Práticas interdisciplinares na EJA: uma perspectiva de aprendizagens significativas

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação, III Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2015.Este trabalho é um Projeto Interventivo Local (PIL) que busca promover práticas interdisciplinares na Educação de Jovens e Adultos (EJA), objetivando o desenvolvimento de aprendizagens significativas nas aulas de História e Língua Portuguesa. O locus desta pesquisa foi o Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga (CEMEIT), uma escola da rede pública de ensino da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Para o desenvolvimento deste estudo, foram realizadas: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e conversas informais com vários professores atuantes na EJA. O objetivo deste Projeto de Intervenção Local (PIL) foi o de contribuir para promoção de aprendizagens significativas, a partir das práticas interdisciplinares aplicadas por meio de oficinas pedagógicas durante as aulas de Língua Portuguesa e História. Os sujeitos participantes foram os estudantes do segundo segmento da EJA do CEMEIT.This paper is an Interventional Local Project (PIL) which seeks to promote interdisciplinary workshops in Youth and Adult Education (EJA) for the development of significant learning in History and Portuguese Language classes at the Industrial School and High School Teaching Center in Taguatinga - CEMEIT (Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga), which is a state school that belongs to the Federal District of Brazil’s Department of Education. In order to elaborate this work, it was carried out bibliographical research, desk research and informal conversations with several teachers working in EJA. The aim of this interventional project (PIL) is to contribute to the promotion of meaningful learning, as of interdisciplinary workshops applied in pedagogy workshops in Portuguese and History classes. The subjects of this study were students of the second segment of the Youth and Adult Education (EJA) at CEMEIT

A VIDA IMITANDO A ARTE: UMA RELAÇÃO ENTRE "A PRINCESA MONONOKE" (1997) E A CRISE AMBIENTAL DO SÉC XXI A PARTIR DA ÓTICA DOS DIREITOS DA NATUREZA

O presente artigo se dedica a analisar a produção cinematográfica “A princesa Mononoke” a partir da elucidação de tópicos ligados à crise ambiental vivida hodiernamente. Logo, optou-se por realizar uma análise qualitativa do filme, além de uma minuciosa pesquisa bibliográfica. A obra, previamente assistida pelas autoras, foi analisada sob uma perspectiva que visasse elementos que evidenciam abordagens baseadas nos direitos da natureza. À vista disso, tem-se como objetivos do trabalho: I) Entender a construção da crise ambiental que se desenvolve no século XXI e o paralelo que pode ser traçado com os acontecimentos do longa-metragem; II) compreender os direitos da natureza e a sua possível relação com a história da Princesa Mononoke e sua luta na defesa da floresta, e; III) refletir acerca de possíveis soluções para crise, fundado, sobretudo, nos direitos da natureza. Embora seja uma obra ficcional, Hayao Miyazaki, diretor e roteirista do filme, se preocupa em apresentar questões de suma relevância para a sociedade, principalmente ligadas ao meio ambiente, por essas razões, é possível perceber uma aproximação dos acontecimentos da vida real com os fictícios. Nesse viés, o estudo concentrou-se em vislumbrar o filme com uma ótica mais realista, baseando-se nos problemas enfrentados pela população mundial. Assim, foi possível entender os perigos da crise ambiental para a humanidade e os efeitos desta aos seus próprios causadores. Isto posto, busca-se uma solução para a crise ambiental enfrentada pautada na conscientização da vida em sociedade, do reconhecimento dos direitos da natureza e na busca por um desenvolvimento sustentável.&nbsp

Práticas interdisciplinares na EJA: uma perspectiva de aprendizagens significativas

Trabalho de Conclusão de Curso (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Educação, III Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com Ênfase em EJA, 2015.Este trabalho é um Projeto Interventivo Local (PIL) que busca promover práticas interdisciplinares na Educação de Jovens e Adultos (EJA), objetivando o desenvolvimento de aprendizagens significativas nas aulas de História e Língua Portuguesa. O locus desta pesquisa foi o Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga (CEMEIT), uma escola da rede pública de ensino da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Para o desenvolvimento deste estudo, foram realizadas: pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e conversas informais com vários professores atuantes na EJA. O objetivo deste Projeto de Intervenção Local (PIL) foi o de contribuir para promoção de aprendizagens significativas, a partir das práticas interdisciplinares aplicadas por meio de oficinas pedagógicas durante as aulas de Língua Portuguesa e História. Os sujeitos participantes foram os estudantes do segundo segmento da EJA do CEMEIT.This paper is an Interventional Local Project (PIL) which seeks to promote interdisciplinary workshops in Youth and Adult Education (EJA) for the development of significant learning in History and Portuguese Language classes at the Industrial School and High School Teaching Center in Taguatinga - CEMEIT (Centro de Ensino Médio Escola Industrial de Taguatinga), which is a state school that belongs to the Federal District of Brazil’s Department of Education. In order to elaborate this work, it was carried out bibliographical research, desk research and informal conversations with several teachers working in EJA. The aim of this interventional project (PIL) is to contribute to the promotion of meaningful learning, as of interdisciplinary workshops applied in pedagogy workshops in Portuguese and History classes. The subjects of this study were students of the second segment of the Youth and Adult Education (EJA) at CEMEIT

Women's feelings about the changes caused by mastectomy

Objective: to analyze the feelings of women in a support group for the changes caused by mastectomy. Method: descriptive study with a qualitative approach, performed in a support group for women with mastectomies in Cajazeiras, in the state of Paraíba, Brazil, in June and July 2014, with 20 subjects. It was used a semi-structured interview for data collection. The analysis was performed using the methodological process of the Collective Subject Discourse. Results: it was evident that women have adopted a unique way of face the breast cancer varying between negative feelings, concern about a move away from their children, closer spirituality and natural acceptance of the disease. Conclusions: importantly, from the understanding of these feelings, the nurse can build an appropriate care plan for the health needs of this target audience, thus providing a more efficient, effective and humane action

Environmental Certification for Sustainable Housing: Case Casa Azul Seal + CAIXA in the Municipality of Teófilo Otoni - MG

Buscando contribuir para o desenvolvimento sustentável e melhorar as práticas de projeto da construção civil, o Selo Casa Azul + CAIXA é considerado o primeiro sistema de classificação da sustentabilidade ofertado no Brasil. Para adquiri-lo, são avaliados quarenta e nove (49) critérios, subdivididos em seis (6) categorias: “Qualidade Urbana e Bem-Estar”, “Eficiência Energética e Conforto Ambiental”, “Gestão Eficiente da Água”, “Produção Sustentável”, “Desenvolvimento Social” e “Inovação”. O estudo foi realizado em três etapas: revisão bibliográfica, pesquisa de campo e processamento dos dados com comparação ao modelo ideal. Assim, este artigo trata-se de um case do Residencial Toscana no município de Teófilo Otoni – MG, em que usou como viés à apreciação dos critérios do Selo Casa Azul + CAIXA, sendo analisado as ferramentas sustentáveis que a construção possuía, como a proposta de soluções, devido a edificação não ter se enquadrado em alguns critérios estabelecidos para a aquisição do selo.Seeking to contribute to sustainable development and improve civil construction project practices, the Casa Azul + CAIXA seal is considered the first sustainability classification system offered in Brazil. To acquire it, there are forty-nine (49) criteria, subdivided into six (6) categories: "Urban Quality and Well-Being", "Energy Efficiency and Environmental Comfort", "Efficient Water Management", "Sustainable Production", “Social Development” and “Innovation”. The study was carried out in three stages: literature review, field research and data processing with comparison to the ideal model. Thus, this article is a case of Residential Toscana in the municipality of Teófilo Otoni - MG, in which it commented as a bias to the appreciation of the criteria of the Casa Azul + CAIXA Seal, being analyzed as sustainable tools that the construction had, as the proposed solutions, due to the fact that the building did not meet some of the criteria selected for the acquisition of the seal

Design of a program for analysis of thermal performance using the C.S.T.B method and its link to a case study

Diante das transformações ligadas à globalização e as mudanças climáticas, questões ambientais e energéticas tem se tornado cada vez mais presente nas decisões do cenário mundial. Considerando que grande parte da demanda energética das edificações está relacionada à necessidade de adequação do ambiente interno, medidas capazes de reduzir tal situação podem minimizar os impactos das mudanças climáticas. Assim, foi proposto o desenvolvimento de uma aplicação Java para avaliação do desempenho térmico de uma edificação de forma a obter resultados capazes de auxiliar os engenheiros civis quanto ao conforto térmico. O programa foi construído em linguagem de programação Java utilizando o método Centre Scientifique et Technique du Batiment (CSTB). Para análise da viabilidade e perfomace do programa foi proposto um estudo de caso, considerando o ginásio poliesportivo da UFVJM. Assim, obteve-se o resultado favorável para a viabilidade da utilização do mesmo alçancado os objetivos propostos.In view of the transformations linked to globalization and climate change, environmental and energy issues have become increasingly present in decisions on the world stage. Considering that a large part of the energy demand of buildings is related to the need to adapt the internal environment, measures capable of reducing this situation can minimize the impacts of climate change. Thus, it was proposed to develop a Java application to evaluate the thermal performance of a building in order to obtain results capable of assisting civil engineers in terms of thermal comfort. The program was built in Java programming language using the Center Scientifique et Technique du Batiment (CSTB) method. To analyze the program's feasibility and performance, a case study was proposed, considering the UFVJM multisport gym. Thus, a favorable result was obtained for the feasibility of using the program achieved the proposed objectives

Production of space and metamorphoses of the public market of Montes Claros/MG

El presente trabajo analiza, históricamente, cómo surgió y se desarrolló el Mercado Central de Montes Claros/MG. Para ello, el artículo buscó comprender el origen y la trayectoria de su construcción, que va desde el primer Mercado Central, construido en 1899, hasta el último Mercado Central Christo Raeff Nedelkoff, construido en 1988 y objeto principal de este estudio. Para el desarrollo de la investigación, la metodología utilizada partió de la integración de dos métodos: cuantitativo y cualitativo, con el fin de adquirir mayor confianza en los datos, a través del cruce de las conclusiones. Se realizó un levantamiento bibliográfico y una investigación documental con periódicos, revistas, proyectos, mapas y fotografías referentes al Mercado Central de Montes Claros. Además, se aplicaron cuestionarios semiestructurados a los diversos agentes históricos, lo que contribuyó a la comprensión de las transformaciones en estos espacios. La principal consideración encontrada fue que el primer Mercado Central aún vive en el imaginario de la población de Montes Claros y está presente en diversas manifestaciones artísticas de la ciudad. Además, su derribo no fue ni es bien aceptado por la mayoría de la gente. En cuanto al Mercado Central Christo Raeff Nedelkoff, se percibió que es un espacio que alberga los más diversos conflictos, que van desde la conservación de su espacio físico hasta el derecho de sucesión de los puntos de venta, y se plantea como un problema para la administración municipal, porque, por más que aparece como una reserva de las tradiciones de la sociedad, aún necesita reajustes estructurales.O presente trabalho analisa, historicamente, como surgiu e se desenvolveu o Mercado Central de Montes Claros/MG. Para isso, o artigo buscou compreender a origem e a trajetória da sua construção, que vai desde o primeiro Mercado Central, construído em 1899, até o último Mercado Central Christo Raeff Nedelkoff, edificado em 1988 e objeto principal deste estudo. Para o desenvolvimento da pesquisa, a metodologia utilizada partiu da integração de dois métodos: quantitativo e qualitativo, com vistas a adquirir maior confiança nos dados, por meio do cruzamento das conclusões. Foi realizado um levantamento bibliográfico e pesquisa documental junto a jornais, revistas, projetos, mapas e fotografias a respeito do Mercado Central de Montes Claros. Além disso, foram aplicados questionários semiestruturados para os diversos agentes históricos, que contribuíram para o entendimento das transformações nesses espaços. A principal consideração constatada foi que o primeiro Mercado Central ainda vive no imaginário da população montesclarense e está presente em diversas manifestações artísticas da cidade. Ademais, a sua demolição não foi e ainda não é bem aceita pela maioria das pessoas. Quanto ao Mercado Central Christo Raeff Nedelkoff, foi percebido que se trata de um espaço que abriga conflitos dos mais diversos, que vão desde a conservação do seu espaço físico até o direito de sucessão dos pontos de venda, e se coloca como um problema para a administração municipal, pois, por mais que figure como reserva das tradições da sociedade, ainda necessita de readequações estruturais.This paper analyzes, historically, the Central Market of Montes Claros, Minas Gerais, MG creation and development. For that, we sought to understand its origin and building trajectory, from the first Central Market, built in 1899 until the last one, Christo Raeff Nedelkoff Central Market, constructed in 1988, main object of this study. The research methodology was based on the integration of two methods, quantitative and qualitative, in order to gain greater confidence in the data by crossing the conclusions. We carried out a bibliographical survey and documentary research in newspapers, magazines, projects, maps and photographs about the Montes Claros Central Market. We also applied semi structures questionnaires to the various historical agents, that contributed to the understanding the transformations in these spaces. The main consideration was that the first Central Market still lives in the imagination of the population in Montes Claros and it is present in several artistic manifestations of the city. Moreover, its demolition has not been and is not yet well accepted by most people. Concerning to Christo Raeff Nedelkoff Central Market, we perceived that it is a space that houses conflicts of the most diverse, ranging from the conservation of its physical space to the right of succession of the points of sale and it poses a problem for the municipal administration, as much as it is a reserve of the traditions of society, it still needs structural readjustments &nbsp

Sizing proposal for gray and rainwater reservoir for a single-family residence by Teófilo Otoni/MG

A água é um recurso fundamental para desenvolvimento de uma sociedade, e o Brasil apesar de ser um dos países com maior abundância de água doce no mundo, a distribuição desse recurso é desigual provocando impactos socioeconômicos. O gerenciamento dos recursos hídricos é de suma importância para que se mantenha a qualidade de vida dos brasileiros. Diante deste cenário, o presente trabalho apresenta uma proposta de projeto para os reservatórios de reaproveitamento de águas cinzas e pluviais para uma residência unifamiliar no munícipio de Teófilo Otoni. As estratégias foram elaboradas baseando em aspectos normativos, bem como às características pluviométricas e de consumo de água local. Com os resultados apresentados, percebe-se que o sistema atua de forma eficaz reduzindo o consumo de água tratada proveniente da concessionária de água/esgoto e promovendo a educação ambiental.Water is a fundamental resource for the development of a society, and Brazil, despite being one of the countries with the greatest abundance of fresh water in the world, the distribution of this resource is uneven, causing socioeconomic impacts. The management of water resources is of paramount importance for maintaining the quality of life of Brazilians. Given this scenario, the present work presents a project proposal for the gray and rainwater reuse reservoirs for a single family residence in the municipality of Teófilo Otoni. The strategies were developed based on normative aspects, as well as the rainfall characteristics and local water consumption. With the results presented, it is clear that the system works effectively by reducing the consumption of treated water from the water / sewage concessionaire and promoting environmental education

Parents' Emotional and Social Experiences of Caring a Child with Cleft Lip and/or Palate

Objective: To evaluate the emotional and social experiences of parents or caregivers of children with cleft lip and/or palate (CL/P) in a city in the Northeastern of Brazil. Material and Methods: A quantitative and cross-sectional study was conducted among parents or caregivers of children with CL/P by interviews based on a questionnaire. Interviews were conducted during the First Smile Project in Sobral, Ceará, Brazil. All participants (n=41) agreed to participate in the interview and signed an informed consent. The data was analyzed in SPSS software version 22.0. Results: The majority of participants were female (87.2%), with a mean age of 37 years, with a low level of education and low family income. The great majority (90.2%) of the parents were not prenatally diagnosed to have CL/P babies. Of those interviewed, 56.1% mentioned that the first diagnosis of cleft lip and palate was not presented by the professionals in a clarifying way to the family. Fear (36.6%) and sadness (19.5%) were the main feelings experienced when the child was diagnosed with fissure. Feeding (48.8%) was pointed out as the main concern in caring for a child with CL/P. Conclusion: The parents and caregivers interviewed faced important emotional and social problems that must be addressed by the professional team that assists the child with CL/P

Parents' Emotional and Social Experiences of Caring a Child with Cleft Lip and/or Palate

Objective: To evaluate the emotional and social experiences of parents or caregivers of children with cleft lip and/or palate (CL/P) in a city in the Northeastern of Brazil. Material and Methods: A quantitative and cross-sectional study was conducted among parents or caregivers of children with CL/P by interviews based on a questionnaire. Interviews were conducted during the First Smile Project in Sobral, Ceará, Brazil. All participants (n=41) agreed to participate in the interview and signed an informed consent. The data was analyzed in SPSS software version 22.0. Results: The majority of participants were female (87.2%), with a mean age of 37 years, with a low level of education and low family income. The great majority (90.2%) of the parents were not prenatally diagnosed to have CL/P babies. Of those interviewed, 56.1% mentioned that the first diagnosis of cleft lip and palate was not presented by the professionals in a clarifying way to the family. Fear (36.6%) and sadness (19.5%) were the main feelings experienced when the child was diagnosed with fissure. Feeding (48.8%) was pointed out as the main concern in caring for a child with CL/P. Conclusion: The parents and caregivers interviewed faced important emotional and social problems that must be addressed by the professional team that assists the child with CL/P