Contribuições do conceito bakhtiniano de gênero para o ensino de ciências humanas na escola / Contributions of the bakhtinian concept of gender to the teaching of human sciences in school

O presente artigo aborda algumas discussões em torno do dialético conceito de gênero em Bakhtin, visando refletir sobre as contribuições deste conceito para as práticas de ensino e aprendizagem de Ciências Humanas na instituição escolar. Neste sentido, tem por objetivo problematizar o papel da linguagem na construção dos sujeitos e suas contribuições para a ação pedagógica na área em questão. Ao final, espera-se que esta análise possa contribuir para a reflexão sobre a práxis docente e sua ação por intermédio dos gêneros do discurso e da linguagem, entendida como uma construção social.