La biblioteca y el parlamento

El presente trabajo tiene como finalidad exponer las funciones y tareas prácticas de la sección de Información bibliográfica de la Biblioteca del Senado, como un ejemplo de biblioteca parlamentaria de Segunda Cámara.The aim of the present work is to describe the functions and practical tasks performed by the bibliographic information section of the Senate Library, as an example of a Second Chamber parliamentary library

Diseño y desarrollo de un modelo matemático para la programación de los exámenes: aplicación a la ETSEIB.

El proyecto presentado a continuación pretende dar solución a uno de los grandes problemas con los que se encuentran muchos estudiantes: el calendario de exámenes finales. Gracias a la solución aportada, se lograría una reducción en el estrés del alumnado y con ello una posible mejora en el rendimiento académico de éste. Por otro lado, otro objetivo a conseguir es la simpleza en la utilización del programa elaborado para que la institución, en este caso la ETSEIB (Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona), pueda usarlo sin necesidad de conocimientos técnicos ni de un gran esfuerzo por parte del personal. Para lograr dichos objetivos, se ha realizado un análisis de las necesidades de las diferentes partes, institución y alumnado, y con los datos facilitados por la escuela se ha diseñado e implementado un programa matemático, que se resuelve mediante el software IBM CPLEX. Este proyecto podrá ser extrapolable a otras instituciones realizando pequeños ajustes en los datos iniciales y en el mismo programa matemátic

Simulation of obstacle overcoming by processive molecular motors

Treballs Finals de Grau de Física, Facultat de Física, Universitat de Barcelona, Curs: 2018, Tutor: Jaume Casademunt ViaderThis work aims to study the dynamics of KIF1A in a noise-driven ratchet potential. KIF1A molecule is a single-headed kinesin which is specific to axonal transport in neurons. Recent studies have shown that the capability of this kind of motor to overcome an obstacle or a traffic jam that impedes the advance of a vesicle is strongly related to several neurodegenerative diseases like Alzheimer’s. We model the interaction and displacement of the motor with a two state Brownian ratchet potential in two dimensions. With the numerical simulation of this model we are able to give an accurate prediction of the overcoming time of an obstacle, modelled as a Gaussian potential, as a first step towards a better understanding of the interplay between traffic dysfunctions and neurodegenerative diseases

The role of behavioural and feedback mechanisms in mediating herbivory processes in Mediterranean seagrass ecosystems

[eng] The role of consumer-resource relationship is the basis of the structure and functioning of ecological communities. The traditional lens for studying such interactions have tended to omit the importance of the species behaviour, particularly in the case of plant-herbivore interactions. However, they way the herbivore exploits the plant and the way the plant responds to that pressure is crucial in determining the stability of the interaction. Thus, both herbivore and plant performances, contextualised in the environment where the interaction takes place, can act as drivers of the resilience of the system. This thesis focuses on Posidonia oceanica ecosystems and specifically on the interaction between this seagrass and its two main herbivores – the fish Sarpa salpa and the sea urchin Paracentrotus lividus –. I assess the importance of herbivore behaviour (the aggregation patterns and feeding behaviour of S. salpa and the canopy cover dependence of P. lividus) and the resilience provided feedback mechanisms (direct responses of the plant and indirect ecosystem processes) under changing conditions resulting from global change. Disentangling these components of the interaction allows us to assess its sensitivity to each of the components and to test the response and resilience of the system under different conditions. Chapter 1 shows the importance of body size of Sarpa salpa individuals in their individual feeding activity, shoaling aggregation patterns and shoal feeding strategies, as well as the potential consequences of this on the seagrass P. oceanica. On the one hand, the larger the individuals are, the more feeding activity they show. On the other hand, S. salpa individuals tend to aggregate with conspecifics of the same body size and group size is positively related to the size of the individuals in the group. In addition, feeding strategies increase in complexity with group size and tend to be focused on very specific spots within the meadow. Thus, as individuals grow, they increase their potential impact on the seagrass, both in terms of their consumption capacity and the formation of large shoals capable of concentrating their consumption in very specific areas of the meadow. This distribution of herbivory can lead to spatial heterogeneity with consequences for the functioning of the ecosystem dominated by P. oceanica. In chapter 2, a number of regulatory mechanisms arising from an episode of intense herbivory are found to provide resilience to Posidonia oceanica system once its canopy height is reduced. Four of the mechanisms evaluated function as feedback mechanisms, one of them being actively deployed by the plant (compensatory growth) while the other three (preference for an alternative resource, increased risk of predation and reduced urchin numbers due to competition for the resource and loss of cover) are triggered indirectly and their effectiveness is based on inducing changes in the behaviour of the herbivore Paracentrotus lividus. The results obtained show how P. oceanica is able to invest efforts in recovering part of the lost leaf biomass while the system itself is able to regulate herbivory pressure as long as the environmental conditions are appropriate to the occurrence of these mechanisms. The role of these mechanisms is key to avoid the potential collapse of P. oceanica meadows under the stress caused by an episode of intense herbivory. In chapter 3, the effect of global warming on the Posidonia oceanica – Sarpa salpa interaction is assessed through a combination of gradient approaches in the field and manipulative laboratory experiments. On the one hand, the results show that increasing water temperature significantly increases S. salpa growth rates during its larval stage, reducing its larval period (fewer days in the water column) and limiting its dispersal, while showing no effect on feeding behaviour during its adult phase. On the other hand, warming negatively affects the growth rates of P. oceanica and makes it more palatable towards S. salpa according to the results from the preference experiment. Our study shows that S. salpa could develop faster in warmer environments during its most vulnerable stage, increasing its survival but decreasing its dispersal capacity. At the same time, it could increase its preference for P. oceanica in its adult stage, which, together with the reduction of seagrass growth, could considerably intensify the strength of the interaction under warming conditions. All in all, the results of this study have contributed to confirm the relevance of herbivores’ behaviour in the way they exploit P.oceanica, mainly the feeding strategies of S. salpa, and how feedback mechanisms, provide resilience and allow the ecosystem to be maintained in an vegetated state. All of this gets relevant when contextualised within the process of global change, with a probable strengthening of the plant-herbivore interaction. Understanding the sensitivity of the interaction equilibria to each of its components is crucial to decide where to invest conservation efforts in these ecosystems and to be able to anticipate how changes in the contextual conditions may alter the final balance of the interaction.[spa] El papel de la relación consumidor-recurso es la base de la estructura y el funcionamiento de las comunidades ecológicas. La óptica tradicional usada en el estudio de estas interacciones ha tendido a omitir la importancia del comportamiento de las especies, sobre todo en el caso de las interacciones planta-herbívoro. Sin embargo, tanto la forma en la que el herbívoro explota a la planta y como la manera en que ésta responde a esa presión son cruciales para determinar la estabilidad de la interacción. Por lo tanto, las actuaciones del herbívoro y la de la planta, contextualizadas en el entorno en el que tiene lugar la interacción, pueden actuar como mediadores de la resiliencia del sistema. Esta tesis se centra en los ecosistemas de Posidonia oceanica y, concretamente, en la interacción entre esta fanerógama con sus dos principales herbívoros -el pez Sarpa salpa y el erizo de mar Paracentrotus lividus-. En esta tesis se evlaúa la importancia del comportamiento de los herbívoros (los patrones de agregación y las estrategias de alimentación de S. salpa y la dependencia de la cobertura foliar de P. lividus) y la resiliencia proporcionada por los mecanismos de retroalimentación (respuestas directas de la planta y procesos indirectos del ecosistema) bajo condiciones cambiantes resultantes del cambio global. Desentrañar estos componentes de la interacción nos permite evaluar su sensibilidad a cada uno de los dichos componentes y comprobar la respuesta y la resiliencia del sistema bajo diferentes condiciones. En el capítulo 1 se muestra la importancia del tamaño del cuerpo de los individuos de Sarpa salpa en sus tasas de consumo individual, en sus patrones de agregación y en las estrategias alimenticias de grupos, además de las potenciales consecuencias de estos procesos sobre la fanerógama Posidonia oceanica. Por un lado, cuanto mayores son los individuos, mayores tasas de consumo muestran. Por otro, los individuos de S.salpa tienden a agregarse con conspecíficos de la misma talla, mientras que el tamaño de los grupos se relaciona positivamente con la talla de los individuos que lo forman. Además, las estrategias de alimentación aumentan en complejidad con el tamaño del grupo y tienden a focalizarse en puntos muy concretos de la pradera. Así, a medida que los individuos crecen, aumentan su potencial impacto en la fanerógama, tanto por su capacidad de consumo como la formación de grandes bancos capaces de concentrar su herbivoría en áreas muy concretas de las praderas. Esta distribución de la herbivoría puede provocar una heterogeneidad espacial con consecuencias sobre el funcionamiento del ecosistema dominado por P. oceanica En el capítulo 2 se comprueba la existencia de una serie de mecanismos reguladores surgidos de un episodio de herbivoría intensa que aportan resiliencia al sistema de Posidonia oceanica una vez disminuida su bóveda foliar. Cuatro de los mecanismos evaluados funcionan como mecanismos de retroalimentación, siendo uno de ellos desplegado activamente por la planta (crecimiento compensatorio) mientras que los tres restantes (preferencia por un recurso alternativo, incremento del riesgo de depredación y disminución del número de erizos por competencia por el recurso y pérdida de cobertura) se desencadenan de forma indirecta y su eficacia se basa en inducir cambios en el comportamiento del herbívoro Paracentrotus lividus. Los resultados obtenidos muestran como P. oceanica es capaz de invertir esfuerzos en recuperar parte de la biomasa foliar perdida, mientras que el mismo sistema es capaz de regular la presión de herbivoría siempre que las condiciones del entorno sean propicias para la aparición de dichos mecanismos. El papel resiliente de estos mecanismos es clave para evitar el potencial colapso de las praderas de P. oceanica bajo el estrés provocado por un episodio de herbivoría intensa. En el capítulo 3 se evalúa el efecto del calentamiento global en la interacción Posidonia oceanica – Sarpa salpa a través de una combinación de aproximaciones de gradiente en campo con experimentos manipulativos de laboratorio. Por un lado, los resultados muestran que el aumento de la temperatura del agua incrementa significativamente las tasas de crecimiento de S.salpa durante su etapa larval, acorta su período en dicha etapa (menos días en la columna de agua) y limita su dispersión, mientras que no muestra ningún efecto en la actividad herbívora durante su fase adulta. Por otro lado, el calentamiento afecta negativamente las tasas de crecimiento de P. oceanica y la vuelve más palatable frente a S. salpa de acuerdo con los resultados en el experimento de preferencia. Nuestro estudio muestra que S. salpa podría desarrollarse más rápido en su etapa más vulnerable, aumentando su supervivencia, pero disminuyendo su capacidad de dispersión, mientras que podría incrementar su preferencia por P. oceanica en su etapa adulta, lo que, junto con la reducción del crecimiento de la fanerógama, podría intensificar considerablemente la fuerza de la interacción. En definitiva, los resultados de esta tesis han servido para constatar la relevancia del comportamiento de los herbívoros en su forma de explotar el recurso, principalmente las estrategias de alimentación de S. salpa, y como los mecanismos de retroalimentación aportan resiliencia y permiten al ecosistema mantenerse en un estado óptimo. Todo ello cobra más importancia al contextualizarlo dentro del proceso del cambio global, dado el probable fortalecimiento de la interacción planta-herbívoro. Conocer la sensibilidad de la interacción a cada uno de los componentes es crucial para decidir donde hay que invertir los esfuerzos de conservación en estos ecosistemas y poder así anticiparnos a como los cambios en las condiciones de contorno pueden alterar el equilibrio final de la interacción

On lower bounds for circuit complexity and algorithms for satisfiability

This work is devoted to explore the novel method of proving circuit lower bounds for the class NEXP by Ryan Williams. Williams is able to show two circuit lower bounds: A conditional lower bound which says that NEXP does not have polynomial size circuits if there exists better-than-trivial algorithms for CIRCUIT SAT and an inconditional lower bound which says that NEXP does not have polynomial size circuits of the class ACC^0. We put special emphasis on the first result by exposing, in as much as of a self-contained manner as possible, all the results from complexity theory that Williams use in his proof. In particular, the focus is put in an efficient reduction from non-deterministic computations to satisfiability of Boolean formulas. The second result is also studied, although not as thoroughly, and some pointers with regards to the relationship of Williams' method and the known complexity theory barriers are given

El proceso de formación del jugador

La formación de los jugadores de baloncesto que llegan a la élite plantea numerosas interrogantes. Nos gustaría conocer por qué unos jugadores llegan a la alta competición y otros que han destacado más de jóvenes, no logran destacar en senior. Tradicionalmente, los talentos deportivos se han estudiado desde el punto un vista biomédico, pero su aproximación desde una perspectiva psicosocial, ha sido escasa. El interés por esta temática nos ha llevado a abordar diversas investigaciones, algunas a través de proyectos de investigación del Consejo Superior de Deportes, que vamos a tratar de sintetizar y enlazar en la presente publicación, centrándonos especialmente en las implicaciones. Para abarcar el tema realizamos un total de 48 entrevistas a entrenadores, jugadores, jugadoras, coordinadores de cantera y expertos. Las entrevistas fueron grabadas, transcritas literalmente y analizadas a través de unos códigos previamente establecidos y entrenados por los equipos de investigación y finalmente ordenadas a través del programa de análisis de datos cualitativos Aquad. Los resultados han sido francamente interesantes, destacando la importancia del contexto sobre el resto de factores. También recalcan especialmente en las jugadoras, los aspectos psicológicos como la motivación, el deseo de aprender, la capacidad de competir o la confianza. A nivel táctico es destacable la capacidad de tomar decisiones y a nivel físico la velocidad. Sorprende que los aspectos técnicos y antropométricos, siendo importantes, no sean los que más destacan. Por último, enumeramos en base a estos datos, una serie de implicaciones en el entrenamiento deportivo, en la selección de talentos y en la gestión de un club de formación de jóvenes.The formation of basketball players who reach the elite, suggests several questions. We would like to know why some players reach the high competition, while others who have stood out at a younger age, they have not done so in the senior category. Traditionally, sports talents have been studied from a biomedical perspective, but its approximation from a psychological one, has been rare. The interest on this theme has lead us to start diverse researches, some through research works of the Superior Council of Sports, which we are going to summarise and synthesise in the present publication, focusing specially on the implications. In order to cover the issue, we carried out a total of 48 interviews to coaches, players, coordinators of youth academies, and experts. Moreover, the interviews were recorded, transcribe verbatim and analysed through some codes previously established and trained for research teams, and finally organized throughout software of qualitative data analysis called Aquad. The results have been really interesting, underlining the importance of the context over the rest of the factors. In addition, the psychological aspects (such as motivation, the desire to learn, the capacity to compete or the confidence), are emphasised in the female players. At the tactical level, it is remarkable the capacity to take decisions and at the physical one, the speed. It is a surprise that the technical and anthropometric aspects, being the most important one, are not the ones that stand out the most. Finally, we will enumerate on these data basis, a series of implications in the sports training, in the selection of talents, and in the management of a youth training club

Buscando un modelo innovador de formación de maestros principiantes de Educación Física

El autor en este artículo destaca la importancia de la formación del profesorado y nos presenta un curso de formación que atiende las necesidades de los maestros principiantes especialistas en Educación Física. Esta propuesta —combinada con otras estrategias formativas tales como la supervisión, la observa los diarios, etc.— se presenta muy innovadora optando por una metodo--ción, logía inductiva que ofrece a los participantes la posibilidad de reflexionar y poder opinar con libertad sobre un tema de debate. El objetivo principal que se persigue con el desarrollo de las sesiones es, por una parte, detectar los `problemas más significativos y, por otra, aportar posibles soluciones.________________________________ The author emphasizes the importance of the training of teachers and show us a training course that attends the needs of in-experienced teachers specialized in Physical Education. This proposal —combined with other formative strategies like supervision, observation, day-books...— is presented as a very innovative choosing for an inductive methodology that offers to participants the possibility to reflect and give an opinion with liberty on a debate. The principal aim that is pursued with the development of the sesions is, on the one hand, emphasize the most significatives problems and, on the other hand, bring possible solutions

La importancia de la Educación Física en Primaria

La Educación Física es una asignatura obligatoria en el currículum de los alumnos en países desarrollados y, sin embargo, su valoración en los centros sigue siendo baja. En el presente artículo presentamos, en primer lugar, el debate sobre las causas de esta escasa valoración por parte de alumnos, padres o colegas, así como los argumentos favorables a aumentar la consideración de la Educación Física como asignatura obligatoria, basándonos en la opinión de diversos autores. Por otra parte, exponemos una parte de los resultados de una investigación llevada a cabo en la Universidad de Huelva. Este estudio consistió en diagnosticar los problemas de los maestros principiantes especialistas en Educación Física. Con estos datos se diseñó un curso de formación inductivo en el que se desarrollaron diversos temas a través de grupos de discusión. La investigación utilizó una metodología mixta, aunque con predominio de los métodos cualitativos. Entre las conclusiones de esta investigación, se confirma el bajo estatus en Primaria de esta asignatura por parte de la Administración, de algunos equipos directivos y, en general, de los compañeros, alumnos y padres. La visión negativa de la situación de la Educación Física sólo fue compensada por la visión de los maestros en relación a la influencia positiva que el trabajo de cada docente de esta asignatura puede tener en el contexto en el que desarrolla su docencia

La importància de l'Educació Física a Primària

L'Educació Física és una assignatura obligatòria en el currículum dels alumnes en països desenvolupats i, malgrat tot, la seva valoració als centres continua sent baixa. En el present article presentem, en primer lloc, el debat sobre les causes d'aquesta escassa valoració per part d'alumnes, pares o col·legues, així com els arguments favorables a augmentar la consideració de l'Educació Física com a assignatura obligatòria, basant- nos en l'opinió de diversos autors. D'altra banda, exposem una part dels resultats d'una investigació portada a terme a la Universidad de Huelva. Aquest estudi va consistir en diagnosticar els problemes dels mestres principiants especialistes en Educació Física. Amb aquestes dades es va dissenyar un curs de formació inductiu en què es van desenvolupar diversos temes a través de grups de discussió. La investigació va utilitzar una metodologia mixta, encara que amb predomini dels mètodes qualitatius. Entre les conclusions d'aquesta investigació, es confirma el baix estatus a Primària d'aquesta assignatura per part de l'Administració, d'alguns equips directius i, en general, dels companys, alumnes i pares. La visió negativa de la situació de l'Educació Física solament va ser compensada per la visió dels mestres en relació a la influència positiva que el treball de cada docent d'aquesta assignatura pot tenir en el context en què desenvolupa la seva docència