Investigação sorológica da febre maculosa brasileira entre equídeos na área da represa de Guarapiranga, na cidade de São Paulo, Brasil

Na região da represa de Guarapiranga localizada na área metropolitana de São Paulo, têm sido relatados casos humanos de Febre Maculosa Brasileira (FMB), uma doença transmitida por carrapatos causada pela bactéria Rickettsia rickettsii. Nesta área de estudo, R. rickettsii é conhecida por ser transmitida aos seres humanos pelo Amblyomma aureolatum, um carrapato de cão que não está associado a cavalos. Em outras áreas endêmicas da FMB, a transmissão de R. rickettsii está associada ao Amblyomma sculptum, uma espécie de carrapato que normalmente infesta capivaras e cavalos. A represa de Guarapiranga possui populações abundantes de capivaras e cavalos; no entanto, como nada se sabe sobre um possível ciclo de transmissão de R. rickettsii por A. sculptum nessa área, este estudo avaliou essa transmissão realizando um levantamento sorológico em cavalos que vivem na região da represa de Guarapiranga. Um total de 206 equídeos que vivem nas margens da represa de Guarapiranga foram testados sorologicamente para cinco espécies de Rickettsia, sendo quatro do grupo da FMB (R. rickettsii, R. parkeri, R. amblyommatis, R. rhipicephali) e um do grupo basal (R. bellii). No geral, 171 (83%) equídeos reagiram positivamente a pelo menos uma espécie de Rickettsia. Um total de 160 (78%), 123 (60%), 80 (39%), 72 (35%) e 71 (34%), reagiram a R. bellii, R. rickettsii, R. parkeri, R. rhipicephali e R. amblyommatis, respectivamente, com títulos finais variando de 64 a 1024 para R. bellii e 64 a 512 para as quatro espécies restantes de Rickettsia. Os títulos finais para R. bellii (mediana: 256) foram significativamente maiores (P <0,05) do que os títulos para as outras quatro espécies de Rickettsia, para os quais os valores medianos variaram de 64 a 128. Um total de 65 (32%) equideos, os soros mostraram títulos finais para R. bellii pelo menos quatro vezes maior que os de qualquer um dos outros quatro antígenos, indicando que eles foram expostos a R. bellii ou a uma espécie muito próxima. Os resultados obtidos fornecem evidências sorológicas de que os equídeos amostrados não eram frequentemente expostos a carrapatos infectados por R. rickettsii. Como os cavalos são um sentinela altamente adequado para a transmissão de R. rickettsii por A. sculptum, a conclusão obtida foi que essa espécie de carrapato não tem papel epidemiológico na transmissão da bactéria na área endêmica de FMB da represa de Guarapiranga na região metropolitana de São Paulo.The Guarapiranga Dam region, in the metropolitan area of São Paulo, has been an endemic area for Brazilian spotted fever (BSF), a tick-borne disease caused by the bacterium Rickettsia rickettsii. In this particular area, R. rickettsii is known to be transmitted to humans by Amblyomma aureolatum, a typical dog tick that is not associated with horses. In other BSF-endemic areas, R. rickettsii transmission is associated with Amblyomma sculptum, a tick species that typically infest capybaras and horses. The Guarapiranga Dam bears abundant populations of capybaras and horses; however, since nothing is known about a possible cycle of transmission of R. rickettsii by A. sculptum in this area, this study evaluated such transmission by performing a serosurvey of horses living in the Guarapiranga Dam region. A total of 206 equids living in the margins of the Guarapiranga Dam were serologically tested for antibodies reactive to five Rickettsia species, four of the spotted fever group (R. rickettsii, R. parkeri, R. amblyommatis, R. rhipicephali) and one basal group species, R. bellii. Overall, 171 (83%) equids reacted positively to at least one Rickettsia species. A total of 160 (78%), 123 (60%), 80 (39%), 72 (35%), and 71 (34%), equid sera reacted to R. bellii, R. rickettsii, R. parkeri, R. rhipicephali, and R. amblyommatis, respectively, with endpoint titers ranging from 64 to 1024 for R. bellii, and 64 to 512 for the remaining four Rickettsia species. Endpoint titers to R. bellii (median: 256) was significantly higher (P<0.05) than the endpoint titers to the other four Rickettsia species, for which the median values varied from 64 to 128. A total of 65 (32%) equid sera showed endpoint titers to R. bellii at least 4-fold higher than those to any of the other four antigens, indicating that they have been exposed to R. bellii or a very closely related species. Our results provide serological evidence that the sampled equids were not frequently exposed to R. rickettsii-infected ticks. Since horses are a highly suitable sentinel for R. rickettsii transmission by A. sculptum, we conclude that this tick species has no epidemiological role in the transmission of R. rickettsii in the BSF-endemic area of the Guarapiranga Dam in the metropolitan area of São Paulo Municipality

Manuales y pedagogización del profesor en la educación infantil

Este artigo tem como foco discutir as tecnologias de pedagogização da docência presentes no manual: Campos de experiências - efetivando direitos e aprendizagens na Educação Infantil. Entende-se como pedagogização o conjunto de estratégias discursivas por meio das quais se busca decodificar, traduzir e ensinar para os professores de um modo acentuadamente prescritivo e "didático”. A metodologia utilizada é a análise do discurso de inspiração foucaultiana. Os resultados indicam a necessidade de que continuem sendo problematizados os discursos presentes em manuais de formação, pois a docência deveria ser pensada para além de roteiros regulatórios, mas como espaço de criação e invenção.This article discusses pedagogization technologies found in the manual: Campos de experiências - efetivando direitos e aprendizagens na Educação Infantil. Pedagogization is understood as the set of discursive strategies through which one seeks to decode, translate and teach teachers in a markedly prescriptive and "didactic" manner. The methodology used is Foucault-inspired discourse analysis. The results reveal the need to continue to discuss the discourses present in training manuals, as teaching should be thought beyond regulatory scripts, but as a space for creation and invention.Este artículo enfoca en discutir las tecnologías de pedagogización de la enseñanza presentes en el manual: Campos de experiências - efetivando direitos e aprendizagens na Educação Infantil. La pedagogización se entiende como el conjunto de estrategias discursivas a través de las cuales se busca decodificar, traducir y enseñar a los maestros de un modo prescriptivo y "didáctico". La metodología utilizada es el análisis del discurso con inspiración en Foucault. Los resultados indican la necesidad de continuar discutiendo los discursos presentes en los manuales de formación, ya que la enseñanza debe pensarse más allá de los guiones regulatorios, pero como un espacio para la creación y la invención

OS MANUAIS E A PEDAGOGIZAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

This article discusses pedagogization technologies found in the manual: Campos de experiências - efetivando direitos e aprendizagens na Educação Infantil. Pedagogization is understood as the set of discursive strategies through which one seeks to decode, translate and teach teachers in a markedly prescriptive and "didactic" manner. The methodology used is Foucault-inspired discourse analysis. The results reveal the need to continue to discuss the discourses present in training manuals, as teaching should be thought beyond regulatory scripts, but as a space for creation and invention.Este artículo enfoca en discutir las tecnologías de pedagogización de la enseñanza presentes en el manual: Campos de experiências - efetivando direitos e aprendizagens na Educação Infantil. La pedagogización se entiende como el conjunto de estrategias discursivas a través de las cuales se busca decodificar, traducir y enseñar a los maestros de un modo prescriptivo y "didáctico". La metodología utilizada es el análisis del discurso con inspiración en Foucault. Los resultados indican la necesidad de continuar discutiendo los discursos presentes en los manuales de formación, ya que la enseñanza debe pensarse más allá de los guiones regulatorios, pero como un espacio para la creación y la invención.Este artigo tem como foco discutir as tecnologias de pedagogização da docência presentes no manual: Campos de experiências - efetivando direitos e aprendizagens na Educação Infantil. Entende-se como pedagogização o conjunto de estratégias discursivas por meio das quais se busca decodificar, traduzir e ensinar para os professores de um modo acentuadamente prescritivo e "didático”. A metodologia utilizada é a análise do discurso de inspiração foucaultiana. Os resultados indicam a necessidade de que continuem sendo problematizados os discursos presentes em manuais de formação, pois a docência deveria ser pensada para além de roteiros regulatórios, mas como espaço de criação e invenção

Extraoral surgical access for removal of intraparotid giant sialolith in young patient. A case report

AbstractSialolithiasis is one of the most common diseases of salivary glands. Sialoliths mainly develop in the submandibular gland with few cases described in the parotid and sublingual glands. They are more common in adults between the third and fourth decades of life, and can affect the elderly and rarely children and adolescents. In most cases, they are located in the ducts, but parenchymal location is unusual. Clinical signs of sialolithiasis are well known; however, they may appear in atypical sites, making it difficult to locate and diagnose them precisely. In these cases, the use of complementary imaging examinations, such as computerized tomography, is critical to delimit the lesion and determine the treatment plan. Therefore, the description of this clinical case of a parotid sialolith, with atypical location, in a 17-year-old patient, that was surgically removed by extraoral access after determining its correct location by using computerized tomography imaging is relevant and important

Um estudo sobre estratégias de marketing utilizadas na divulgação do longa-metragem de Barbie (2023)

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socioeconômico, Administração.Com o enorme sucesso de bilheteria e com uma história comovente que acompanhou gerações, o longa-metragem Barbie (2023) inspira o seu público e retoma o legado construído desde seu lançamento em meados do século XX. Nesse sentido, com o lançamento de um novo filme em um cenário social e tecnológico diferente do Século XX, houve a necessidade de reinventar suas estratégias de divulgação afim de alcançar novos públicos e resgatar a emoção e a vontade de antigos consumidores a irem ao cinema vislumbrar desse longa-metragem. Por isso, vale ressaltar que o objetivo geral do presente trabalho é realizar de uma análise das estratégias de divulgação de marketing de Barbie (2023). O arcabouço teórico do estudo abrange aspectos relacionados às teorias de marketing de referências no assunto e que foram precursores na pesquisa dos assuntos abordados, bem como as aplicações de divulgação do filme como o Branding, Co-Branding, Marketing de Nostalgia e Divulgação Orgânica, sendo esses os conceitos mais pertinentes explorados ao longo da análise Os resultados obtidos apontam para a diversidade de estratégias de marketing empregadas na promoção do filme, que se pode incluir abordagens mais tradicionais, como produtos referentes a marca, trailers e interações em ambiente virtual, e divulgação em redes sociais, que, contudo, buscam incorporar uma vertente mais digital e interativa para engajar o consumidor. Por fim, ressalta-se a aplicabilidade das estratégias promocionais identificadas em outros contextos de negócio, evidenciando a versatilidade dessas abordagens para além do universo cinematográfico.With a huge box office success and a moving story that has followed generations, the feature film Barbie (2023) inspires its audience and resumes the legacy built since its release in the mid-20th century. In this sense, with the release of a new film in a different social and technological scenario from the 20th Century, there was a need to reinvent its promotional strategies in order to reach new audiences and rescue the emotion and desire of old consumers to go to the cinema and catch a glimpse. of this feature film. Therefore, it is worth highlighting that the general objective of this work is to carry out an analysis of the marketing dissemination strategies for Barbie (2023). The theoretical framework of the study covers aspects related to reference marketing theories on the subject and which were precursors in the research of the topics covered, as well as applications for promoting the film such as Branding, Co-Branding, Nostalgia Marketing and Organic Disclosure, being These are the most pertinent concepts explored throughout the analysis. The results obtained point to the diversity of marketing strategies used to promote the film, which may include more traditional approaches, such as branded products, trailers and interactions in a virtual environment, and publicity on social networks, which, however, seek to incorporate a more digital and interactive aspect to engage the consumer. Finally, the applicability of the promotional strategies identified in other business contexts is highlighted, highlighting the versatility of these approaches beyond the cinematic universe

A importância da família na aprendizagem da criança autista: uma análise bibliográfica

Our study points out that the care for the autistic child's family is as essential and necessary as the autistic individual himself since the family will be the main agent of claiming the rights guaranteed by the legislation. Our research has a qualitative approach, with a bibliographic nature, whose data were analyzed using the Content Analysis method (Bardin, 1977). As a result, our sample pointed out that family participation can be decisive in the development of the autistic individual, as long as it is guided by professionals, since the family will be responsible for providing the conditions for the autistic to be included in society, with opportunities to acquire basic knowledge about science, permeating school participation, which gives them conditions to understand their surroundings, to expand their options in the job market and to act politically with knowledge of the facts (MOREIRA, 2006).Nosso estudo aponta que o atendimento à família da criança autista é tão importante e necessário quanto ao próprio indivíduo autista, uma vez que a família será o principal agente de pleiteio pelos direitos garantidos pela legislação em vigor. Nossa pesquisa é de abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico, cujos dados foram analisados pelo método da Análise de Conteúdo (Bardin, 1977). Como resultados, nossa amostra apontou que a participação familiar pode ser decisiva no desenvolvimento do indivíduo autista, desde que orientada por profissionais, uma vez que a família será a  responsável por proporcionar as condições para que o autista seja incluído na sociedade, com oportunidades de adquirir conhecimento básico sobre a ciência, perpassando a participação escolar, que lhe dê condições de entender o seu entorno, de ampliar suas oportunidades no mercado de trabalho e de atuar politicamente com conhecimento de causa (MOREIRA,  2006)

Early childhood education after new brazilian guidelines and the production of the neo-subject teacher in municipal curriculum documents

A partir dosestudos de currículo e dos estudos de Michel Foucault, o artigo objetivaanalisara produção discursiva sobre a docência veiculada em documentos curriculares de Educação Infantil das cidades de Fortaleza, Rio de Janeiro, São Paulo, Curitiba e Florianópolis, os quaisforam elaborados após a homologação da BNCC (MEC, 2017). Mediantea análisedo discurso, são evidenciadastáticas discursivas presentesnos textos que,ao instituírem práticas pautadaspor uma racionalidade neoliberal, operam na constituiçãodo neossujeito docente. Com basenasanálises, é possívelinferirque os documentos curriculares ratificamas orientações constantes na Base, prescrevem modosde atuação profissional e secundarizam a autoria docente.Based on curriculum studies and the studies of Michel Foucault, the article aims to analyze the discursive production on teaching conveyed in Early Childhood Education curriculum documents inthe cities of Fortaleza, Rio de Janeiro, São Paulo, Curitiba andFlorianópolis, which were elaborated after the approval of the current Brazilian guidelines(MEC, 2017). Through discourse analysis, discursive tactics present in the texts are evidenced,by instituting practices guided by a neoliberal rationality, operate in the constitution of the teacherneo-subject. Based on the analyses, it is possible to infer that the curricular documents confirmthe instructionscontained in the national guidelines, prescribe modes of professional performance,and maketeacher a secondary authorship

PERCEPÇÃO DE MÃES DE RECÉM-NASCIDOS PREMATUROS HOSPITALIZADOS ACERCA DA AMAMENTAÇÃO

Objetivo: compreender como as mães percebem o processo de amamentação de seu filho prematuro hospitalizado na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Método: estudo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa, realizado com oito mães em uma cidade do interior do Ceará, Brasil. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada entre agosto e setembro de 2015. Realizou-se a análise de conteúdo das falas. Resultados: evidenciou-se a percepção da amamentação como importante para a criança no que diz respeito ao crescimento, desenvolvimento e recuperação hospitalar. Dificuldades relacionaram-se à quantidade e ejeção do leite. A realização da ordenha para as mães foi percebida como técnica não similar ao aleitar e geradora de dificuldades. Conclusão: a amamentação ao seio é percebida como uma conquista alcançada pelos esforços conjuntos do binômio mãe e filho.Descritores: Mães; Prematuro; Aleitamento Materno; Unidades de Terapia Intensiva Neonatal

Aspectos relacionados à prevenção do câncer de próstata

RESUMO: O câncer de próstata  é o segundo mais comum entre os homens no Brasil, ficando atrás apenas do câncer de pele não-melanoma. Assim, alguns fatores de risco são a idade avançada, a genética, o estilo de vida não saudável e a baixa adesão da população masculina às medidas preventivas, como exame de toque retal e dosagem de PSA.  O objetivo deste trabalho é analisar os fatores que se relacionam com o câncer de próstata e sua prevenção, como estado civil e interações sociais. A metodologia utilizada para a elaboração do resumo expandido foi a busca de artigos no Google Acadêmico e o uso de descritores da Bireme, sendo eles “câncer de próstata”,  “prevenção”, “medidas preventivas” e “neoplasias da próstata”.  De acordo com os artigos, os fatores mais relevantes são a falta de informação acerca da doença e dos métodos preventivos, o medo da dor na realização do exame de toque retal, a influência da sociedade de forma pejorativa acerca deste exame e a ideia de violação da masculinidade. Conclui-se que são necessárias medidas educativas como propagandas midiáticas, envolvendo tanto a prevenção do câncer de próstata como a saúde do homem em geral, e o auxílio dos profissionais da saúde no incentivo a realização de consultas e exames preventivos.Palavras-chave:Câncer de Próstata.  Prevenção. Medidas preventivas. Neoplasias da próstata