Watching Madonna: Anmerkungen zu einer feministischen Medien-/Geschlechterforschung

Die Differenz der Geschlechter ist nicht als natürliche, sondern als kulturell konstruierte zu betrachten. Ein naturhaft gedachter Unterschied zwischen ‘männlich’ und ‘weiblich’ kann aus dieser Perspektive nicht die theoretische Vorannahme der Untersuchung bilden. Ging es in der feministischen Medienforschung bisher hauptsächlich um das Problem, welche Auswirkungen Geschlecht auf Produktion, Ästhetik oder Wirkung von Medien hat, so stellt sich die Frage jetzt anders: Wie wird Weiblichkeit, wie wird Männlichkeit medial produziert, und wie werden Machtverhältnisse daraus abgeleitet und legitimiert? [...] Madonnas multimediale Inszenierungen, ihre Musik, die Videos, Konzertauftritte und Filme, ihr Fotoband mit dem Titel „Sex“ wie auch die von ihr kontrollierten journalistischen Diskurse, sie alle verweisen auf eine Auflösung bislang fester Identitäten und Identifikationsmöglichkeiten. [...] Doch nehmen die Jugendlichen die vielfältigen Identifikationsangebote überhaupt wahr? Was genau sehen die Zuschauerinnen und Zuschauer, wenn sie Madonna-Musikvideos sehen? [...] Erste Ergebnisse der „empathisch-interpretativ“ ausgerichteten Studie der Autorin veranschaulichen die Rezeptionsprozesse, in denen Zweigeschlechtlichkeit diskursiv hergestellt wird. (DIPF/Orig.

Associations between therapy skills and patient experiences of change processes in cognitive behavioral therapy for psychosis

Despite the promising findings in relation to the efficacy of cognitive behavioral therapy for psychosis (CBTp), little attention has been paid to the therapy skills necessary to deliver CBTp.and to the influence of such skills on processes underlying therapeutic change. Our study investigated the associations between general and technical therapy skills and patient experiences of change processes in CBTp. The study sample consisted of 79 patients with psychotic disorders who had undergone CBTp. We randomly selected one tape-recorded therapy session from each of the cases. General and technical therapy skills were assessed by the Cognitive Therapy Scale for Psychosis. The Bern Post Session Report for Patients was applied to measure patient experiences of general change processes in the sense of Grawe's psychological therapy. General skills, such as feedback and understanding, explained 23% of the variance of patients' self-esteem experience, but up to 10% of the variance of mastery, clarification, and contentment experiences. The technical skill of guided discovery consistently showed negative associations with patients' alliance, contentment, and control experiences. The study points to the importance of general therapy skills for patient experiences of change processes in CBTp. Some technical skills, however, could detrimentally affect the therapeutic relationship. (c) 2013 Elsevier Ireland Ltd. All rights reserved