Definições operacionais das características definidoras do diagnóstico de enfermagem Volume de Líquidos Excessivo Definiciones operacionales de las características definidoras del diagnóstico de enfermería Volumen de Líquídos Excesivo Operational definitions of the defining characterístics of the nursing diagnosis Fluid Volume Excess

As definições operacionais são requisitos importantes no ensino da Semiologia e Semiotécnica nos Cursos de Graduação e Pós-Graduação em Enfermagem. Este estudo descritivo, acerca das definições operacionais elaboradas para as características definidoras do diagnóstico de enfermagem Volume de Líquidos Excessivo em portadores de cardiopatias foi realizado a partir de revisão da literatura, no período de 1985 a 2001. As definições operacionais foram analisadas criticamente por quatro enfermeiros especialistas em diferentes campos clínicos de atuação. Após os ajustes sugeridos por esses especialistas, os dados foram enviados a uma consultora técnica, para avaliação conclusiva.<br>Las definiciones operacionales son subsidios importantes para la ensveñanza de Semiologia y Semiotécnica en los cursos de pre y pós grado. Este estudio descriptivo, aurea de las caracteristicas definidoras del diagnóstico de enfermaria Volumen de Liquidos Excesivo en pacientes cardíacos, que realizado a partir de revision de literatura, del período de 1985 a 2001. las definiciones operacionales elaboradas fueron analizadas por cuatro enfermeros especialistas que actuavan en diferentes campos clínicos. Despues de realizar las correcciones sugeridas por esas especialistas, los dados fueron enviados a uma consultora técnica para evoluación final.<br>Operational definitions are important tools for teaching Semiology and Semiotechuiques both for undergraduate and graduate nursing students. This descriptive study on the operational definitions of the defining characteristics of nursing diagnosis Fluid Volume Excess in cardiac patients was based on literature review regarding the period from 1985 to 2001. The operational definitions were analyzed by four expert nurses from different clinical areas. After the suggested corrections were made, the data was submitted to a technical consultant for final evaluation

Capturing EMI teachers’ linguistic needs: a usage-based perspective

Drawing on usage-based approaches this paper addresses the challenge of capturing EMI teachers’ linguistic needs for the purposes of teacher training in international Medical Education. The focus is on EMI medical teachers in various instructional formats. Each format requires a specific linguistic repertoire resulting dynamic interactions of linguistic, didactic, and intercultural competence, which is difficult to define in linguistic modules such as syntax and lexicon. Moreover, a generic native speaker standard of language proficiency is questionable in this ELF context. Capturing the relevant EMI competence as linguistic units that can be taught in teacher training programs is therefore a challenge. The paper builds on central tenets shared by a number of usage-based approaches to propose that linguistic units of EMI competence can be conceptualized as highly specific language functions arising from a specific EMI instructional context and mapping onto suitable formulations in ELF. This conceptualization was applied in a local teacher training initiative. First, subject-specific language functions were identified through a combined analysis of the EMI instructional context and the teachers’ instructional practices. Second, the identification procedure formed a starting point for a collaborative teacher training program. Third, a policy document was drafted, taking into account institutional limitations.acceptedVersionLocked until 17.7.2019 due to copyright restrictions. This is an [Accepted Manuscript] of an article published by Taylor & Francis in [International Journal of Bilingual Education and Bilingualism] on [17 Jan 2018], available at https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13670050.2018.142536

Evaluation of expected outcomes of nursing interventions to address the nursing diagnosis of fatigue among patients with congestive heart failure Evaluación de las intervenciones y de los resultados esperados para el diagnóstico de enfermería fatiga, en pacientes con insuficiencia cardiaca congestiva Avaliação das intervenções e dos resultados esperados para o diagnóstico de enfermagem fadiga, em portadores de insuficiência cardíaca

OBJECTIVE: To evaluate expected outcomes of nursing interventions to address the nursing diagnosis of fatigue. METHODS: A cross-sectional quasi-experimental design was used. The sample consisted of 30 coronary care unit in-patient with congestive heart failure and fatigue. A specific tool designed for this study was used to collect specific data on outcomes of nursing interventions to manage the nursing diagnosis of fatigue. RESULTS: Nursing interventions to manage patients' fatigue had positive outcomes. CONCLUSION: The use of the nursing process to identify the nursing diagnosis of fatigue, design and implement specific nursing interventions, and evaluate patient outcomes leads to quality nursing care.<br>OBJETIVO: Evaluar los resultados alcanzados después de las intervenciones de enfermería para el diagnóstico de enfermería Fatiga. MÉTODOS Se trata de un estudio, cuasi-experimental, tiempo serie y transversal, realizado en un Hospital Universitario por medio de la implementación de intervenciones y evaluación diaria de los resultados en 30 pacientes con diagnóstico de insuficiencia cardiaca y de enfermería fatiga, internados en la Unidad de Cardiología y UCI Coronaria. Fue elaborado un instrumento de recolección de datos compuesto por intervenciones y resultados de enfermería. RESULTADOS: Fue observada buena evolución de todos los indicadores evaluados. Las intervenciones de enfermería alcanzaron de manera satisfactoria los resultados esperados. CONCLUSIÓN: Al sistematizar la asistencia de enfermería, alcanzamos resultados favorables en sus evidencias clínicas.<br>OBJETIVO: Avaliar os resultados alcançados após intervenções de enfermagem para o diagnóstico de enfermagem Fadiga. MÉTODOS: Estudo, quase-experimental, tempo série e transversal, realizado em Hospital Universitário por meio da implementação de intervenções e avaliação diária dos resultados em 30 pacientes com diagnóstico de insuficiência cardíaca e de enfermagem fadiga, internados na Unidade de Cardiologia e UTI Coronária. Foi elaborado um instrumento de coleta de dados composto por intervenções e resultados de enfermagem. RESULTADOS: Foi observada boa evolução de todos os indicadores avaliados. As intervenções de enfermagem atingiram satisfatoriamente os resultados esperados. CONCLUSÃO: Ao sistematizar a assistência de enfermagem, alcançamos resultados favoráveis em suas evidências clínicas