Hybridization of Sport Education model and Cooperative Learning: considerations to be taken into consideration for its practical application

[ES] La hibridación de modelos pedagógicos surge como una alternativa para paliar aquellas limitaciones que tiene la implementación de un único modelo pedagógico en el área de Educación Física. Por ello, en esta intervención se realizó una hibridación entre el modelo de Educación Deportiva y el modelo de Aprendizaje Cooperativo con niños 5º de Educación Primaria. La intervención tuvo una duración total de 15 sesiones y se incluyeron las características de ambos modelos. Se siguió la estructura del modelo de Educación Deportiva (pretemporada, competición formal y fase final) y posteriormente se introdujeron las fases del Aprendizaje Cooperativo. En conclusión, la experiencia práctica resulta ser efectiva, ya que, con la hibridación de modelos, se pueden abordar un mayor número de objetivos en una misma intervención.[EN] The hybridization of pedagogical models arises as an alternative to alleviate the limitations of implementing a single pedagogical model in Physical Education. Thus, in this intervention, a hybridization between the Sport Education model and Cooperative Learning was carried out with children in the 5th grade of Primary Education. The intervention had a duration of 15 sessions and included the characteristics of both models. The structure of the Sport Education model was followed (preseason, formal competition and final phase) and subsequently the phases of the Cooperative Learning were introduced. In conclusion, the practical experience proves to be effective, since the hybridization of models, a greater number of objectives can be addressed in the same interventio