accompaniment in Violence scenarios" course

Software for work-study diagrams as an assisted tool for the teaching and learning process of methods and times in productive activities: Diagramet

With work-study methods, we can design processes of every area of the organization, including components and workflows. To get to know how to do the workstudy, methods and times thematic are studied that allow through a strong basis to propose optimization or to implement solutions to different processes of an organization through standard diagrams, proposed by the International Labour Organization (ILO). Due the lack of a software for the elaboration of diagrams that are studied, we developed Diagramet. Diagramet allows to design some diagrams with an ease of use an intuitively. In its first version, Diagramet is oriented for the students of the work-study subject, in which we found excellent results within the learning goals.A través del estudio del trabajo se diseñan los procesos de cada una de las áreas que hacen parte de una organización, incluyendo cada uno de los componentes utilizados y los flujos de trabajo que se ejecutan. Para conocer cómo realizar el estudio de trabajo, se estudian temáticas de métodos y tiempos que permite tener bases rigurosas que le permitan proponer mejoras o implementar soluciones a procesos de una organización a través de diagramas estándar propuestos por la Organización Internacional del Trabajo (OIT). Debido a que no se cuenta con una herramienta computacional de diseño para la elaboración de los diagramas que son objeto de estudio, se desarrolló Diagramet. Diagramet permite realizar el diseño de diagramas de una manera fácil, e intuitiva. En primera instancia Diagramet está orientado para estudiantes de la asignatura de estudio del trabajo, con el cual se obtuvieron excelentes resultados dentro de los objetivos de aprendizaje

Capitulo 3. Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

La investigación busca describir los significados psicológicos en relación con la felicidad, partiendo del sujeto común no experto en la materia. Para ello se utilizará la técnica de Redes Semánticas Naturales Modificadas (RSNM). Esto en el contexto de la UNAD Zona Sur, específicamente con el cuerpo docente de las diferentes escuelas académicas, excepto los que pertenecen al programa de psicología. Esta última decisión en razón a prevenir alguna influencia en los significados derivada de la formación disciplinar de tales docentes, téngase en cuenta que el tema de la felicidad ha sido objeto de estudio desde la psicología. Este es un estudio sobre los significados psicológicos acerca de la felicidad en docentes de la UNAD Zona Sur. Esto a través de la técnica de RSNM, la cual se orienta justamente a dicho propósito. Esto en articulación con el proyecto “Felicidad: un estudio mixto desde la perspectiva de docentes y estudiantes de psicología de dos universidades de Latinoamérica”, en el que vienen trabajando docentes de la UNAD en convenio con la UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México)

Mapping geographical inequalities in access to drinking water and sanitation facilities in low-income and middle-income countries, 2000-17

Background: Universal access to safe drinking water and sanitation facilities is an essential human right, recognised in the Sustainable Development Goals as crucial for preventing disease and improving human wellbeing. Comprehensive, high-resolution estimates are important to inform progress towards achieving this goal. We aimed to produce high-resolution geospatial estimates of access to drinking water and sanitation facilities. Methods: We used a Bayesian geostatistical model and data from 600 sources across more than 88 low-income and middle-income countries (LMICs) to estimate access to drinking water and sanitation facilities on continuous continent-wide surfaces from 2000 to 2017, and aggregated results to policy-relevant administrative units. We estimated mutually exclusive and collectively exhaustive subcategories of facilities for drinking water (piped water on or off premises, other improved facilities, unimproved, and surface water) and sanitation facilities (septic or sewer sanitation, other improved, unimproved, and open defecation) with use of ordinal regression. We also estimated the number of diarrhoeal deaths in children younger than 5 years attributed to unsafe facilities and estimated deaths that were averted by increased access to safe facilities in 2017, and analysed geographical inequality in access within LMICs. Findings: Across LMICs, access to both piped water and improved water overall increased between 2000 and 2017, with progress varying spatially. For piped water, the safest water facility type, access increased from 40·0% (95% uncertainty interval [UI] 39·4–40·7) to 50·3% (50·0–50·5), but was lowest in sub-Saharan Africa, where access to piped water was mostly concentrated in urban centres. Access to both sewer or septic sanitation and improved sanitation overall also increased across all LMICs during the study period. For sewer or septic sanitation, access was 46·3% (95% UI 46·1–46·5) in 2017, compared with 28·7% (28·5–29·0) in 2000. Although some units improved access to the safest drinking water or sanitation facilities since 2000, a large absolute number of people continued to not have access in several units with high access to such facilities (>80%) in 2017. More than 253 000 people did not have access to sewer or septic sanitation facilities in the city of Harare, Zimbabwe, despite 88·6% (95% UI 87·2–89·7) access overall. Many units were able to transition from the least safe facilities in 2000 to safe facilities by 2017; for units in which populations primarily practised open defecation in 2000, 686 (95% UI 664–711) of the 1830 (1797–1863) units transitioned to the use of improved sanitation. Geographical disparities in access to improved water across units decreased in 76·1% (95% UI 71·6–80·7) of countries from 2000 to 2017, and in 53·9% (50·6–59·6) of countries for access to improved sanitation, but remained evident subnationally in most countries in 2017. Interpretation: Our estimates, combined with geospatial trends in diarrhoeal burden, identify where efforts to increase access to safe drinking water and sanitation facilities are most needed. By highlighting areas with successful approaches or in need of targeted interventions, our estimates can enable precision public health to effectively progress towards universal access to safe water and sanitation