Reflexões acerca das concepções de futuros docentes de Química sobre Pensamento Crítico

Por meio deste trabalho, serão apresentados resultados de uma pesquisa que buscou compreender a concepção de futuros docentes de química acerca do Pensamento Crítico. A pesquisa foi desenvolvida com um grupo de alunos do quarto ano do curso de Licenciatura em Química, no âmbito da disciplina de Estágio Supervisionado II. Nos ancoramos nas contribuições teóricas do campo de Pensamento Crítico defendidas por Vieira e Tenreiro-Vieira. A análise dos dados foi realizada a partir dos pressupostos da Análise de Conteúdo e permitiu identificar três categorias finais que foram discutidas à luz do referencial teórico, indicando que os futuros professores precisam de uma formação específica para apreender os pressupostos a respeito do pensamento crítico no contexto dos processos de ensino e aprendizagem

ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE QUÍMICA POR MEIO DE UM INSTRUMENTO PARA A AVALIAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO E ENSINO CTS

The work is an investigation of the intentionality of developing critical thinking and teaching CTS in didactic sequences of Chemistry. We sought to investigate, using an evaluation tool for the promotion of PC / CTS, whether the didactic sequences produced by 14 chemistry graduates in 2019 presented the PC / CTS approach. The study has a qualitative approach, is of the participant observation type and has as research corpus the 14 didactic sequences. For data analysis, an instrument for the evaluation of teaching materials with the PC / CTS approach was built. As a result, most didactic sequences showed a greater intentionality in addressing the CTS aspects, in comparison to the intentional use of the mobilization of PC capacities. And the analysis instrument was effective, as it contains important aspects of the two approaches.El trabajo es una investigación de la intencionalidad de desarrollar el pensamiento crítico y enseñar CTS en secuencias didácticas de la Química. Se buscó investigar, utilizando una herramienta de evaluación para la promoción de PC / CTS, si las secuencias didácticas producidas por 14 graduados de química en 2019 presentaban el enfoque PC / CTS. El estudio tiene un enfoque cualitativo, es de tipo observación participante y tiene como corpus de investigación las 14 secuencias didácticas. Para el análisis de datos se construyó un instrumento de evaluación de materiales didácticos con el enfoque PC / CTS. Como resultado, la mayoría de las secuencias didácticas mostraron una mayor intencionalidad en el abordaje de los aspectos CTS, en comparación con el uso intencional de la movilización de capacidades de PC. Y el instrumento de análisis fue eficaz, ya que contiene aspectos importantes de los dos enfoques.O trabalho é uma investigação da intencionalidade de desenvolvimento do pensamento crítico e ensino CTS em sequências didáticas de Química. Buscou-se investigar, por meio de um instrumento de avaliação de promoção de PC/CTS, se as sequências didáticas produzidas por 14 licenciandos de Química no ano de 2019 apresentaram a abordagem PC/CTS. O estudo tem abordagem qualitativa, é do tipo observação participante e tem como corpus de pesquisa as 14 sequências didáticas. Para a análise dos dados, foi construído um instrumento de avaliação de materiais didáticos com a abordagem PC/CTS. Como resultados, em sua maioria, as sequências didáticas mostraram uma intencionalidade maior em abordar os aspectos CTS, em comparação ao uso intencional da mobilização das capacidades de PC. E o instrumento de análise foi eficaz, pois contém aspectos importantes das duas abordagens

Parasite load in the blood and skin of dogs naturally infected by Leishmania infantum is correlated with their capacity to infect sand fly vectors

AbstractThe sand fly Lutzomyia longipalpis is primarily responsible for the transmission of visceral leishmaniasis (VL) in the New World, and dogs are considered to be the main urban reservoir of this disease. In order to improve the efficacy of control measures, it is essential to assess the transmission capacity of Leishmania infantum to the sand fly vector by naturally infected dogs. The present study investigated the existence of correlations between canine clinical presentation and the intensity of parasite load in the blood, skin and spleen of naturally infected dogs. In addition, we also attempted to establish correlations between the intensity of parasite load in canine tissue and the parasite load detected in sandflies five days after feeding on naturally infected dogs. A total of 23 dogs were examined and classified according to clinical manifestation of canine VL. Blood samples, splenic aspirate and skin biopsies were collected and parasite DNA was quantified by qPCR. Canine capacity to infect Lu. longipalpis with parasites was evaluated by xenodiagnosis and parasite loads were measured five days after feeding. No significant differences were observed with respect to canine clinical manifestation and the parasite loads detected in the blood, skin and spleen samples obtained from naturally infected dogs. Regardless of clinical canine visceral leishmaniasis (CVL) presentation and the degree of parasite burden, almost half of the dogs successfully infected sandflies with parasites, albeit to a low number of sandflies with correspondingly low parasite loads. Parasite loads in both canine blood and skin were shown to be positively correlated with the canine infectiousness to the sand fly vector, and positive correlations were also observed with respect to these tissues and the sand fly infection rate, as well as the parasite load detected in sandflies following xenodiagnosis. In conclusion, this indicates that parasite loads in both blood and skin can function as potentially reliable markers of canine capacity to infect sand fly vector

Immunization of Experimental Dogs With Salivary Proteins From Lutzomyia longipalpis, Using DNA and Recombinant Canarypox Virus Induces Immune Responses Consistent With Protection Against Leishmania infantum

Metacyclic Leishmania promastigotes are transmitted by sand flies that inject parasites and saliva into the host's skin. Previous studies have demonstrated that DNA plasmids encoding Lutzomyia longipalpis salivary proteins LJM17 and LJL143, when used to immunize dogs, resulted in a systemic and local Th1 cell-mediated immunity that interfered in parasite survival in vitro. Here we evaluated the ability of these same salivary antigens to induce anti-Leishmania immunity and to confer protection by immunizing dogs using a novel vaccination strategy more suitable for use in the field. The strategy consisted of a single dose of plasmid followed by two doses of recombinant Canarypoxvirus (rCanarypoxvirus) expressing L. longipalpis salivary proteins (LJM17 or LJL143). Thirty days after the final immunization, dogs were intradermally challenged with 107Leishmania infantum promastigotes in the presence of L. longipalpis saliva. We followed the experimentally infected dogs for 10 months to characterize clinical, parasitological, and immunological parameters. Upon vaccination, all immunized dogs presented strong and specific humoral responses with increased serum concentrations of IFN-γ, TNF, IL-7, and IL-15. The serum of dogs immunized with LJM17 also exhibited high levels of IL-2, IL-6, and IL-18. L. infantum infection was established in all experimental groups as evidenced by the presence of anti-Leishmania IgG, and by parasite detection in the spleen and skin. Dogs immunized with LJM17-based vaccines presented higher circulating levels of IFN-γ, IL-2, IL-6, IL-7, IL-15, IL-18, TNF, CXCL10, and GM-CSF post-infection when compared with controls. Results demonstrated that relevant Leishmania-specific immune responses were induced following vaccination of dogs with L. longipalpis salivary antigen LJM17 administered in a single priming dose of plasmid DNA, followed by two booster doses of recombinant Canarypox vector. Importantly, a significant increase in pro-inflammatory cytokines and chemokines known to be relevant for protection against leishmaniasis was evidenced after challenging LJM17-vaccinated dogs as compared to controls. Although similar results were observed following immunization with LJL143, the pro-inflammatory response observed after immunization was attenuated following infection. Collectively, these data suggest that the LJM17-based vaccine induced an immune profile consistent with the expected protective immunity against canine leishmaniosis. These results clearly support the need for further evaluation of the LJM17 antigen, using a heterologous prime-boost vaccination strategy against canine visceral leishmaniosis (CVL)

Prevalência, distribuição e identificação de prováveis fatores de risco para Leishmaniose Visceral canina em Camaçari - BA.

Submitted by Ana Maria Fiscina Sampaio ([email protected]) on 2015-02-10T16:59:24Z No. of bitstreams: 1 Marcelo Bordoni Gonçalves. Prevalencia...2014...pdf: 1866831 bytes, checksum: 9966b538a1365afe227abbd317237298 (MD5)Approved for entry into archive by Ana Maria Fiscina Sampaio ([email protected]) on 2015-02-10T16:59:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Marcelo Bordoni Gonçalves. Prevalencia...2014...pdf: 1866831 bytes, checksum: 9966b538a1365afe227abbd317237298 (MD5)Approved for entry into archive by Ana Maria Fiscina Sampaio ([email protected]) on 2015-02-10T17:00:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Marcelo Bordoni Gonçalves. Prevalencia...2014...pdf: 1866831 bytes, checksum: 9966b538a1365afe227abbd317237298 (MD5)Made available in DSpace on 2015-02-10T17:00:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcelo Bordoni Gonçalves. Prevalencia...2014...pdf: 1866831 bytes, checksum: 9966b538a1365afe227abbd317237298 (MD5) Previous issue date: 2014Fundação Oswaldo Cruz. Centro de Pesquisas Gonçalo Moniz. Salvador, BA, BrasilA leishmaniose visceral é considerada um sério problema de saúde pública, encontrando‐se disseminada por todo o Brasil. Em áreas urbanas, o cão é considerado a principal fonte de infecção para o agente etiológico Leishmania infantum. A identificação de áreas e fatores de risco associados com a infecção por L. infantum, é primordial para o planejamento de medidas efetivas de prevenção e controle. O presente trabalho tem como objetivo identificar a prevalência, distribuição e prováveis fatores de risco para leishmaniose visceral canina (LVC) em Camaçari-BA. Foi realizado um estudo de corte transversal compreendendo 36 bairros do município. O cálculo do tamanho da amostra de cada bairro incluido no estudo, foi baseado no censo da campanha antirrábica canina,considerando-se 20% como prevalência esperada para LVC, 5% de erro esperado e nível de confiança de 95%, totalizando 800 cães a serem avaliados. As residências incluídas no estudo foram selecionadas aleatoriamente. Os proprietários dos animais foram submetidos a um questionário contendo variáveis epidemiológicas relevantes para LVC. Os animais foram avaliados clinicamente e foram coletadas amostras sanguíneas e esplênicas.O diagnóstico de LVC foi determinado por sorologia (ELISA) ou cultura de aspirado esplênico.Foi calculada a prevalência da LVC para as zonas orla e sede do município e para cada bairro avaliado.A razão de prevalência (RP) da LVC foi determinada em relação às variáveis epidemiológicas avaliadas nos questionários e aos sinais clínicos encontrados nos animais.Foram coletados dados referentes a 800 cães residentes em 530 domicílios. A infecção por L. infantumfoi detectada em 21,8% dos animais avaliados. Foi observada uma prevalência média de 32,9% na zona orla do município, com maior ocorrência nos bairros de Pé de areia (51,7%), Barra de Jacuípe (51,3%) e Monte Gordo (50,0%). A zona sede apresentou uma prevalência menor, com média de 11,9%, destacando-se os bairros Montenegro, Jardim Limoeiro e FICAM onde foram detectadas ocorrências mais elevadas, 37,5%, 31,8% e 29,4% respectivamente. As principais características associadas a um aumento da prevalência de LVC, foram localização na zona orla de Camaçari (RP 2,57; IC95% 1,90-3,47); ocorrência prévia de casos humanos de LV nas residências (RP 2,32; IC95% 1,47-3,77); ocorrência prévia de LVC na residência (RP 2,22; IC95% 1,64-3,00).Dentre ossinais clínicos avaliados, as maiores prevalências para LVC foram observadas nos animais que apresentavam onicogrifose (RP 2,43; IC95% 1,87-3,16) e sinais referentes à pina de orelha como úlcera (RP 2,35; IC95% 1,82-3,04) e crosta (RP 2,23; IC95% 1,69-2,93). Os resultados confirmam a endemicidade daLVC em Camaçari de uma forma mais representativa, além de apontar fatores e sinais clínicos relacionados com a alta prevalência da doença. Esses achados podem ser úteis no direcionamento de medidas efetivas para controle da leishmaniose na população canina e humana.Visceral leishmaniasis is considered a serious harm to public health and it is spread throughout Brazil. In urban areas, dogs are considered the main source of infection for the etiologic agent Leishmania infantum. The identification of areas and risk factors associated with L. infantum infection is essential for planning effective measures to prevent and control this disease. This study aims to identify the prevalence, distribution and probable risk factors for canine visceral leishmaniasis (CVL) in Camaçari, Bahia. A cross-sectional study was conducted encompassing 36 districts of the municipality. Sample size was calculatedusing the census of canine anti rabies campaign, and the residences included in the study were randomly selected. The owners of the animals were submitted to a questionnaire containing relevant epidemiological variables for CVL. The animals were clinically assessed and blood and splenic aspirate samples were collected. The CVL diagnosis was determined by serology (ELISA) or splenic aspirate culture. The CVL prevalence was rated in the coast and urban areas. It was also rated in each evaluated neighborhoods of the study. The prevalence ratio (PR) of CVL was determined in relation to epidemiological variables assessed in the questionnaires and the clinical signs found in the animals. Data from 800 dogs living in 530 households were listed. L. infantum infection was found in 21,8% of animals evaluated. Was observed an average prevalence of 32,9% in the waterfront area of the city, mostly occurring in the neighborhoods of Pé de Areia (51,7%), Barra Jacuípe (51,3%) and Monte Gordo (50,0%). The seat of the municipality had a lower prevalence, with an average of 11,9%, while someneighborhoods: Montenegro, Jardim Limoeiro and FICAM stand out with higher occurrences, 37,5%, 31,8% and 29,4% respectively.The key features associated with an increased prevalence of CVL, location on the waterfront area of Camaçari(RP 2,57; IC95% 1,90-3,47),prior occurrence of human cases of VL at homes(RP 2,32; IC95% 1,47-3,77); previous occurrence of CVL in the residence (RP 2,22; IC95% 1,64-3,00). Among the evaluated clinical signs, the highest prevalence for CVL was observed in animals that had onychogryphosis(RP 2,43; IC95% 1,87-3,16) and signs related to pina ear as ulcer(RP 2,35; IC95% 1,82-3,04), and crust(RP 2,23; IC95% 1,69-2,93). The results confirm the endemicity of CVL in Camaçari in a representative way, while identifying factors and clinical signs associated with the high prevalence of the disease, as well. These findings may be useful in targeting effective measures for control of leishmaniasis in human and canine population

Reflexões acerca das concepções de futuros docentes de Química sobre Pensamento Crítico

Por meio deste trabalho, serão apresentados resultados de uma pesquisa que buscou compreender a concepção de futuros docentes de química acerca do Pensamento Crítico. A pesquisa foi desenvolvida com um grupo de alunos do quarto ano do curso de Licenciatura em Química, no âmbito da disciplina de Estágio Supervisionado II. Nos ancoramos nas contribuições teóricas do campo de Pensamento Crítico defendidas por Vieira e Tenreiro-Vieira. A análise dos dados foi realizada a partir dos pressupostos da Análise de Conteúdo e permitiu identificar três categorias finais que foram discutidas à luz do referencial teórico, indicando que os futuros professores precisam de uma formação específica para apreender os pressupostos a respeito do pensamento crítico no contexto dos processos de ensino e aprendizagem

ANÁLISE DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS DE QUÍMICA POR MEIO DE UM INSTRUMENTO PARA A AVALIAÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO E ENSINO CTS

The work is an investigation of the intentionality of developing critical thinking and teaching CTS in didactic sequences of Chemistry. We sought to investigate, using an evaluation tool for the promotion of PC / CTS, whether the didactic sequences produced by 14 chemistry graduates in 2019 presented the PC / CTS approach. The study has a qualitative approach, is of the participant observation type and has as research corpus the 14 didactic sequences. For data analysis, an instrument for the evaluation of teaching materials with the PC / CTS approach was built. As a result, most didactic sequences showed a greater intentionality in addressing the CTS aspects, in comparison to the intentional use of the mobilization of PC capacities. And the analysis instrument was effective, as it contains important aspects of the two approaches.El trabajo es una investigación de la intencionalidad de desarrollar el pensamiento crítico y enseñar CTS en secuencias didácticas de la Química. Se buscó investigar, utilizando una herramienta de evaluación para la promoción de PC / CTS, si las secuencias didácticas producidas por 14 graduados de química en 2019 presentaban el enfoque PC / CTS. El estudio tiene un enfoque cualitativo, es de tipo observación participante y tiene como corpus de investigación las 14 secuencias didácticas. Para el análisis de datos se construyó un instrumento de evaluación de materiales didácticos con el enfoque PC / CTS. Como resultado, la mayoría de las secuencias didácticas mostraron una mayor intencionalidad en el abordaje de los aspectos CTS, en comparación con el uso intencional de la movilización de capacidades de PC. Y el instrumento de análisis fue eficaz, ya que contiene aspectos importantes de los dos enfoques.O trabalho é uma investigação da intencionalidade de desenvolvimento do pensamento crítico e ensino CTS em sequências didáticas de Química. Buscou-se investigar, por meio de um instrumento de avaliação de promoção de PC/CTS, se as sequências didáticas produzidas por 14 licenciandos de Química no ano de 2019 apresentaram a abordagem PC/CTS. O estudo tem abordagem qualitativa, é do tipo observação participante e tem como corpus de pesquisa as 14 sequências didáticas. Para a análise dos dados, foi construído um instrumento de avaliação de materiais didáticos com a abordagem PC/CTS. Como resultados, em sua maioria, as sequências didáticas mostraram uma intencionalidade maior em abordar os aspectos CTS, em comparação ao uso intencional da mobilização das capacidades de PC. E o instrumento de análise foi eficaz, pois contém aspectos importantes das duas abordagens

Concepções de licenciandos em química acerca do pensamento crítico e ensino CTS

Fundamenta-se na discussão acerca das concepções de licenciandos do 4º ano de um curso de Química acerca do ensino CTS e PC. Uma pesquisa de cunho qualitativo com caráter participante, oriunda de uma tese de doutorado em andamento, centrada na formação inicial de professores no Brasil. Sendo o presente trabalho um fragmento dessa pesquisa maior, onde se realizou a coleta dos dados por meio de uma entrevista-semiestruturada que foram analisados mediante Análise de Conteúdo. Como resultados emergiram 3 categorias que revelam, de certa forma, que os licenciandos sabem da importância do ensino com enfoque CTS, apresentam concepções ainda ingênuas sobre o PC, indicando que ainda precisam compreender a relação entre eles.This study is based on the discussion about the conceptions of graduates of the 4th year of a Chemistry course on CTS and PC teaching. This qualitative research with participant character, coming from a doctoral thesis in progress, is centered on the initial formation of teachers in Brazil. The present work is a fragment of this larger research, where data collection was performed through a semi-structured interview that was analyzed through Content Analysis. As a result, 3 categories emerged that reveal to some extent that even tough graduates are aware of the importance of teaching with a CTS approach, they still present still naive conceptions about the CP, indicating that they need to understand the relationship between them.El problema se basa en la discusión sobre las concepciones de los graduados del 4º año de un curso de Química sobre la enseñanza de CTS y PC. Una investigación cualitativa con carácter participativo, proveniente de una tesis doctoral en curso, centrada en la formación inicial para docentes en Brasil. El presente trabajo es un fragmento de esa investigación más amplia, donde los datos se recopilaron, mediante una entrevista semiestructurada que se analizó a través del Análisis de Contenido. Como resultados, han emergido tres categorías que revelan que los graduados son conscientes de la importancia de la enseñanza con enfoque CTS, aunque presentan concepciones todavía ingenuas sobre el PC, lo que indica que aún deben entender la relación entre ellos.publishe

As compreensões de licenciandos de Química sobre a abordagem CTS e o Pensamento Crítico: o papel de um curso de formação inicial

Este trabalho tem como objetivo investigar a compreensão de licenciandos de uma disciplina de Estágio Supervisionado em Química acerca da abordagem com enfoque CTS/PC, implementada por um programa de formação inicial voltado ao ensino CTS/PC aos estudantes, para seus planejamentos e intervenções didáticas. Para tanto, foi realizada a análise de portfólios produzidos por 12 licenciandos matriculados em uma disciplina de Estágio Supervisionado II no ano letivo de 2019. Os dados foram analisados por meio do Software WebQDA, sendo utilizada a análise de conteúdo, aparecendo como emergentes três categorias: Compreensão de CTS; Compreensão de CTS/PC; e Aprendizagem e desenvolvimento da abordagem CTS. Os resultados apontaram que os licenciandos compreendem a importância de tais abordagens e do curso para sua formação, mas acabam muitas vezes apresentando ideias simplistas sobre elas, o que intensifica a importância de cursos de formação que promovam a compreensão das abordagens CTS/PC

EXPERIMENTAÇÃO PROBLEMATIZADORA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA OFICINA TEMÁTICA

O presente trabalho investigou as contribuições de um experimento problematizador em impulsionar a consciência crítica dos alunos, durante o desenvolvimento de uma oficina temática intitulada, “Combustíveis: a Química em movimento”. As atividades previstas na oficina, que se encontra fundamentada nos três momentos pedagógicos de Delizoicov et al. (2002), abordam conceitos de termodinâmica apresentados por meio de uma problemática envolvendo a queima do etanol e gasolina, sendo os questionários pré, pós-teste e a atividade experimental estando no segundo momento pedagógico, em que o aluno organiza o conhecimento para a compreensão do tema abordado. Configurando-se em uma natureza qualitativa (MINAYO, 2009) e caráter participante, a pesquisa foi realizada por meio da aplicação da oficina temática para 123 alunos do terceiro ano do Ensino Médio de oito colégios diferentes, localizadas no Norte do Paraná. Os dados investigados foram obtidos dos questionários pré e pós-experimento analisados por meio da técnica de análise de Conteúdo (AC) de Bardin (1977). Para a AC, foram determinadas duas categorias a priori inspiradas no pensamento freiriano, sendo: 1. Consciência ingênua, e 2. Consciência crítica. Os resultados dessa análise mostraram uma mudança nas respostas do questionário pré experimento em que o alunos apresentaram uma consciência ingênua sobre a problemática, para o questionário pós experimento, possibilitando com a atividade experimental e a reflexão a (re)construção do conhecimento científico e o estímulo da consciência crítica dos alunos, sobre aspectos ambientais, econômico/consumo e sociais