Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, es el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. En este sentido, partiendo de los aportes teóricos y prácticos que presentan los autores, resultados de sus trabajos de investigación, análisis de diversas teorías, propuestas, enfoques, así como experiencias que se han dado a nivel del tema de gestión del conocimiento, presentamos a la comunidad internacional el libro Gestión del conocimiento. Perspectivas multidisciplinarias, que permitirá un mayor conocimiento y aplicación de estos conceptos, traduciéndose en una mejor aplicación y posicionamiento de las organizaciones en la utilización del conocimiento, la apropiación y transformación del mismo

Gestión del conocimiento. Perspectiva multidisciplinaria. Volumen 3

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, de la colección Unión global, es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, es el esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer diario. En este sentido, se presenta a la comunidad internacional el libro Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria Volumen 3, con aportes teóricos y prácticos de autores, cuyos resultados de trabajos de investigación, son análisis de diversas teorías, propuestas, enfoques y experiencias sobre el tema de gestión del conocimiento, lo cual permite el posicionamiento de las organizaciones en la utilización del conocimiento, su apropiación y transformación. Los conceptos o criterios emitidos en cada capítulo del libro, son responsabilidad exclusiva de sus autores

Visión moderna de la inteligencia tecnológica como estrategia organizacional

This article focuses on the theoretical aspects of Intelligence Technology (IT), its evolution according to globalized and virtual markets, and also as this strategy has impacted on technological advances. Our intention is to establish a modern vision of IT as technology trends based strategy. To achieve this purpose we ask questions such as: where IT is heading ?, which emerging technologies can influence strategy ?, how IT could be the current strategy ?. The documentary methodology that corresponds to the criteria of a basic research enabled us to determine a theoretical framework from the Palop and Vicente (1999), Escorsa, Maspons and Cruz (2001), Tena and Comai (2004), Aponte authors (2006) Torres, Castellanos and Jimenez (2010) and Garcia Castellanos and Monroy (2008), which analyzed the different perspectives, resulting in current iT has evolved and necessarily embedded in organizations, linking their knowledge of the decisions by managers with a high dependence on information technology.Este artículo se centra en los aspectos teóricos de la Inteligencia Tecnológica (IT), su evolución de acuerdo a los mercados globalizados y virtuales, y además como esta estrategia ha impactado en los avances tecnológicos. Nuestra intención es establecer una visión moderna de la IT como estrategia basada en las tendencias tecnológicas. Para lograr este propósito nos planteamos interrogantes tales como: ¿hacia dónde se dirige la IT?, ¿cuáles tecnologías emergentes pueden influir en la estrategia?, ¿cómo pudiera estar la estrategia IT vigente?. La metodología documental que corresponde a los criterios de una investigación básica nos permitió determinar un marco teórico a partir de los autores Palop y Vicente (1999), Escorsa, Maspons y Cruz (2001), Tena y Comai (2004), Aponte (2006), Torres, Castellanos y Jiménez (2010) y García, Castellanos y Monroy (2008), con lo cual analizamos las diversas perspectivas, obteniendo como resultado que actualmente la IT ha evolucionado y se ha incorporado necesariamente en las organizaciones, vinculando su conocimiento en las decisiones de los gerentes con una alta dependencia de las tecnologías de información

Programa nacional de formación en construcción civil: Una organización académica y compleja en forma de red

Suportado por um estudo qualitativo de natureza emergente, estudamos as mudanças e evolução da organização como uma rede de Programa Nacional de Formação (PNF) em construção civil. Para mostrar que essa organização é uma rede acadêmica e complexo, realizar uma revisão da literatura sobre as redes, formas de organização e inter-relaciona quadros diferentes; atores do sistema identificam como estudantes, professores e comunidades, descrever as relações que surgem entre eles e tentar compreendê-los a partir da perspectiva "Mundo Pequeno" Watts e Strogats (1998) na teoria de rede das ciências da complexidade, a introdução de uma nova abordagem para a compreensão de como os seres humanos pensam e falam sistemas.Supported by a qualitative study of emerging nature, we study the changes and evolution of the organization as a network of National Training Program (PNF) in Civil Construction. In order to show that it is an academic and complex network, we conduct a literature review on the networks, forms of organization it and interrelates different frames; actors in the system identify as students, teachers and communities, describe the relationships that emerge between them and try to understand them from the perspective "Small World" from Watts and Strogats (1998) in network theory of the sciences of complexity, introducing a new approach to understanding how humans think and speak systems.Apoyadas en un estudio cualitativo de carácter emergente, estudiamos los cambios y evolución de la organización en forma de red del Programa Nacional de Formación (PNF) en Construcción Civil. Para mostrar que ésta es una red académica y compleja, realizamos una revisión documental sobre las redes, sus formas de organización y diferentes tramas de interrelaciones; identificamos como actores del sistema a los estudiantes, profesores y comunidades, describimos las relaciones que emergen entre ellos e intentamos comprenderlos desde la perspectiva “Pequeño Mundo” de Watts y Strogats (1998) dentro de la teoría de redes de las ciencias de la complejidad, presentando un nuevo enfoque para comprender el modo en que hablan y piensan los sistemas humanos

The Health Situation Analysis (ASIS): An Experience from Teaching, Research and University Extension

El Análisis de Situación de Salud representa un instrumento científico, metodológico para identificar, priorizar y solucionar problemas comunitarios, cuya aplicación a nivel de docencia, investigación y extensión, dentro de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”, fue objeto de descripción en la presente investigación de tipo documental, con análisis de fuentes de información primarias y secundarias, las primeras al considerar la experiencia en relación a las funciones del profesor universitario y las segundas, por incluir la revisión de textos,  documentos electrónicos o impresos generados como ASIS en la UNEFM, permitió comprender que la elaboración de estos productos desde la interrelación de métodos epidemiológicos, clínicos, estadísticos y sociológicos, constituye el elemento base para la Atención Primaria de Salud. En este sentido, los avances epistemológicos de los ASIS apuntan al conocimiento de procesos sociales, donde la docencia, investigación y extensión, sirven como triángulo simbólico de soluciones holistas para el desarrollo del país.The Health Situation Analysis represents a scientific, methodological instrument to identify, prioritize and solve community problems, whose application at the level of teaching, research and extension, within the National Experimental University Francisco de Miranda, was described in the present investigation of documentary type, with analysis of primary and secondary information sources, the former when considering experience in relation to the functions of the university professor and the latter, for including the revision of texts, electronic or printed documents generated as ASIS in the UNEFM, It allowed to understand that the elaboration of these products from the interrelation of epidemiological, clinical, statistical and sociological methods, constitutes the base element for the Primary Health Care. In this sense, the epistemological advances of the ASIS point to the knowledge of social processes, where teaching, research and extension serve as a symbolic triangle of holistic solutions for the development of the countr

Gestión del Conocimiento Perspectiva Multidisciplinaria Volumen III

La presente investigación tiene como objetivo general determinar la calidad de vida laboral percibida por el personal administrativo de las universidades. Para cumplir con los objetivos de ésta investigación se toman los enfoques de Newstrom (2011), Robbins (2004), entre otros. La metodología utilizada fue descriptiva, no experimental, transeccional descriptiva. La muestra fue seleccionada a través de la fórmula de Sierra Bravo quedando constituida por 96 empleados del área administrativa de la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt. Se elaboró una encuesta utilizando las categorías de respuestas de tipo Likert de 45 preguntas validado por cinco expertos en el área. La confiabilidad del instrumento fue determinada por el método Alfa de Cronbach presentando un 0.96 de confiabilidad. Los resultados de esta investigación, la ausencia de la calidad de vida percibida por los empleados administrativos de la universidad. Las conclusiones destacan que la gerencia no se hace esfuerzo para incrementar la productividad, mejorar el bienestar de los empleados y generar condiciones laborales favorables. Se recomienda motivar al empleado para incrementar la productividad, mejorar el bienestar de los empleados y generar condiciones laborales para la calidad de vida laboral.The present investigation has like general objective to determine the quality of labor life perceived by the administrative personnel of the universities. To meet the objectives of this research, the approaches of Newstrom (2011), Robbins (2004) are taken, among others. The methodology used was descriptive, not experimental, descriptive transectional. The sample was selected through the formula of Sierra Bravo, consisting of 96 employees from the administrative area of the National Experimental University Rafael María Baralt. A survey was developed using the categories of Likert type responses of 45 questions validated by five experts in the area. The reliability of the instrument was determined by the Cronbach’s Alpha method, presenting a reliability of 0.96. The results of this investigation, the absence of the quality of life perceived by the administrative employees of the university. The conclusions highlight that management makes no effort to increase productivity, improve employee welfare and generate favorable working conditions. It is recommended to motivate the employee to increase productivity, improve the welfare of employees and generate working conditions for the quality of working life

Gestión del Conocimiento Perspectiva Multidisciplinaria Volumen IV

La presente investigación tiene por objetivo determinar la incidencia de las asesorías académicas en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Católica Luis Amigó, en la asignatura matemáticas financieras en el Programa administración, en el I período del 2018. Como base teórica, se asume el modelo autogestor del aprendizaje independiente y el enfoque proactivo en la asesoría académica de acuerdo a los planteamientos de la teoría humanista. Para lograr el propósito antes señalado, se llevó a cabo una investigación de tipo descriptiva, aplicada, documental y de campo; en la misma intervino una muestra de 24 alumnos, a los cuales se les aplicó un cuestionario para recabar la información necesaria acerca de las asesorías académicas utlizadas por los docentes, el mismo fue construido con una escala tipo Likert, con validez de constructo y confiabilidad por Alfa Crombach (0.99). Entre los resultados obtenidos se reporta que: 1) Los docentes no están comprometidos con el proceso de asesorías académicas, que implica responsabilidad, conciencia del propio desempeño, ética, dinamismo, liderazgo, entre otras cosas, por parte de la persona asesora. Puede concebirse de maneras diversas: en relación con los enfoques pedagógicos, con los servicios solicitados, con la dimensión por atender, con la caracterización contextual.The objective of this research is to determine the incidence of academic advising on the academic performance of the students of the Luis Amigó Catholic University, in the mathematics financial subject in the Administration Program, in the I period of 2018. As a theoretical basis, it is assumed the self-managing model of independent learning and the proactive approach in academic counseling according to the approaches of humanistic theory. In order to achieve the aforementioned purpose, a descriptive, applied, documentary and field research was carried out; a sample of 24 students took part in it, to which a questionnaire was applied to gather the necessary information about the academic advisory services used by the teachers. It was constructed with a Likert scale, with construct validity and reliability. Alpha Crombach (0.99). Among the results obtained, it is reported that: 1) Teachers are not committed to the academic advisory process, which implies responsibility, awareness of their own performance, ethics, dynamism, leadership, among other things, on the part of the adviser. It can be conceived in different ways: in relation to pedagogical approaches, with the services requested, with the dimension to be attended, with contextual characterization