Accés obert i dipòsits digitals

Curs impartit al personal del Servei de Biblioteques l'11 de novembre de 200

Experiencias de auditorías en el depósito institucional de la Universitat Autònoma de Barcelona

Investigación realizada dentro del proyecto El acceso abierto (open access) a la ciencia en España. 2012-2014. Plan Nacional I+D+i, código CSO2011-29503-C02-01Se expone el proyecto (2010-2015) de utilización de la metodología de auditoría como herramienta de planificación de la preservación digital del repositorio institucional de la Universitat Autònoma de Barcelona, DDD (ddd.uab.cat). Las auditorías son instrumentos de mejora en época de crisis pues permiten conocer que se está haciendo bien, que se está haciendo mal y cuáles son las mejoras que se deberían realizar en un sistema determinado. A partir de este conocimiento se pueden planificar las actuaciones futuras. En el caso del diseño de un sistema de preservación digital siguiendo el modelo OAIS, las auditorías ayudan a comprender su complejidad inherente. El póster presenta el modelo OAIS teórico pero también su adaptación a la realidad del repositorio de la UAB, con unos flujos de trabajo propios

El gestor de continguts web : aplicació a les biblioteques de la UAB

El Servei de Biblioteques de la UAB ha passat d'un web amb pàgines estàtiques html, creat i pensat conceptualment l'any 1996, a un web elaborat a través d'un gestor de continguts -Fatwire-, amb canvis fonamentals en l'arquitectura de la informació

BIB21. Cap a un model de biblioteques al servei de les universitats públiques de Catalunya

Els canvis que s'estan produint a les universitats provocats per l'adaptació dels estudis a l'anomenat Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), que ha de fer-se realitat l'any 2010, representen també un gran repte per a les biblioteques universitàries, que estan treballant per adaptar els seus recursos i serveis a les noves exigències de l'educació superior. Les biblioteques han establert models organitzatius i de col·laboració que, en un entorn marcat per l'ús intensiu de les tecnologies de la informació i pel fenomen de l'èxit de cercadors com Google, han de permetre superar amb èxit reptes com ara el suport al desenvolupament dels nous plans d'estudi dissenyats per competències tot potenciant i introduint la formació dels usuaris en l'adquisició d'habilitats informacionals; el disseny de sistemes d'informació robustos que donin suport a la producció científica i acadèmica dels investigadors i dels professors i li aportin valor, mitjançant dipòsits oberts d'informació i de documentació; la personalització dels serveis o l'adaptació dels espais a un model educatiu centrat en l'aprenentatge actiu de l'estudiant. Aquest article resumeix les principals actuacions i reptes de futur que recull amb detall l'informe encarregat per l'Associació Catalana d'Universitats Públiques (ACUP) als directors de les biblioteques, en el marc de l'elaboració del futur llibre blanc de les universitats.Los cambios que se están produciendo en las universidades provocados por la adaptación de los estudios al llamado Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), que será realidad en 2010, plantean un gran reto a las bibliotecas universitarias, que están trabajando para adaptar sus recursos y servicios a las nuevas exigencias de la educación superior. Las bibliotecas han establecido modelos organizativos y de colaboración que, en un entorno marcado por el uso intensivo de las tecnologías de la información y por el fenómeno del éxito de buscadores como Google, deberían permitir superar con éxito retos como los siguientes: soporte al desarrollo de nuevos planes de estudio diseñados por competencias y que potencien e introduzcan la formación de los usuarios en la adquisición de habilidades informacionales; diseño de sistemas de información robustos que den soporte y aporten valor a la producción científica y académica de investigadores y profesores mediante depósitos abiertos de información y documentación; personalización de servicios y adaptación de los espacios a un modelo educativo centrado en el aprendizaje activo del estudiante. Este artículo resume las principales actuaciones y retos de futuro que han sido recopilados detalladamente en el informe encargado por la Agència Catalana d'Universitats Públiques (ACUP) a los directores de las bibliotecas en el marco de la elaboración del futuro libro blanco de la universidades.The changes taking place in universities as a result of the implantation, by 2010, of the European Space for Higher Education, represent an important challenge for academic libraries as they work to adapt their resources and services to the new higher education requirements. In the current context of an intensive use of information technologies and the phenomenon of successful search engines such as Google, libraries have developed organisational models, as well as models of collaboration, which have succeeded in meeting challenges such as: providing support for developing new study plans designed for competencies: strengthening and introducing user training for the acquisition of informational habits; designing robust information systems that provide support and bring value to researchers' and professors' scholarly and academic production through open repositories; personalizing services or adapting spaces for an educational model focussed on active learning on the part of students. This article summarises the principal actions and future challenges that are covered in detail by the report that the Catalan Association of Public Universities commissioned from the library directors within the framework of producing a future White Book on universities

Evaluación con el Esquema Nacional de Seguridad (ENS)

Esta comunicación se propone evaluar la adecuación de las auditorías del Esquema Nacional de Seguridad (ENS) en los repositorios institucionales. Este esquema de seguridad está previsto en el artículo 42 de la Ley 11/2007, de 22 de junio, de acceso electrónico de los ciudadanos a los Servicios Públicos, y delimita los requisitos mínimos para una protección adecuada de la información con la finalidad de garantizar la seguridad de los sistemas, los datos, las comunicaciones y los servicios digitales. Para comprobar esta adecuación se ha partido de un caso práctico, la evaluación de la seguridad de un repositorio universitario de acceso abierto. En concreto el Depósito Digital de Documentos de la Universidad Autónoma de Barcelona (DDD), https://ddd.uab.ca

The UAB preservation policy : evaluating the trustworthiness of our repository

Presentació que es va realitzar per a una estada de mobilitat del PAS (Erasmus Staff Week) durant el mes de març de 2017 a Mannheim, Alemanya, per tal de donar a conèixer la Universitat als professors i alumnes de la Universitat de Mannheim i a la resta de participants a l'estada, personal i professors d'universitats de diversos països europeus. La presentació va fer especial incís en el repertori instituticional de la UAB (DDD)