Animación sociocultural para las personas privadas de la libertad recluidas en la unidad de salud mental de la CPMS BOG

Trabajo Social ComunitarioEl proyecto es realizado a partir de una metodología de tipo participativo bajo un modelo comunitario, tuvo como objetivo principal diseñar un programa de animación sociocultural para las personas privadas de la libertad en las instalaciones de la unidad de salud mental de la cárcel y penitenciaria de mediana seguridad de Bogotá.Resumen (Abstact, RAE) 1. Descripción de la problemática 2. Contexto Institucional, Geográfico, Poblacional 3. Descripción de la población 4. Justificación 5. Delimitación de la investigación 6. Objetivos 7. Marco Teórico 8. Marco Metodológico 9. Diseño Metodológico de la Intervención 10. Categorías de Análisis 11. Matriz Operativa del Proyecto 12. Análisis de Procesos Referencias ApéndicesPregradoPsicólog

Control de facturación en la fundación AEIOTU.

Optimizar los procesos de facturación para el cierre contable en la fundación AEIOUTU"La práctica profesional que se desarrolla en un campo laboral está diseñada para aplicar los conocimientos que se obtiene durante los periodos cursados en la carrera estudiada y seguir fomentando y fortaleciendo las bases necesarias para llevar acabo, con un debido proceso las normas y los reglamentos tributarios para tener un excelente resultado contable en la empresa en la que se esté desempeñando la práctica profesional. Se puede destacar que la práctica profesional da pie para ejercer diferentes trabajos y aprender a desarrollar y adquirir conocimientos en diferentes áreas, En las que se puede destacar: fortalecimiento en la implementación de las NIFF, diligenciamiento y presentación de las declaraciones tributarias establecidas por el estado. Todo esto en caminado con las enseñanzas aprendidas en el periodo y transcurso de la carrera contable. Del mismo modo la práctica profesional contribuye a los profesionales para tener las primeras relaciones interpersonales y así mismo aplicar los valores y la ética que nos ha inculcado la universidad en el transcurso de la carrera. Siendo personas integras, responsables, respetuosas e integras para ser un buen elemento en la empresa en la que se esté laborado y para la misma sociedad en la que se vive.

Control de facturación en la fundación AEIOTU.

Optimizar los procesos de facturación para el cierre contable en la fundación AEIOUTU"La práctica profesional que se desarrolla en un campo laboral está diseñada para aplicar los conocimientos que se obtiene durante los periodos cursados en la carrera estudiada y seguir fomentando y fortaleciendo las bases necesarias para llevar acabo, con un debido proceso las normas y los reglamentos tributarios para tener un excelente resultado contable en la empresa en la que se esté desempeñando la práctica profesional. Se puede destacar que la práctica profesional da pie para ejercer diferentes trabajos y aprender a desarrollar y adquirir conocimientos en diferentes áreas, En las que se puede destacar: fortalecimiento en la implementación de las NIFF, diligenciamiento y presentación de las declaraciones tributarias establecidas por el estado. Todo esto en caminado con las enseñanzas aprendidas en el periodo y transcurso de la carrera contable. Del mismo modo la práctica profesional contribuye a los profesionales para tener las primeras relaciones interpersonales y así mismo aplicar los valores y la ética que nos ha inculcado la universidad en el transcurso de la carrera. Siendo personas integras, responsables, respetuosas e integras para ser un buen elemento en la empresa en la que se esté laborado y para la misma sociedad en la que se vive.

Analysis of pedestrians’ road crossing behavior, in social groups

A significant percentage of pedestrians walk in social groups (friends, families, or acquaintances who walk together). Although patterns generated by social interactions among group members have been shown to affect crowd dynamics, studies on the effect of social interactions at different crossing phases under low pedestrian density are limited. This study aims to comprehensively examine the influence of size and sex composition on pedestrians’ behaviors when walking alone and with friends in different phases before, during, and after the road crossing. For this, experiences were carried out with controlled small groups of friends (varying size and sex composition) at three unsignalized crosswalks with low pedestrian density. The average speed and distance between the young pedestrians in six segments of the trajectories (two in each phase), extracted from video recordings, were analyzed with linear mixed models. Results show that pedestrians reduce their speed when approaching the curb, they accelerate while on the crosswalk, and reduce again when they reach the other side. In all phases, the average speed of the groups was lower than the single pedestrians, and the females’ groups walked slower than the males, except during the crossing, where no sex-related differences were found. On the contrary, before the crossing, the distance increased and decreased from the second segment in the crosswalk. The smallest distance was observed between the female groups and dyads. These findings have relevant implications for research on pedestrian behavior, helping to better understand the complexity of pedestrian dynamics and improve pedestrian safety.FCT -Fundação para a Ciência e a Tecnologia(LA/P/0112/2020

Necesidades y expectativas de los clientes reales y potenciales, de la Caja de Compensación Familiar de Boyacá COMFABOY

81 hojas : gráficas, tablasEl presente trabajo comprende el estudio de necesidades y expectativas de los clientes reales y potenciales, de la caja de compensación familiar de Boyacá COMFABOY, en cuanto a los servicios ofrecidos por la organización, lo cual facilitará evaluar y establecer diversas estrategias que permitan a la empresa ampliar su cobertura y así mismo lograr una mayor fidelización de los beneficiarios. El documento presenta el estudio realizado bajo la delimitación geográfica en las ciudades de Tunja, Paipa, Duitama, Sogamoso y Chiquinquirá, el cual se hace indispensable con el fin de conocer e identificar las necesidades y expectativas que tienen los afiliados a la caja, esto permitirá mejorar las relaciones con los clientes, conociéndolos mejor y aumentando la satisfacción de los ya existentes; en el mismo sentido se prevé, ayudará al incremento de las ventas y generara mayor rentabilidad para la empresa.PregradoAdministrador de Empresa

Didactic sequence on critical reading to strengthen reading proficiency in fifth grade elementary school students at Manuela Beltrán school, headquarters C, El Playón municipality

La presente investigación surge de la dificultad que presentan los estudiantes de quinto grado de educación básica primaria de la escuela Manuela Beltrán, en la competencia comunicativa lectora, evidenciada en los desalentadores resultados comprensión de lectura, de las evaluaciones internas y externas aplicadas en Colombia. Esta contextualización permite conocer el entorno de la pregunta de investigación ¿De qué manera el diseño de una secuencia didáctica para la lectura crítica de diversos tipos de textos, teniendo en cuenta los niveles de comprensión fortalece la competencia comunicativa lectora de los estudiantes de quinto grado de educación básica primaria de la escuela Manuela Beltrán? El soporte teórico estuvo fundamentado en los lineamientos curriculares y estándares básicos de lenguaje del Ministerio de Educación Nacional y en autores como Daniel Cassany, Josette Jolibert, David Cooper, Carlos Lomas, Miguel de Zubiría, entre otros. Después de hacer el análisis documental y aplicar una prueba diagnóstica se puede afirmar que las prácticas pedagógicas privilegian la lectura literal y no se trabaja en la lectura crítica; por tal razón nace la necesidad del diseño de una secuencia didáctica que permita fortalecer la competencia lectora, teniendo en cuenta los niveles de comprensión en diversos tipos textos. Se concluye que para que los estudiantes logren realizar una comprensión lectora correcta y motivada es fundamental la aplicación de una estrategia didáctica acertada y motivante que permita fortalecer el proceso lector.Título: 1 Resumen 1 Summary 2 CAPÍTULO I 3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3 Antecedentes del Problema 3 Planteamiento del problema 7 Objetivos de Investigación 10 Objetivo General: 10 Objetivos Específicos: 10 Manejo de hipótesis 10 Justificación del problema 10 Limitaciones y Delimitaciones 12 Delimitaciones: 12 Definición de términos 13 Competencia: 13 Comprensión lectora: 13 Lectura crítica: 14 Niveles de compresión: 14 CAPÍTULO II 16 MARCO TEÓRICO 16 Revisión de literatura 16 ¿Qué es leer? 16 Comprensión Lectora 18 Niveles de Comprensión 23 Aprendizaje significativo 26 Pensamiento crítico 30 Lectura Crítica 31 Secuencia Didáctica 37 Investigaciones empíricas 38 MARCO LEGAL 43 CAPITULO III 46 METODOLOGÍA 46 Método de investigación 46 Fases de la propuesta 47 Categorías de Análisis de Resultados 49 Marco Contextual 51 Instrumentos de recolección de datos 53 Procedimiento en la aplicación de instrumentos 55 Encuestas: 55 Prueba diagnóstica: 55 Entrevistas: 56 Guía de observación: 56 Análisis de datos: 56 Encuestas a padres de familia: 56 Prueba diagnóstica: 56 Entrevistas: 57 Observación directa: 57 Triangulación de la información 57 Aspectos Éticos 58 CAPÍTULO IV 60 RESULTADOS 60 Hipótesis 61 Categorías de análisis 61 Análisis de datos 62 Encuestas a Padres de familia 62 Descripción del instrumento 62 Aplicación 62 Análisis de resultados 62 Prueba Diagnóstica 64 Descripción de la prueba 65 Aplicación 65 Análisis de resultados 65 Análisis de Entrevista a estudiantes 69 Descripción del instrumento 69 Aplicación 69 Análisis de resultados 69 Observaciones de las clases 77 Descripción del instrumento 78 Aplicación 78 Análisis de resultados 78 Diseño de la propuesta 80 Descripción 80 Justificación 81 Diseño de las secuencia didáctica 82 CAPÍTULO V 83 CONCLUSIONES 83 Recomendaciones 87 Referencias 90 ANEXOS 93MaestríaThe present investigation arises from the difficulty at the reading skill, presented by the 5th grade students at Manuela Beltrán School, evidenced on the discouraging reading results of the internal and external evaluations applied in Colombia. This contextualization allows knowing the environment of the research question: In what way the design of a didactic sequence for the critical reading of different types of texts, taking into account the levels of understanding, could strengthen the reading skill of 5th grade students at Manuela Beltrán School? The theoretical support is based on the curricular guidelines and basic standards of the Ministry of Education and authors such as Daniel Cassany, Josette Jolibert, David Cooper, Carlos Lomas, Miguel de Zubiría, among others. After doing the documentary analysis and applying a diagnostic test, it can be affirmed pedagogical practices privilege literal reading and do not work on critical reading; for this reason emerges the need of the design of a didactic sequence focused on strengthening the reading skill, taking into account the levels of comprehension in various types of texts. It is concluded that, in order for students to achieve a correct and motivated reading comprehension, is fundamental the application of a successful and motivating teaching strategy that allows strengthening the reading process

Recorrido por nuestro legado lingüístico, literario y cultural: una perspectiva radial

1 recurso en línea (197 páginas) : ilustraciones color, tablas.En los 20 programas radiales emitidos a lo largo de la presente Práctica con Proyección Empresarial, se pudo analizar y estudiar la lengua desde diferentes perspectivas como la histórica, la lingüística, la literaria y la cultural. Lo cual permitió cumplir el objetivo principal propuesto, puesto que se difundió satisfactoriamente el estudio del idioma español a través de UPTC Radio.Bibliografía y webgrafía: página 207.PregradoLicenciado en Idiomas Modernos Español - Inglé

La Gamificación como Estrategia Didáctica para Fomentar la Motivación Intrínseca y Extrínseca como Componentes Esenciales en el Proceso de Aprendizaje del Inglés con Estudiantes de Grado Quinto en una I. E. D

En la presente investigación, se evidencia una propuesta didáctica centrada en la gamificación en el área de inglés con el propósito de dar solución a la problemática evidenciada de la falta de motivación de las estudiantes del grado 5B del Colegio Magdalena Ortega de Nariño ubicado en la ciudad de Bogotá. Por tal motivo, se tuvo como objetivo el determinar cómo se incrementa la motivación de las estudiantes hacia el aprendizaje del inglés como lengua extranjera mediante el uso de la técnica de la gamificación. Dentro de este marco, incrementar la motivación de las estudiantes se supone como una necesidad primordial en vista de que, un alumno motivado es más participativo, social, consciente de sus conocimientos y de sus necesidades, y, en consecuencia, su proceso de aprendizaje se ve beneficiado significativamente debido a que funciona como un amplificador de talento. Teniendo en cuenta lo anterior, se toma la gamificación como vehículo para lograr satisfacer esas necesidades de las estudiantes que entorpecen su participación activa durante las clases de inglés debido a las mecánicas del juego que les proporcionan diversión mientras que aprenden. De otro lado, en el presente trabajo de grado, se referenciaron diferentes investigaciones a nivel internacional, nacional y local, que contribuyeron a establecer algunos referentes teóricos a las investigadoras. Otro aspecto importante a mencionar, son los contenidos del marco teórico el cual se constituye por los siguientes conceptos: motivación, gamificación, juego y las características de las niñas en edades de 6 a 11 años. Por otro lado, se llevó a cabo un modelo de investigación - acción el cual se constituye de cuatro etapas que contribuyeron al análisis de la información de la presente investigación; la planeación, la actuación, la observación y la reflexión, y, finalmente, se presenta el impacto que tuvo la aplicación de la propuesta en la motivación de las estudiantes teniendo en cuenta los resultados obtenidos.Universidad Libre - Facultad de Ciencias de la Educación - Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Idioma

Curricular transformation in early childhood and preschool education: a step towards inclusion at Gerardo Paredes IED

En la primera infancia un reto es lograr que los niños y niñas aprendan a convivir, a socializar desde la empatía aprendiendo a compartir, respetar y aceptar al otro. En la actualidad a la institución educativa llegan estudiantes con un sin número de discapacidades, características socioculturales, étnicas, religiosas. Por lo tanto, se hace necesario mirar, ajustar y transformar la malla curricular del ciclo inicial de la IED Gerardo Paredes, para dar respuesta a la pregunta ¿De qué manera las transformaciones curriculares en el ciclo de educación inicial y preescolar favorecen el desarrollo infantil atendiendo a la condición de diversidad cultural y funcional de la niñez en la I.E.D Gerardo Paredes?, Este ejercicio investigativo se basa en el paradigma socio critico bajo la metodología de investigación acción, donde se aplican la técnicas de entrevista estructurada, cuestionario y el análisis de contenido.No aplicaMagíster en Educación Inclusiva e InterculturalMaestríaIn early childhood, a challenge is to ensure that children learn to live together, to socialize based on empathy, learning to share, respect and accept others. Nowadays, students with a great number of disabilities, socio-cultural, ethnic, and religious characteristics arrive to the educational institution. Therefore, it is necessary to look at, adjust and transform the curriculum of the initial cycle of the IED Gerardo Paredes, to answer the question: How do the curricular transformations in the cycle of initial and preschool education favor child development taking into account the condition of cultural and functional diversity of children in the IED Gerardo Paredes? This research exercise is based on the socio-critical paradigm under the methodology of action research, where the techniques of structured interview, questionnaire and content analysis are applied

Diseño de la estructura de financiación del sistema de Mantenimiento Productivo Total (MPT) en la máquina Ready Mix de Gyplac S.A. ubicada en Tocancipá, Cundinamarca

Trabajo de GradoLa presente investigación pretende presentar una propuesta estructural de financiamiento para la implementación del Sistema de Mantenimiento Productivo Total (MPT) en la máquina Ready Mix de la empresa Gyplac S.A., con el fin de conocer la viabilidad de dicha inversión. Para lograr este objetivo se realizó un diagnóstico financiero. Posteriormente se realizó una búsqueda de diferentes alternativas de financiación que permitieran fondear dicha implementación.Trabajo de GradoINTRODUCCIÓN 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 2. REVISIÓN DE LITERATURA 3. OBJETIVOS 4. MARCO METODOLÓGICO 5. DIAGNOSTICO FINANCIERO 6. ESCENARIOS DE FINANCIACIÓN 7. PROYECCIÓN FINANCIERA CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSEspecializaciónEspecialista en Análisis y Administración Financier