Ciclos de seca/reidratação no crescimento vegetativo de mudas de citros

The objective of this work was to evaluate the effect of three dehydration/rehydration cycles on the vegetative growth and shoot dry matter of citrus seedlings, as well as seedling acclimatization to this environmental stress. The five following water regimes were evaluated: WR1 (control), WR2, and WR3, with plants kept at 100, 75, and 50% of pot capacity during the three cycles, respectively; and WR4 and WR5, with plants kept at 75, 100, and 75% and 50, 100, and 50% of pot capacity during the first, second, and third cycles, respectively. Relative water content, plant height, length and diameter of the main and secondary branches, angle of leaf insertion in the branch, specific leaf area, leaf chlorophyll content, and dry matter were evaluated. Rehydration after a cycle with 50% of pot capacity did not improve plant growth or dry matter accumulation in relation to the well-hydrated plants of the control. However, after a cycle with 75% of pot capacity, rehydration restores water content, the diameter of the secondary branches, and the angle of leaf insertion. The exposure to successive events of dehydration/rehydration makes the citrus seedlings more resistant to future exposures to water stress.O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito de três ciclos consecutivos de desidratação/reidratação no crescimento vegetativo e na matéria seca de mudas de citros, bem como a aclimatação dessas mudas a esse estresse ambiental. Foram avaliados os seguintes cinco regimes hídricos: WR1 (controle), WR2 e WR3, com plantas mantidas em 100, 75 e 50% da capacidade de vaso durante os três ciclos, respectivamente; e WR4 e WR5, com plantas mantidas em 75, 100 e 75% e 50, 100 e 50% da capacidade de vaso durante o primeiro, o segundo e o terceiro ciclo, respectivamente. Foram avaliados teor relativo de água, altura da planta, comprimento e diâmetro dos ramos principal e secundário, ângulo de inserção da folha no ramo, área foliar específica, teor de clorofila foliar e matéria seca. A reidratação após um ciclo com 50% da capacidade do vaso não aumentou o crescimento nem o acúmulo de matéria seca das plantas, em comparação às plantas bem hidratadas do controle. Porém, após um ciclo com 75% da capacidade do vaso, a reidratação repôs o teor de água, o diâmetro dos ramos secundários e o ângulo de inserção das folhas. A exposição a sucessivos eventos de desidratação/reidratação torna as mudas de citros mais resistentes a futuras exposições ao estresse hídrico

Ciranda do trânsito

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.A proposta aqui apresentada visa desenvolver atividades de extensão relacionando psicologia do trânsito e educação. É significativa do ponto de vista social pelo fato do trânsito caracterizar-se hoje como um dos maiores problemas de saúde e segurança pública ensejando ações governamentais e não-governamentais. Assim torna-se necessário que a universidade também contribua com a questão já que hoje detém tecnologias capazes de ajudar na solução de alguns dos problemas na área. Também é dever da universidade formar profissionais e cidadãos sintonizados com seu contexto histórico, e o Brasil atual não mais permite que seja ignorada a problemática do trânsito na formação de profissionais que vão atuar nas áreas de saúde e educação, como é o caso dos psicólogos. Essa proposta de oficina destina-se a um público formado por crianças entre 2,5 e 10 anos (matriculadas até o quinto ano do ensino fundamental). Tem como objetivo geral promover, entre crianças de educação infantil e primeiro ciclo do ensino fundamental, o desenvolvimento de conceitos básicos para sua sobrevivência e saúde no trânsito, assim como para que se tornem cidadãos conscientes nesse sistema (trânsito). Para alcançar esse objetivo a estratégia a ser desenvolvida é o Ciranda do Trânsito. Essas atividades vêm sendo desenvolvidas desde 2009 como projeto de extensão na Universidade Federal do Paraná. Até o final de 2012 mais de 7000 crianças já haviam participado e as avaliações apontam a consecução dos objetivos propostos e assim a sua continuidade

Nursing care for mother-to-child transmission of HIV

Objective: To evaluate, through the literature, the relevance of neonatal care, through professional training in qualified and humanized care, with a view to reducing child mortality. Method: An integrative review of the international scientific literature was carried out, in order to answer the following question: "How does neonatal care, through professional training, have the most qualified and humanized assistance in order to reduce infant mortality?" Eight articles were analyzed, which gave rise to three categories: Assistance aimed at HIV + pregnant women; Alternative breastfeeding and The role of Nursing in the prevention of mother-to-child transmission in the puerperal gravid cycle. Conclusion: Structural actions of promotion and prevention are important measures of health education in the reduction of infant mortality, with nursing having a important role in guaranteeing them

Transtorno do Espectro Autista na Educação Superior: perspectivas e desafios evidenciados por docentes universitários no processo de ensino-aprendizagem

Na educação superior, a inclusão de pessoas com deficiência, como os autistas, é recente. A entrada desses alunos é uma evolução no contexto educacional. Desta forma, é importante relembrar que o fato de o aluno autista estar em sala de aula não significa que ele esteja ativo nas atividades acadêmicas, e compreendendo o conteúdo passado. Por isso, é indispensável que a metodologia seja adaptada, para que realmente ocorra a inclusão discente. Neste ínterim, este artigo tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas por professores de um estudante com Transtorno do Espectro Autista desde o reconhecimento à inclusão no âmbito educacional em uma Instituição de Educação Superior. Foi convidado um professor com o título de bacharel e dois licenciados. A fundamentação metodológica adotada nesta pesquisa foi qualitativa, a coleta de dados foi realizada por meio da observação participante, registros em um diário de campo e entrevistas semiestruturadas gravadas. Através do estudo, os principais achados da pesquisa apontaram que, inicialmente, foi um desafio para os professores lidar com a situação, uma vez que a maioria deles não sabia como lidar com o aluno, sendo que suas condutas foram sendo descobertas no dia a dia, buscando sempre manter a atenção do aluno. Os professores relataram, ainda, que foi um desafio o processo de ensino-aprendizagem, entretanto, estes foram capazes de entender e respeitar as particularidades do acadêmico e assim aprenderam a considerar com as estereotipias e os momentos em que o aluno se dispersava com facilidade dentro do ambiente áulico

Transtorno do Espectro Autista na Educação Superior: perspectivas e desafios evidenciados por docentes universitários no processo de ensino-aprendizagem

Na educação superior, a inclusão de pessoas com deficiência, como os autistas, é recente. A entrada desses alunos é uma evolução no contexto educacional. Desta forma, é importante relembrar que o fato de o aluno autista estar em sala de aula não significa que ele esteja ativo nas atividades acadêmicas, e compreendendo o conteúdo passado. Por isso, é indispensável que a metodologia seja adaptada, para que realmente ocorra a inclusão discente. Neste ínterim, este artigo tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas por professores de um estudante com Transtorno do Espectro Autista desde o reconhecimento à inclusão no âmbito educacional em uma Instituição de Educação Superior. Foi convidado um professor com o título de bacharel e dois licenciados. A fundamentação metodológica adotada nesta pesquisa foi qualitativa, a coleta de dados foi realizada por meio da observação participante, registros em um diário de campo e entrevistas semiestruturadas gravadas. Através do estudo, os principais achados da pesquisa apontaram que, inicialmente, foi um desafio para os professores lidar com a situação, uma vez que a maioria deles não sabia como lidar com o aluno, sendo que suas condutas foram sendo descobertas no dia a dia, buscando sempre manter a atenção do aluno. Os professores relataram, ainda, que foi um desafio o processo de ensino-aprendizagem, entretanto, estes foram capazes de entender e respeitar as particularidades do acadêmico e assim aprenderam a considerar com as estereotipias e os momentos em que o aluno se dispersava com facilidade dentro do ambiente áulico

O protagonismo da enfermagem no cuidado ao idoso em tempos de Covid-19 / The protagonism of nursing in the care of the elderly in times of Covid-19

Diante da pandemia da Covid-19, a população idosa ganhou destaque, uma vez que, fazem parte do grupo de risco e, por estarem mais vulneráveis para contrair o coronavírus, tendo em vista as mudanças decorrentes da senescência ou senilidade. Além disso, é importante destacar o papel que os profissionais de saúde têm no enfrentamento da pandemia de Covid-19, especialmente, os enfermeiros, pois tem se destacado pelo seu trabalho, atuando na linha de frente, na busca de proporcionar cuidados/assistência de saúde a população em geral e, principalmente, a saúde dos idosos. Diante disso, o presente estudo objetivou, analisar as produções científicas acerca do protagonismo da enfermagem frente ao cuidado ao idoso em tempos de Covid-19. Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura, compreendendo estudos nacionais publicados entre 2020 e 2021, no portal da Biblioteca Virtual de Saúde e na plataforma do Google Acadêmico. O levantamento dos artigos se deu no mês de maio de 2021, através do cruzamento de descritores e uso do operador booleano: “Enfermagem” and “Idoso” and “Covid-19”. Diante dos resultados encontrados, foi possível identificar que, o profissional enfermeiro tem sido protagonista do cuidado, mesmo diante dos obstáculos impostos pela pandemia da Covid-19. Estes profissionais tem feito de tudo para realizar uma assistência holística e humanizada. Além disso, pode-se evidenciar que, os profissionais de enfermagem têm promovido junto aos idosos neste período a promoção e prevenção da saúde, vigilância, cuidado e atenção especializada em todos os âmbitos, inclusive promover o tratamento e reabilitação em casos mais complexos 

Associações entre ansiedade e incapacidade funcional em pessoas idosas: estudo transversal

Resumo Objetivo estimar a ocorrência de ansiedade em pessoas idosas e sua associação com os diferentes padrões de incapacidade funcional em um município de pequeno porte do estado da Paraíba, Brasil. Método estudo transversal e analítico realizado com 233 idosos vinculados à Estratégia Saúde da Família e aleatoriamente selecionados. Os dados foram coletados por meio dos instrumentos World Health Organization Disability Assessment Schedule 2.0 e o Inventário de Ansiedade Geriátrica, cuja análise foi subsidiada pela estatística descritiva e bivariada, considerando significância quando p<0,05. Resultados 48,1% dos idosos apresentaram algum nível de ansiedade autorreferida, com níveis significativamente maiores entre as mulheres (média dos postos = 128,11; p = 0,002). Também se constatou associação entre o padrão de ansiedade grave com o padrão de incapacidade grave (p < 0,001). Conclusão a elevada ocorrência de diferentes graus de ansiedade geriátrica e sua associação com a incapacidade funcional grave sinaliza a coexistência entre alterações psicoemocionais e motoras, sugerindo a necessidade de romper a cadeia do subdiagnóstico e fortalecer a implementação de intervenções especializadas no campo da gerontogeriatria

Drought/rewatering cycles on the vegetative growth of citrus seedlings

Abstract The objective of this work was to evaluate the effect of three dehydration/rehydration cycles on the vegetative growth and shoot dry matter of citrus seedlings, as well as seedling acclimatization to this environmental stress. The five following water regimes were evaluated: WR1 (control), WR2, and WR3, with plants kept at 100, 75, and 50% of pot capacity during the three cycles, respectively; and WR4 and WR5, with plants kept at 75, 100, and 75% and 50, 100, and 50% of pot capacity during the first, second, and third cycles, respectively. Relative water content, plant height, length and diameter of the main and secondary branches, angle of leaf insertion in the branch, specific leaf area, leaf chlorophyll content, and dry matter were evaluated. Rehydration after a cycle with 50% of pot capacity did not improve plant growth or dry matter accumulation in relation to the well-hydrated plants of the control. However, after a cycle with 75% of pot capacity, rehydration restores water content, the diameter of the secondary branches, and the angle of leaf insertion. The exposure to successive events of dehydration/rehydration makes the citrus seedlings more resistant to future exposures to water stress

EXPOSIÇÃO A INFORMAÇÕES SOBRE COVID-19: ANALISE DE NOTICIAS EM DOIS TELEJORNAIS SEMANAIS DA TV ABERTA NO BRASIL

With technological development in the last century, information reaches people, in their homes, with great speed and ease. Especially in the last two decades, with the advent of the Internet, this is even more evident. Some of the media with the greatest power of communication today remain television, especially television news. The spread of negative news, disasters, violence and death is a constant in these media. Studies indicate that constant exposure to negative news can lead the individual to the development of emotional, cognitive and psychiatric disorders. Thus, the present study aims to analyze the amount of time that two of the main weekly news shows in Brazil spent, exposing news about Coronavirus and finding out what is the main bias of the collected news, whether negative or positiveCon el desarrollo tecnológico del siglo pasado, la información llega a las personas, en sus hogares, con gran rapidez y facilidad. Especialmente en las últimas dos décadas, con la llegada de Internet, esto es aún más evidente. Algunos de los medios con el mayor poder de comunicación hoy en día siguen siendo la televisión, especialmente las noticias de televisión. La difusión de noticias negativas, desastres, violencia y muerte es una constante en estos medios. Los estudios indican que la exposición constante a noticias negativas puede llevar al individuo al desarrollo de trastornos emocionales, cognitivos y psiquiátricos. Así, el presente estudio tiene como objetivo analizar la cantidad de tiempo que pasaron dos de los principales noticieros semanales en Brasil, exponiendo noticias sobre Coronavirus y averiguando cuál es el principal sesgo de las noticias recogidas, ya sean negativas o positivas.Resumo: Com o desenvolvimento tecnológico no último século, as informações chegam às pessoas, em suas casas, com grande velocidade e facilidade. Especialmente nas últimas duas décadas, com o advento da internet, isso fica ainda mais evidente. Algumas das mídias com maior poder de comunicação na atualidade continuam sendo a televisão, especialmente os telejornais. A propagação de notícias com ênfase nos aspectos negativos, desastres, violência e morte é uma constante nessas mídias. A exposição constante a notícias negativas pode levar o indivíduo ao desenvolvimento de sofrimento psíquico. O artigo analisou o tempo utilizado e o teor de noticiais (positivas ou negativas)  sobre o COVID-19 em dois Telejornais da televisão aberta, de frequência semanal no Brasil. Os resultados indicam a prevalência de maior tempo de exposição de conteúdos negativas, sobressaindo-se em ralação as conteúdos positivos como pessoas sobrevivente, vacinação