Augmentation mammoplasty and autologous fat transplantation: an alternative for the treatment of hypomastia and mild pectus excavatum - Case report

Pectus excavatum(PE) is a congenital chest deformity characterized by deep depression in the sternum. Autologous fat transplantation has been used for aesthetic purposes, mainly on the face, and has recently gained relevance in thoracic and breast surgeries. The present study aims to present a case of mild PE associated with hypomastia. A 24-year-old female patient attended the consultation for breast augmentation due to hypomastia, but the clinical examination also revealed an associated mild PE that the patient did not notice. Surgical planning included breast augmentation and autologous fat transfer. A 260ml silicone breast implant was used, and 250ml of fat was injected in the sternal region and the lower medial contour of the breasts. There were no complications during the 12-month follow-up period. The combination of augmentation mammoplasty and fat transplantation in treating PE deformity proved to be a minimally invasive, good, safe option with high patient satisfaction

Atividade experimental de física empregando um disco de Euler

In this work, it is proposed the construction of an Euler’s disk for teaching physics. The idea is to analyze the movement of a spinning coin on a table and compare the movement of the coin with the movement of the Euler disc. The Euler’s disk was constructed from three hard disks (HD) and a speaker magnet. The disk is set to rotate and the associated kinetic and potential energy were analyzed. To investigate the influence of friction on motion, the disk is set to rotate on different surfaces and the time until the disk comes to rest is measured. In summary, Euler’s disk is an apparatus that allows the study of movement, kinetic energy, gravitational potential energy and energy transformation processes. In addition, the influence of frictional forces on the movement of bodies can be studied. In short, Euler’s disk is a simple and practical way to study the physics of movement using this experimental apparatus, ensuring effective learning.Neste trabalho propõe-se a construção de um disco de Euler para o ensino de física. A ideia é analisar o movimento de uma moeda girando sobre uma mesa e comparar com o movimento do disco de Euler. O disco em questão foi construído a partir de três discos rígidos (HD) e um ímã de alto-falante. Coloca-se o disco para girar e analisa-se a energia cinética e potencial associada. Para analisar a influência do atrito no movimento, coloca-se o disco para girar em diferentes superfícies e mede-se o tempo até o disco atingir o repouso.  Em resumo, o disco de Euler é um aparato que permite o estudo do movimento, da energia cinética, da energia potencial gravitacional, de processos de transformação de energia além da influência das forças de atrito no movimento dos corpos. A física do movimento, de uma forma simples e prática, pode ser estudada através deste aparato experimental, garantindo um aprendizado efetivo

Maquete como recurso didático para o ensino de energia eólica

The unbridled consumption of energy in modern society has motivated the growth and search for renewable energies in modern society has motivated the growth and search for renewable energies. Among the various forms of clean energy generation, one of the forms has gained prominence on the world scene: wind energy. The use of energy from the wind is not recent, in antiquity, this form of energy was already used in windmills. Recently, wind energy has gained space on the world stage due to the search for replacing fossil fuels with clean energy. The students of the Mechanical Engineering and Electrical Engineering courses at Universidade Federal de Santa Maria – Campus Cachoeira do Sul (UFSM-CS) developed a proposal for teaching Physics based on the construction of a MOCK-UP with a wind energy generation system due to the importance of this form of renewable energy generation. The wind power generation educational mock-up was presented at the 1st Science, Technology and Innovation Fair at UFSM-CS.O consumo desenfreado de energia na sociedade moderna tem motivado o crescimento e a busca por energias renováveis. Dentre as diversas formas de geração de energia limpa, uma delas tem ganhado destaque no cenário mundial: a energia eólica. O uso da energia proveniente dos ventos não é recente. Já na antiguidade, essa forma de energia era empregada nos moinhos de vento. Recentemente, com a busca pela substituição dos combustíveis fósseis, a energia eólica ganhou espaço no cenário mundial. Devido à importância dessa forma de geração de energia, alguns alunos dos cursos de Engenharia Mecânica e de Engenharia Elétrica, da Universidade Federal de Santa Maria – Campus Cachoeira do Sul (UFSM-CS), desenvolveram uma proposta de ensino de Física baseada na construção de uma maquete com um sistema de geração de energia eólica. Essa maquete foi apresentada na 1ª Feira de Ciências, Tecnologia e Inovação da UFSM-CS

Robótica como ferramenta interdisciplinar na física

Educational robotics as a pedagogical resource is still a high-cost tool, and for this reason, restricted to a few students. Studies show that robotics as an educational tool allows students to relate knowledge from different areas, enabling dynamic learning. As a low-cost solution, this project proposes to develop a small robot prototype. The proposed prototype moves freely with two engines and when it collides with an obstacle, it changes its direction immediately. The construction of this prototype is carried out using two mini DC 1.5V motors, two micro switch keys, a battery holder, a piece of galvanized sheet metal, a small switch, and paper clips. The principle of movement of the robot is based on the on/off switches, which turn off/on the motors. In collisions with objects, the on/off mechanism guarantees changes in direction and direction. Vectors, circuits, electric current are some of the possible studies through this project. Teaching the circuit involved in the prototype, and its assembly, can transform physics and science classes in general into something more attractive to the student and promote meaningful learning of content in exact areas.A robótica educacional como recurso pedagógico ainda é uma ferramenta de alto custo, por isso restrito a poucos estudantes. Estudos mostram que a robótica como ferramenta educacional proporciona aos estudantes relacionar conhecimentos de diferentes áreas, possibilitando o aprendizado de forma dinâmica. Assim, como uma solução de baixo custo, propõe-se desenvolver um pequeno protótipo de robô.  O protótipo movimenta-se livremente com dois motores e, ao chocar-se com algum obstáculo, ele altera sua direção imediatamente. Sua construção é realizada com o uso de dois minimotores CC 1,5V, duas chaves microinterruptor, um suporte de pilhas, um pedaço de chapa galvanizada, um pequeno interruptor e clips de papel. O princípio de movimento do robô baseia-se no liga/desliga dos interruptores, os quais controlam os motores. Nas colisões com objetos, esse é o mecanismo que lhe garante as mudanças de direção e sentido. Vetores, circuitos e corrente elétrica são alguns dos possíveis estudos através deste projeto. O ensino do circuito envolvido no protótipo e a sua montagem podem transformar as aulas de física, e de ciências de modo geral, em algo mais atrativo ao estudante e promover a aprendizagem significativa de conteúdos de áreas exatas

Remoção cirúrgica de Tórus Mandibular Bilateral: relato de caso / Surgical removal of Bilateral Mandibular Torus: case report

O tórus é uma exostose óssea de progressão lenta e etiologia desconhecida. Clinicamente, apresenta-se em formato arredondado, superfície lisa, projeções de ossos duros e cobertos com mucosa normal. Na mandíbula, geralmente está presente na região lingual dos incisivos e pré-molares, podendo ser uni ou bilateral. Normalmente, são condições assintomáticas e não requerem tratamento. Em casos de maior extensão, o indivíduo recorre a procedimentos cirúrgicos para evitar ulcerações e traumas crônicos em mucosa.  O presente trabalho relata a remoção cirúrgica de tórus mandibular em uma paciente gênero feminino, queixando-se de abaulamento bilateral na região de pré-molares inferiores, com ulcerações recorrentes e evolução de 10 anos. O procedimento cirúrgico foi realizado em ambiente ambulatorial, em duas etapas. Foram confeccionadas incisões intrasulculares, descolamento mucoperiosteal para visualização do tórus mandibular, com posterior ostectomia e remoção do mesmo com o auxílio de instrumentais cirúrgicos. A paciente apresentou boa evolução, sem queixas no pós-operatório e rápida recuperação

Fundamentos para o tratamento de caninos inclusos em maxila: revisão de literatura: Foundations for the treatment of canines included in maxilla: literature review

 Os dentes inclusos ou impactados são dentes que se mantêm no osso alveolar da maxila ou na mandíbula por mais de dois anos após o tempo previsto da erupção fisiológica. Depois dos terceiros molares, os caninos maxilares são dentes que tem maior dificuldade de seguir seu trajeto para a erupção mesmo que haja espaço suficiente para o seu alinhamento na arcada dentária. Sendo assim, o objetivo deste trabalho é realizar uma revisão de literatura sobre as principais alternativas de tratamentos utilizados para auxiliar na decisão quanto à manutenção ou exodontia do canino incluso. A pesquisa foi realizada nas seguintes bases de dados eletrônicas científicas: Scientific Electronic Library On-line (SciELO), Google Acadêmico e PubMed. Foram incluídos 17 artigos científicos na respectiva língua portuguesa e língua inglesa publicados entre os anos de 2016 a 2021

Cross-cultural adaptation of the Tailored Activity Program (TAP) for Brazilian Portuguese

Introduction: The Tailored Activity Program (TAP) is an intervention program in Occupational Therapy for individuals with dementia and their caregivers. It is based on 8 home-based sessions, during 3 or 4 months. Brazil lacks an Occupational Therapy methodology of action, which justifies the cross-cultural adaptation of the TAP. Objective: To adapt the TAP reference materials "Intervention Manual" and the "Caregiver Notebook" to the Brazilian culture. Method: The methodology used proposes the translation, back translation, evaluation of semantic, idiomatic, conceptual and cultural equivalences and the pre-test of materials for production in Portuguese. Results: The translation phase adapted 17 itemsthe back-translation process identified distortions. In the evaluation of the semantic and idiomatic equivalence of the Manual Intervention, 74 items of 374 items evaluated were discordantand in the Caregivers Notebook 96 items of 2051 items evaluated were discordant. Regarding to conceptual and cultural equivalence, in the Manual Intervention, 62 of 374 items evaluated were discordant and in the Caregivers Notebook, 57 of 2051 items. The discordant items were modified from suggestions given by the reviewers. After the evaluation of the committee of reviewers, we conducted a pre-test of the Portuguese versions and two items were adapted. Conclusion: The TAP has been adapted to the Brazilian culture and kept the original proposal for intervention with 8 sessions during a period of 3 to 4 months.Univ Fed Sao Paulo Unifesp, Dept Gestao & Cuidados Saude, Baixada Santista, SP, BrazilJohns Hopkins Univ, Sch Nursing, Ctr Innovat Care Aging, Baltimore, MD USAUniv Fed Sao Paulo Unifesp, Dept Gestao & Cuidados Saude, Baixada Santista, SP, BrazilWeb of Scienc

Radiation risks and the importance of radiological protection in interventional cardiology : a systematic review

Discutimos aqui aspectos vinculados ao enquadramento legal, a recomendações internacionais e a programas de formação em proteção radiológica; ao angiógrafo e à qualidade da imagem; aos efeitos biológicos e aos riscos das radiações ionizantes; às lesões em operadores e pacientes; aos níveis de referência do paciente; ao limite de dose ocupacional e a suas medidas de prevenção. O uso das radiações ionizantes acarreta riscos, que, contudo, justificam-se em procedimentos diagnósticos e terapêuticos. A consciência e o conhecimento desses riscos minimizam o dano, otimizando a qualidade da imagens e o uso seguro das radiações ionizantes. Tem-se demonstrado a ocorrência de cataratas radioinduzidas em trabalhadores de laboratórios de cateterismo. Diversos estudos sugerem que pode haver um risco significativo de opacidade do cristalino, caso não se utilizem adequadamente os dispositivos de proteção radiológica. Adicionalmente, esses tipos de procedimentos intervencionistas são realizados na América Latina, geralmente por médicos especialistas, com a colaboração de enfermeiros, tecnólogos e técnicos, que, muitas vezes, não têm formação adequada em proteção radiológica.We discuss some aspects related to the legal framework, international recommendations and training programs on radiological protection; image quality and equipment; the biological effects and risks of ionizing radiation; lesions in patients and operators; patient’s reference levels; occupational dose limit and preventive actions. The use of ionizing radiation involves risks that are justified in diagnostic and therapeutic procedures. The awareness and knowledge of these risks minimizes the damage, optimizing the quality of images and safe use of ionizing radiation. There is evidence of radiationinduced cataracts in individuals who work in catheterization laboratories. Several studies suggest there may be a significant risk of lens opacity, if radiological protection devices are not properly used. Additionally, these interventional procedures are performed in Latin America, usually by medical specialists in collaboration with nurses, technologists and technicians, who often do not have adequate training in radiological protection

EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM UMA COMUNIDADE DA REGIÃO NORTE DE PALMAS-TO: um relato de experiência

O presente artigo trata-se de um relato de experiência, sobre ação social desenvolvida por docentes e discentes de enfermagem e nutrição da Universidade Federal do Tocantins em parceria com a igreja Santuário Nossa Senhora de Fátima. A ação foi realizada no dia 1 de outubro de 2017 na escola Municipal Luiz Gonzaga. Foram realizadas atividades de educação em saúde, tais como aferição de pressão arterial, teste de glicemia capilar, cálculo do índice de massa corpórea (IMC), além de atendimentos e orientações nutricionais.   PALAVRAS-CHAVE: Educação em saúde; Ação social; Avaliação nutricional; Doenças crônicas não-transmissíveis; Educação Nutricional.       ABSTRACT This article is an experience report on a social action developed by professors and students of nursing and nutrition at the Federal University of Tocantins, in partnership with the Church Santuário Nossa Senhora de Fátima. The action was carried out on October 1, 2017 at Luiz Gonzaga School. Health education activities were carried out, such as blood pressure measurement, capillary glycemia test, body mass index (BMI), as well as attendance and nutritional guidelines.   KEYWORDS: Health education; Social action; Nutritional assessment; Chronic non-communicable diseases; Nutrition Education.       RESUMEN Este artículo es un informe de experiencia, sobre la acción social desarrollada por profesores y estudiantes de enfermería y nutrición en la Universidad Federal de Tocantins en colaboración con la iglesia Santuário Nossa Senhora de Fátima. La acción tuvo lugar el 1 de octubre de 2017 en la Escuela Municipal Luiz Gonzaga. Se llevaron a cabo actividades de educación sanitaria, como la medición de la presión arterial, la prueba de glucemia capilar, el cálculo del índice de masa corporal (IMC), además de consultas y pautas nutricionales.     PALABRAS CLAVE: Educación en salud; Acción Social; Evaluación nutricional; Enfermedades crónicas no transmisibles; Educación Nutricional.   &nbsp

UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE A ERRADICAÇÃO DA VARÍOLA

A varíola foi uma doença infecciosa causada pelo vírus da varíola. O último caso real da doença foi diagnosticado em outubro de 1977, o que levou a OMS ( Organização Mundial de Saúde) a certificar-se que houve realmente a erradicação da doença em 1980. O risco de morte logo após contrair a doença  era por volta de 30%, sendo muito superior em bebês. Entre os que conseguiam sobreviver as sequelas mais comuns desenvolvidas eram uma extensa cicatrização da pele acompanhada de cegueira