5 research outputs found

    Motiv och idéer i 1800-talets nordiska universitetsarkitektur

    No full text
    1800-talet var universitetsbyggandets stora sekel. Gamla universitet fick nya huvudbyggnader, bibliotek och institutionsbyggnader. Nya universitet grundades runtom i Europa. I Norden stiftades ett nytt universitet i Oslo 1811, och 1828 fick Helsingfors sitt universitet i och med att den gamla Åbo akademi överflyttades till Finlands nya huvudstad. I Oslo och Helsingfors uppfördes naturligtvis nya universitetshus, men ocksĂ„ de Ă€ldre universiteten fick nya huvudbyggnader: först Åbo akademi (grundad 1640), dĂ€refter Köpenhamns universitet (grundat 1479) och mot slutet av Ă„rhundradet Lunds universitet (grundat 1666) och Uppsala universitet (grundat 1477).  Universitetens stĂ€llning i samhĂ€llet och deras pedagogiska och ideologiska roll förĂ€ndrades under 1800-talet. UtgĂ„ngspunkten var Ă„tminstone delvis idĂ©erna bakom universitetet i Berlin – grundat 1809/10 av Wilhelm von Humboldt – med deras förankring i den tyska nyhumanismen. Forskning och undervisning skulle gĂ„ hand i hand, och universiteten skulle inte enbart meddela utbildning utan ocksĂ„ ge bildning. De förvandlades frĂ„n isolerade utbildningsanstalter och lĂ€rdomscentra med obetydlig kontakt med omvĂ€rlden till ideologiska hĂ€rdar av stor opinionsbildande betydelse. De blev medelpunkter för nationell vĂ€ckelse eller utgĂ„ngspunkter för mellanfolkliga rörelser.  De idĂ©er och ideologier som lĂ„g bakom 1800-talets universitet eller formades vid dem tog sig uttryck i deras fysiska gestaltning. Det gĂ€ller sĂ„vĂ€l planformer och valet av arkitektoniskt formsprĂ„k som arkitekturikonografi och bildkonst. I den hĂ€r boken undersöks hur samtidens uppfattning av universitetens ideologiska roll ges uttryck i arkitektur och ikonografi, och bakgrunden i den humboldtska universitetsideologin och dess fysiska manifestationer i Tyskland belyses. SĂ„vĂ€l universitetens huvudbyggnader som universitetsbiblioteken och separata institutionsbyggnader studeras, liksom deras förhĂ„llande till stadsbebyggelsen i dess helhet.

    Motiv och idéer i 1800-talets nordiska universitetsarkitektur

    No full text
    1800-talet var universitetsbyggandets stora sekel. Gamla universitet fick nya huvudbyggnader, bibliotek och institutionsbyggnader. Nya universitet grundades runtom i Europa. I Norden stiftades ett nytt universitet i Oslo 1811, och 1828 fick Helsingfors sitt universitet i och med att den gamla Åbo akademi överflyttades till Finlands nya huvudstad. I Oslo och Helsingfors uppfördes naturligtvis nya universitetshus, men ocksĂ„ de Ă€ldre universiteten fick nya huvudbyggnader: först Åbo akademi (grundad 1640), dĂ€refter Köpenhamns universitet (grundat 1479) och mot slutet av Ă„rhundradet Lunds universitet (grundat 1666) och Uppsala universitet (grundat 1477).  Universitetens stĂ€llning i samhĂ€llet och deras pedagogiska och ideologiska roll förĂ€ndrades under 1800-talet. UtgĂ„ngspunkten var Ă„tminstone delvis idĂ©erna bakom universitetet i Berlin – grundat 1809/10 av Wilhelm von Humboldt – med deras förankring i den tyska nyhumanismen. Forskning och undervisning skulle gĂ„ hand i hand, och universiteten skulle inte enbart meddela utbildning utan ocksĂ„ ge bildning. De förvandlades frĂ„n isolerade utbildningsanstalter och lĂ€rdomscentra med obetydlig kontakt med omvĂ€rlden till ideologiska hĂ€rdar av stor opinionsbildande betydelse. De blev medelpunkter för nationell vĂ€ckelse eller utgĂ„ngspunkter för mellanfolkliga rörelser.  De idĂ©er och ideologier som lĂ„g bakom 1800-talets universitet eller formades vid dem tog sig uttryck i deras fysiska gestaltning. Det gĂ€ller sĂ„vĂ€l planformer och valet av arkitektoniskt formsprĂ„k som arkitekturikonografi och bildkonst. I den hĂ€r boken undersöks hur samtidens uppfattning av universitetens ideologiska roll ges uttryck i arkitektur och ikonografi, och bakgrunden i den humboldtska universitetsideologin och dess fysiska manifestationer i Tyskland belyses. SĂ„vĂ€l universitetens huvudbyggnader som universitetsbiblioteken och separata institutionsbyggnader studeras, liksom deras förhĂ„llande till stadsbebyggelsen i dess helhet.

    Det underbara skÄpet : Philipp Hainhofer och Gustav II Adolfs konstskÄp

    No full text
    Med sammanfattning pÄ engelska</p

    Review

    No full text

    V. Kapitel Ein jĂŒdischer professore de’ secreti

    No full text
    corecore