Treinamento de força bi-set em mulheres

Objetivo: O presente trabalho teve como objetivo avaliar se o treinamento de força bi-set induz alterações de testosterona e cortisol séricos, do índice T/C (razão testosterona: cortisol), da força muscular, da gordura e da massa magra em mulheres jovens, após treinamento por 8 semanas. Metodologia: Os parâmetros corporais e as concentrações séricas de testosterona e cortisol foram determinados no repouso e, imediatamente, após o treinamento, antes do início e após 8 semanas. Utilizou-se o método bi-set, com 4 séries e 10 repetições máximas para cada exercício, com intervalo entre as séries de 90 s, realizados quatro vezes por semana, por 8 semanas. Resultados e discussão: Após o período de treinamento não houve alteração significativa (p>0,05) nos níveis séricos de testosterona e cortisol, da massa corporal e do IMC, contudo, houve, significativamente (p<0,05) aumento de 1-RM e do número de repetições máximas, diminuição da gordura corporal, aumento de massa magra e aumento da área da seção transversa muscular do braço e da coxa. Conclusão: Os níveis séricos de testosterona e cortisol não são os únicos fatores para o ganho de força e hipertrofia muscular. O método bi-set promoveu adaptações positivas em mulheres

The cytotoxic and growth inhibitory effects of palladium(II) complexes on MDA-MB-435 cells

The antitumorigenic potential of two palladium(II) complexes, [Pd(ca2-o-phen)Cl2] – C1 and [Pd(dmba)(dppp)Cl] – C2, was evaluated, using MDA-MB-435 cells, a human breast adenocarcinoma cell-line that does not express the estrogen receptor α (ER−). Growth inhibition and induced alterations in cell-morphology were analyzed. The sulforhodamine B test showed that, compared to control cells, both C1 and C2 significantly inhibited (p < 0.5) cell growth. The maximum effect with both was achieved with 1 μM complexes, after 24 h of treatment. No further cell-growth inhibition was achieved by increasing concentration or incubation time. Cell morphology was analyzed after staining with hematoxylin-eosin (HE). The morphological changes noted in the treated cells were cell rounding-up, shrinkage, nuclear condensation and reduction of cell length (p < 0.05), thereby indicating that both C1 and C2 are cytotoxic to breast adenocarcinoma cells. All together, there was every indication that, by decreasing cell growth and inducing morphological changes, the tested complexes are cytotoxic, hence their potentiality as promising candidates for antineoplastic drug development

Extraction, purification and biochemical characterization of a peroxidase from Copaifera langsdorffii leaves

The aim of this work is to obtain, purify and characterize biochemically a peroxidase from Copaifera langsdorffii leaves (COP). COP was obtained by acetone precipitation followed by ion-exchange chromatography. Purification yielded 3.5% of peroxidase with the purification factor of 46.86. The COP optimum pH is 6.0 and the temperature is 35 ºC. COP was stable in the pH range of 4.5 to 9.3 and at temperatures below 50.0 ºC. The apparent Michaelis-Menten constants (Km) for guaiacol and H2O2 were 0.04 mM and 0.39 mM respectively. Enzyme turnover was 0.075 s-1 for guaiacol and 0.28 s-1 for hydrogen peroxide. Copaifera langsdorffii leaves showed to be a rich source of active peroxidase (COP) during the whole year. COP could replace HRP, the most used peroxidase, in analytical determinations and treatment of industrial effluents at low cost.10671071Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES

Seminars: didactic proposal for teaching Genetics

O objetivo do trabalho foi utilizar seminários ministrados por um grupo de graduandos do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Alfenas e comparar com um grupo que não apresentou seminários, mostrando que a estratégia contribuiu para o processo ensino/aprendizagem dos primeiros, além de outras habilidades. Os seminários versaram sobre temas da área de Genética, foram escolhidos, preparados e apresentados pelos estudantes, sob a orientação do professor responsável pela disciplina. As apresentações foram abertas a toda comunidade acadêmica, seguida de discussão com os participantes. Os resultados deste trabalho mostraram que os estudantes que apresentaram seminários obtiveram médias na disciplina maiores que as turmas que não apresentaram, indicando maior índice na fixação dos conhecimentos, além de disseminarem conhecimentos na área de Genética para o público participante. A ação ainda promoveu a valorização de habilidades como a autonomia de pensamento e ação, a capacidade de integrar novos e antigos elementos das diversas áreas do conhecimento, o trabalho em grupo e a resolução de problemas.The aim of this work was to use seminars taught by a group of students of the Biological Sciences of the Federal University of Alfenas and compare with a group that did not taught seminars, showing that the strategy has contributed to the teaching/learning process of the first group, in addition to other skills. The seminars focused on topics from Genetics, were chosen, prepared and presented by students, under the guidance of the professor in charge of the discipline. The seminar presentations were opened to the entire academic community and were followed by discussion with the participants. The results of this study showed that students who presented the seminars have obtained better grades in Genetics than the students that have not presented the seminars, indicating better Genetics knowledge fixation, in addition to Genetics knowledge dissemination to the participant public. The action has promoted the development of skills such as the autonomy of thought and action, the ability to integrate new and old elements of the diverse knowledge areas, the group working and problem solving