Costs and Benefits of Privatization: Evidence from Brazil

Although the Brazilian privatization program has been a sweeping endeavor involving more than 100 firms and billions of dollars, most of the studies have been published only in Brazil, and in Portuguese. This paper is the most comprehensive study to date in terms of the companies covered, and includes the most recent data. It looks at the results of privatization in Brazil for a broad range of economic variables to answer the question: Has the widespread popular discontent with the program been justified? The paper also examines the effects of privatization on aspects that affect the development of financial markets, including minority shareholder rights. It concludes with recommendations for democratizing capital ownership through public offers in which workers would be entitled to participate using public sector liabilities such as FGTS deposits.

Strategic alignment of knowledge management and value creation: implications on to an oil and gas corporation

The research explores and describes if and how the patterns of value creation of a Brazilian state-owned corporation from the oil and gas industry are reflexes of the subjects’ perception on strategic alignment of knowledge management. The design adopts data obtained through a survey applied to Knowledge Workers — employees assigned as internal consultants — of Petróleo Brasileiro S.A. (PETROBRAS) and the study development uses parametric and non-parametric statistics and multivariate analysis. The findings indicated that the subjects perceive the strategic alignment of the knowledge management from three different points of view, with reflexes in the perception on the corporate value creation: the balanced profile — extraordinary corporate value creation — the adjusted profile — moderate value creation — and the misaligned one — unsatisfactory value creation.A pesquisa explora e descreve se e como os padrões de criação de valor de uma corporação estatal brasileira da indústria de óleo e gás refletem a percepção dos sujeitos sobre o Alinhamento Estratégico da Gestão do Conhecimento. O procedimento adota dados obtidos por meio de pesquisa aplicada aos Trabalhadores do Conhecimento — funcionários designados como consultores internos — na Petróleo Brasileiro S.A. (PETROBRAS) e a operacionalização usa estatísticas paramétricas e não-paramétricas e análises multivariadas. Os resultados indicaram que os sujeitos identificam o alinhamento estratégico da gestão do conhecimento de três pontos de vista diferentes, com reflexos na percepção sobre a criação de valor corporativo: o perfil equilibrado — criação corporativa de valor superior —; o perfil ajustado — criação de valor moderado — e o desalinhado — criação de valor insatisfatório

Trabalho docente instrumentalizado na política de formação de professores no Brasil: Uma abordagem histórica e teórico-pilosófica

This text deals with policy/management of teacher training in Brazil and is anchored in the results of the research project, “Policy/management of teacher training in the perspective of the philosophy of praxis: Tension between the economic-corporate and ethical-political perspectives”. The research aimed to explain the instrumentalization of the teaching work in the teacher training process from a historical and theoretical-philosophical point of view, without disregarding the theoretical-practical existence of the philosophy of praxis and of the emancipatory formative perspective based on the ethical-political principles. In achieving the proposed objective, we used the historical-methodological and critical-dialectical frame of reference, and the project was developed through bibliographical and empirical-documentary research. In this article, we aim to discuss the fundamentals of the training policy/management of Brazilian teacher education in the instrumental perspective, as well as their relationship with the teaching work. The research revealed that teacher education in Brazil tended to occur from the instrumental perspective, with the prioritization of the technical-pedagogical dimension in relation to the political-cultural prioritization. However, the instrumentalisation of the teaching work is not linear or devoid of contradictions among the forces that have been fighting for the education and training of teachers with a substantive, libertarian and emancipatory perspective. El texto aborda la política/gestión de formación de profesores en Brasil y se basa en los resultados de la investigación “Política/gestión de la formación de profesores en la perspectiva de la filosofía de la praxis: tensión entre las perspectivas económico-corporativa y ético-política.” El objetivo de la investigación de la que resulta esta reflexión consistió en explicitar - desde el punto de vista histórico y teórico-filosófico - la instrumentalización del trabajo docente en el proceso de formación de profesores, sin desconsiderar la existencia teórico-práctica de la perspectiva formativa emancipadora fundamentada en los principios ético-políticos y de la filosofía de la praxis. En la consecución del objetivo propuesto utilizamos el referencial teórico-metodológico histórico y crítico-dialéctico y el proyecto fue desarrollado por medio de las investigaciones bibliográfica y empírico-documental. En este artículo, objetivamos discutir los fundamentos de la política/gestión de formación de los profesores brasileños en la perspectiva instrumental y su relación con el trabajo docente. La investigación reveló desde el punto de vista histórico y teórico-filosófico que la formación de profesores en Brasil, tendencialmente, ocurrió en la perspectiva instrumental, con la priorización de la dimensión técnico-pedagógica en relación a la político-cultural. Sin embargo, la instrumentalización del trabajo docente no se constituye de forma lineal o desprovista de las contradicciones tensadas por las fuerzas que vienen luchando por una educación y formación de profesores desde una perspectiva sustantiva, libertaria y emancipadora. O texto aborda a política/gestão de formação de professores no Brasil e ancora-se nos resultados da pesquisa “Política/gestão da formação de professores na perspectiva da filosofia da práxis: tensão entre as perspectivas econômico-corporativa e ético-política”. O objetivo da investigação da qual resulta esta reflexão consistiu em explicitar – sob o ponto de vista histórico e teórico-filosófico – a instrumentalização do trabalho docente no processo de formação de professores, sem desconsiderar a existência teórico-prática da perspectiva formativa emancipadora fundamentada nos princípios ético-políticos e da filosofia da práxis. Na consecução do objetivo proposto utilizamos o referencial teórico-metodológico histórico e crítico-dialético e o projeto foi desenvolvido por meio das pesquisas bibliográfica e empírico-documental. Neste artigo, objetivamos discutir os fundamentos da política/gestão de formação dos professores brasileiros na perspectiva instrumental e sua relação com o trabalho docente. A pesquisa revelou, sob o ponto de vista histórico e teórico-filosófico, que a formação de professores no Brasil, tendencialmente, ocorreu na perspectiva instrumental, com a priorização da dimensão técnico-pedagógica em relação à político-cultural. Todavia, a instrumentalização do trabalho docente não se constitui de forma linear ou desprovida das contradições tensionadas pelas forças que vêm lutando por uma educação e formação de professores numa perspectiva substantiva, libertária e emancipadora.

Carbon and nutrient stocks of three Fabaceae trees used for forest restoration and subjected to fertilization in Amazonia

Amazonia is crucial to global carbon cycle. Deforestation continues to be one of the main causes of the release of C into the atmosphere, but forest restoration plantations can reverse this scenario. However, there is still diffuse information about the C and nutrient stocks in the vegetation biomass. We investigated the carbon and nutrient stocks of Fabaceae trees (Inga edulis, Schizolobium amazonicum and Dipteryx odorata) subjected to fertilization treatments (T1 - no fertilization; T2 - chemical; T3 - organic; and T4 - organic and chemical fertilization) in a degraded area of the Balbina Hydroelectric Dam, AM - Brazil. As an early successional species, I. edulis stocked more C and nutrients than the other two species independent of the fertilization treatment, and S. amazonicum stocked more C than D. odorata under T1 and T4. The mixed species plantation had the potential to stock 4.1 Mg C ha-1 year-1, while I. edulis alone could stock 9.4 Mg C ha-1 year-1. Mixing species that rapidly assimilate C and are of significant ecological and commercial value (e.g., Fabaceae trees) represents a good way to restore degraded areas. Our results suggest that the tested species be used for forest restoration in Amazonia. © 2017, Academia Brasileira de Ciencias. All rights reserved

Student training policy in ideal time in the degree courses of UFT: theoretical-practical aspects

The present study aimed to map the student training in ideal time in the Degree Courses of UFT. The research involved the bibliographic and documentary study and allowed us to observe that in the logic of economic-mercantilist nature, the teacher training courses of Brazilian public universities also have been impacting to a large extent the teaching training process within the scope of UFT. The data collected revealed that most of the students of UFT Degrees do not graduate in ideal time, not even in the maximum time allowed, since in large part they drop out of the courses before their completion. These data seem to suggest the need to restructure the process of teacher training in UFT, to ensure material conditions of access and permanence for students and to improve the conditions for carrying out the pedagogical work, in addition to valuing the teaching work in the process of education, research, extension and management

Emprego de imagens Ikonos e de um modelo digital de terreno na detecção de áreas de infração do código florestal

A bacia do rio Ariranha situa-se no Oeste Catarinense sendo uma das regiões mais importantes na produção de suínos. Em virtude do intenso uso das terras para cultivos anuais, grande parte das áreas de vegetação natural foi desmatada. O presente trabalho possui como objetivo avaliar a degradação nas áreas de preservação permanente nas margens dos corpos d’água e nas áreas de declividade acentuada, para subsidiar atividades de recomposição florestal. A metodologia adotada baseia-se em quatro etapas: a) elaboração do Modelo Digital de Terreno (MDT), b) processamento digital de imagens de alta resolução espacial IKONOS; c) interpretação visual das áreas de vegetação; e, d) comparação com as determinações estabelecidas pelas leis ambientais. As áreas referentes às faixas marginais dos cursos d’água e das áreas de proteção de nascentes foram delimitadas de acordo com as larguras estipuladas pelo Código Florestal. Foram delimitadas as áreas destinadas a preservação e contrastadas com a vegetação remanescente, mapeadas a partir da interpretação das imagens IKONOS.Pode-se constatar em partes da bacia um forte comprometimento das áreas de preservação permanente. _________________________________________________________________________________ ABSTRACTThe Ariranha basin is located in the west of Santa Catarina state being one of the most important regions in the swine production. Due to the intense land use, great part of the natural vegetation areas was deforested. The present work has aim toevaluate the degradation in the permanent preserved areas located in the buffer body water and steep slope areas in order to subsidy activities of forest recovery. The methodology consists of the four steps: a) Digital Elevation Model (DEM), b)digital processing of high spatial resolution IKONOS images; c) visual interpretation vegetation areas and d) comparison with the determination established for the environment allaws. The buffer areas referring to the body water and headwater were defined accor dingto forest government laws. Thus, polygons were created along of the body water, the headwaters of the perennial and seasonal streams and also around the lakes, lagoonsand dams. The preserved areas were overlapped with the IKONOS image interpretation.The results attest that there is a significant degradation of the vegetation margin river channel

Religião Civil:

Não há

Estimativa da concentração de metais pesados em solos dos tabuleiros do Recôncavo da Bahia

Cadernos de Geociências, v. 13, n. 1 - Especial UFBA 70 anos, Jul. 2016.Original publicado em Cadernos de Geociências, v. 7, n.1, Maio 2010

ANÁLISE ESPAÇO-TEMPORAL DO USO E OCUPAÇÃO DO SOLO NO ENTORNO DA LAGOA DOS ÍNDIOS, MACAPÁ-AP NOS ANOS DE 2010 E 2020

Os impactos sobre as bacias hidrográficas no meio urbano são um desafio constante para os planejamentos urbano e ambiental em todo o mundo. Nesse contexto, a Lagoa dos Índios em Macapá-AP é palco de diversas transformações, desde a década de 1960, porém essas inserções antrópicas vêm acelerando-se devido à expansão da cidade rumo a oeste, um dos principais acessos ao município limítrofe de Santana. A lagoa integra o alto curso da Bacia do Igarapé da Fortaleza, em área de contato de formações do terciário e quaternário fortemente antropizada por aterros e construções para usos diversos. Esta pesquisa fez uma análise espaço-temporal da evolução do uso e ocupação da área da Lagoa dos Índios e de seu entorno nos anos de 2010 e 2020, a fim de levantar as mudanças ocorridas no período. O trabalho baseou-se no levantamento de literatura acerca da área de estudo, uso e ocupação do solo, técnicas e produtos de geoprocessamento e sensoriamento remoto, aquisição, seleção e tratamento de imagens de satélites. Dois mapas de uso e ocupação do solo foram gerados. Observou-se o aumento no uso e ocupação das áreas de solo exposto, bem como o surgimento de novas áreas descampadas e supressão considerável da vegetação. O uso urbano saltou de 9,5% do total da área estudada, em 2010, para 24,4%, em 2020, corroborando a tendência de urbanização acelerada no entorno da Lagoa dos Índios impulsionada, principalmente, pela melhoria da infraestrutura da zona oeste da cidade, tendo como exemplo a duplicação da Rodovia Duca Serra

Productive restructuring, State reform and educational policies in post 1990 Brazil

The article aims to analyze the Brazilian educational policies of the nineties. Therefore, the international political-economic scenario of Latin America in the late seventies and eighties is presented. It is intended to identify, in the same way, trends and constitutive concepts of educational policies, especially the particular use that is made of the notion of “competences”, based on documents from national organizations and multilateral agencies. To support the choices and discussions developed in the article, historical-dialectical materialism is used, as it makes it possible to historically analyze the changes in educational legislation. The results reveal that the educational policies of that period were based on the perspective of capital, following the orientation of international organizations, of a neoliberal nature