Women's opinions about mate choices: A qualitative studyKadınların eş seçimleri hakkındaki görüşleri: Nitel bir çalışma

The purpose of this study was to identify the preferences of women's opinions on the choice of a mate. Participants of the study were 15 women who work in different jobs in several health agencies. Interviews were used as a qualitative research method to collect personal/detailed data from participants. Qualitative data obtained from participants were analysed by the content analysis method. Results showed that the majority of women prefer to get married men who are older than themselves and averaged in physical appearance. It was identified that honesty is the most desired personality characteristic for women when choosing a partner, followed by, in order: assertiveness, respect and understanding. Women in the study admitted that they prefer men with different personality characteristics and social status from those of theirs and also prefer men who have an income level and social status similar to or higher than their own. Caring and loving father themes were identified in terms of women expectation from their partner. According to the participants’ views there should be a coherence between their personal hobbies and culture and those of their partners. Women emphasised that they want their partner to have a respectful, genuine, close and good relationship with their family. Results are discussed in the light of related literature.  ÖzetBu araştırmada, kadınların eş seçimine ilişkin görüşleri incelenmiştir. Çalışmaya sağlık alanında çalışan farklı meslek grubundan 15 kadın alınmıştır. Araştırmada veriler nitel veri toplama yöntemlerinden görüşme yöntemi kullanılarak toplanmış ve görüşmelerden elde edilen nitel verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre kadınlar evlenmek istedikleri kişinin yaşının kendi yaşlarından büyük olmasını, ortalama fiziksel özelliklere sahip olmasını tercih etmektedir.  Kadınların en çok aradığı kişilik özelliği dürüstlük olmuştur ve bunu sırasıyla girişken, saygılı ve anlayışlı olma izlemiştir.  Kadınlar evlenmek istedikleri kişinin kişilik özellikleri ve sosyal statü teması altında gruplanan özellikler açısından kendilerinden farklı olmasını, en çok ilgili ve sevecen temaları altında belirtilen babalık özelliklerine sahip olmasını istediklerini belirtmişlerdir. Evlenmek istenilen kişinin kendileriyle benzer ya da daha yüksek ekonomik gelir ve statüye sahip olmasını,  kişisel zevkler ve kültürel temalara ilişkin konularda uyumlu olmayı bekledikleri belirtilmiştir. Ayrıca kadınlar, evlenmek istedikleri kişinin aileleriyle saygılı, yakın, samimi ve iyi bir ilişkisi olmasını istediklerini, ailenin kültürel uyum, sosyal statü ve kişilik özellikleri temaları kapsamındaki nitelikler konusunda eş seçimini etkilediğini ifade etmişlerdir. Araştırma bulguları, ilgili literatür doğrultusunda tartışılmıştır

Effect of Pregnant Women's Fear of Covid-19 on Their Expectations, Experiences, and Reactions in The First Ultrasound Examination

This study aims to determine the effect of pregnant women’s fear of COVID-19 on their expectations, experiences, and reactions in the first ultrasound examination. This study was conducted with 166 pregnant women who visited the polyclinic in a Hospital of University, on the March and May, 2021 and, have an ultrasound examination for the first time. Data were collected using the Personal Information Form, the Fear of COVID-19 Scale (FCV-19S), and the Parents’ Expectations, Experiences, and Reactions to Routine Ultrasound Examination Scale (PEER-U). The average age of pregnant women was 29.02±5.56. While 15.1% had a COVID-19 positive history, 8.4% lost someone they knew due to COVID-19. FCV-19S score was found 18.26±5.32. Fear of COVID-19 scores were higher in women who did not work and who had their first pregnancy.  While the mean score for PEER-U before was 59.05±6.99, the mean score for PEER-U after was 65.07±4.53. While a positive correlation was reported between FCV-19S and the scores for PEER-U before (r=0.392), no significant correlation was detected between FCV-19S and the scores for PEER-U after.  Pregnant women were found to experience an average fear of COVID-19. It was found a correlation between COVID-19 and the scores for PEER-U before. The fear of COVID-19 and the scores for PEER-U before were found to be affected by some socio-demographic characteristics

İleri evre pelvik organ proplapsusu olan kadınlarda yaşam kalitesi ve cinsel yaşam

Purpose: This study aims to evaluate women with pelvic organ prolapse in terms of the risk factors and identify the effects of pelvic organ prolapse on quality of life and sexual function. Materials and Methods: Target population of the study was women who applied to the gynecology polyclinics in a university hospital and maternity and children hospital. The study was completed with 110 control and 81 case group participants. The data were collected through Personal Identification Form, Pelvic Floor Distress Inventroy-20 (PFDI-20), Prolapse Quality of Life Scale (P-QOL), Pelvic Organ Prolapse / Urinary Incontinence Sexual Function Questionnaire (PISQ-12) and Female Sexual Function Inventory (FSFI). Results: Study results show that as pelvic floor dysfunction increases, quality of life decreases and sexual function is affected negatively. The difference in the general mean scores of questionnaires life quality and sexual dysfunction between the case and control groups was found to be statistically significant. POP prevalence decreases 1.6 times with the decrease in the number of pregnancies; it decreases 3.5 times with the decrease in the number of deliveries; and assisted delivery increases 2.8 times and increases 5.8 times if there is family history. Conclusion: Given the relationship between pelvic floor dysfunction and quality of life and sexuality it is possible to say that this is not only a medical problem but also a social problem. In this regard, it is important that both health professionals and women have prior knowledge of the risks about in terms of reducing the risk of encountering POP.Amaç: Bu çalışmanın amacı, pelvik organ prolapsusu olan kadınları risk faktörleri bakımından değerlendirmek ve prolapsusunun yaşam kalitesi ile cinsel fonksiyon üzerindeki etkilerini belirlemektir. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemini, bir üniversite hastanesi ile kadın doğum ve çocuk hastanesindeki jinekoloji polikliniğine başvuran kadınlar oluşturmuştur. Çalışma 81 vaka ve 110 kontrol grubu katılımcı ile tamamlanmıştır. Veriler, kadınları tanıtıcı bilgi formu, Pelvik Taban Distres Envanteri- 20 (PFDI-20), Prolapsus Yaşam Kalitesi Ölçeği (P-QoL), Pelvik Organ Prolapsusu / Üriner İnkontinans Cinsel İşlev Ölçeği (PISQ-12) ve Kadın Cinsel Fonksiyonu İndeksi (FSFI) aracılığıyla toplanmıştır. Bulgular: Çalışma sonuçları pelvik taban disfonksiyonu arttıkça yaşam kalitesinin azaldığını ve cinsel fonksiyonun olumsuz yönde etkilendiğini göstermektedir. Vaka ve kontrol grubu arasındaki yaşam kalitesi ve cinsel disfonksiyon ölçek genel puan ortalamaları arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlıdır. POP prevalansı, gebelik sayısında azalma ile 1.6 kat, doğum sayısındaki azalma ile 3.5 kat azalırken ve müdahaleli doğumda 2.8 kat, aile öyküsü varsa 5.8 kat artmaktadır. Sonuç: Pelvik taban disfonksiyonu ile yaşam kalitesi ve cinsellik arasındaki ilişki göz önüne alındığında, bunun sadece bir tıbbi sorun değil aynı zamanda sosyal bir sorun olduğunu söylemek mümkündür. Bu bakımdan, hem sağlık çalışanlarının hem de kadınların POP ile karşılaşma riskini azaltma açısından riskler hakkında önceden bilgi sahibi olmaları önemlidir

The Effects of Relaxation Technics on Anxiety Levels of Pregnants Who Are in Labor

Purpose: The research has been done experimentally with the aim of evaluating the impact of natural pain control methods, such as relaxing, changing position and breathing technics on the pain anxiety, used on mothers who give birth. Materials and Methods: The research was designed as an experimentally study. Sixty pregnant women were studied by 30 being experiment and 30 being control groups. At the beginning of the labor (latent phase) informative knowledge form and anxiety inventory were applied to one by one conservation with the pregnant women in experiment and control groups. To the pregnant women in experiment group education on labor and breathing technics were given during the labor. Pregnant women were supported for the application of breathing, changing of position and relaxing. Anxiety inventory were applied again to pregnant women in experiment group before end of the latent phase. The pregnant women in the control group were observed in the routine of the hospital and supportive midwifery care. Results: At the end of the research, effectiveness of the training were evaluated. Methods which applied to pregnant women to alleviate labor pain has been found to reduce levels of anxiety. It is determined that while anxiety point average was 59.37 before the natural pain control methods such as breathing technics, relaxing and changing of position are applied in order to decrease labour pain of women who has taken part in the research, anxiety point average has fallen to 35.70 after using the methods and the difference is found meaningful statistically (p<0.005). Conclusions: According to these results, it is designated that in the event of pregnants' preparations being insufficient, the midwife who help labour, can decrease pregnants anxiety by using these natural pain control methods. It has seen that pregnants' getting information about giving birth and the staff that they get information from have impact on the anxiety levels (p>0.05)

Prenatal Dönemde Bilgi Edinme Konusunda Teknolojinin Kullanımı

GİRİŞ VE AMAÇ Gebelik ve doğum fizyolojik bir olay olarak kabul edilmekle birlikte özellikle kadın için stresli dönemlerdir. Özellikle ilk gebeliklerde ebeveyn olmayı öğrenme, uyum sağlama, plan ve hazırlık yapma konusunda bireylerin bilgi arama davranışları oldukça üst seviyededir. Anne baba adayları bu amaçla sağlık çalışanlarından danışmanlık almak, yazılı-görsel ve işitsel yayınları takip etmek, bilişim teknolojisini kullanmak ya da gebe eğitim sınıflarına katılmak gibi girişimlerde bulunurlar. Bu dönemde kendisine ve doğacak bebeğine önem veren anne baba adayları prenatal bakım ve yardım alma çabası içinde olurlar. Prenatal dönemde gebe eğitiminin birçok olumlu etkisi bulunmaktadır. Eğitimin eşler arasındaki ilişki ve annelik rolüne bağlanma üzerine olumlu etkisinin olduğu, postpartum dönemde sosyal desteği arttırdığı, gebelerde sağlık bilincini yükselttiği, annenin gebelik ve doğum eylemi sorunlarıyla baş etme gücünü, doğum esnasında kendine güvenini sağladığı ve anksiyeteyi azalttığı, normal doğuma eğilimi arttırdığı belirtilmektedir. Gelişen teknoloji ile bilgi edinme kaynakları sayıca ve nitelikçe değişim göstermiştir. Bu bakımdan edinilen bilginin kaynağı, doğruluğu, kullanılabilirliği çok önemlidir. Özellikle bilişim teknolojisi alanında yaşanan gelişmeler dünyada olduğu gibi ülkemizde de önemli değişimlere neden olmuş, internet gün geçtikçe artan, değişen ve gelişen bilgiyi yayma konusunda önemli bir araç haline gelmiştir. Televizyon ve radyolarda sayıca artan sağlık programları yine bireylerin sağlık konusunda birçok anlamda bilgi edindikleri araçlardır. Teknolojik araçların kullanımının artmasında en önemli faktör ulaşılabilirlik ve tekrar ulaşabilirlik, zaman ve maliyet konularında sağladığı avantajdır. Ulaşılan kaynağın bilgi düzeyinin doğruluğu ve kullanılabilirliği ise endişe yaratan dezavantajıdır. Bu bakımdan hekim, ebe ve hemşirelerin, anne baba adaylarının bilgi gereksinimlerine göre farklı eğitim yöntemleri kullanarak eğitimlerini planlanması ve eğitim programlarının güncel teknolojiye dayalı olarak yapılabilmesi için bilgi teknolojilerini yakından izleme ve öğrenmeleri kaçınılmazdır. Bu çalışma, gebelik süresince gebelerin teknolojik araçları ne amaçla, ne sıklıkla ve ne düzeyde kullandıklarını belirlemek amacıyla planlanmıştır. GEREÇ VE YÖNTEM Kesitsel tipte tanımlayıcı olarak planlanan araştırma için literatür doğrultusunda araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu kullanılacaktır. Araştırmanın Evren ve Örneklemi Çalışmanın evrenini Aralık 2014-Şubat 2015 tarihleri arasında Adana Kadın Hastalıkları ve Çocuk Hastanesi polikliniklerine başvuran kadınlar, örneklemini ise çalışmanın yapıldığı tarihler arasında gebe polikliniğine başvuran ve araştırmaya katılmayı kabul eden sağlıklı gebeler oluşturacaktır. Veri Toplama Araçları Veri toplama formu literatür taranarak özgün olarak hazırlanmış olup, gebelerin sosyodemografik özellikleri, obstetrik öyküleri, teknolojik aletlerden günlük yaşamlarında yararlanma düzeyleri ve gebelik süresince bilgi edinme konusunda teknolojik aletleri ne amaçla, ne sıklıkla ve ne düzeyde yararlandıklarını belirlemek üzere hazırlanmış 30 sorudan oluşmaktadır. Bulgular: Gebelerin yaş ortalaması 27±6.24’dir. Gebelerin %98.5’i evli, %53.1’i en az ilkokul düzeyinde eğitim almış, %91.5’i çalışmıyor, %70’i gelir düzeyi orta, %24.5’inin ilk gebeliği, %26.9’u hiç doğum yapmamış, %30’u 1 veya daha fazla gebelik kaybı olmuştur. Katılımcıların %92.2’si günlükhayatında teknolojik aletlerden faydalanmaktadır. Televizyon, radyo ve internet oranla daha fazla kullanılarak %84.6 oranında izlenmektedir. TV sıklıkla film izlemek, haber programı izlemek ve bilgi edinmek amaçlı kullanılmaktadır. İnternet ise sırasıyla bilgi edinmek, sağlıkla ilgili programları takip etmek ve meslek amaçlı çalışmak için kullanılmaktadır. Gebelik süresince %17.7’si bu kaynaklardan kullanımı artırmışlardır. TV izlemede %27.7, radyo dinlemede %16.9 bilgisayar kullanımında %27.7’lik artış olmuştur. Gebelik haftasına göre değişimler, bebek bakımı ve sağlığı, gebelikte yapılan testler, gebelik problemleri teknolojik aletlerden yararlanmadaki artışın nedeni olarak belirtilmiştir. Gebelerin %56.2’si teknolojiden yararlanmayı güvenilir bulmaktadır. Bilgileri, mantıklı ve doğru bulduğu, alanında uzman kişilerce hazırlandığı, güncel ve her konuda bilgi verildiği, farklı sitede benzer açıklamalar olduğu, kolay ulaşıldığı,kaynaklara dayalı olduğu için güvenilir bulduklarını belirtmişlerdir. Gebelerin %30’u interneti daha güvenilir bulmaktadır. Gebelerin %59.2’si edindikleri bilginin bir kısmını, %9.2’si tamamını hayatına aktarırken, %31.5’lik bir kısım yaşantısına yansıtmamaktadır. TV’de gebelikle ilgili kadın programları, sağlık programları ve çocuk gelişimi ile ilgili programlar takip edilmektedir. %40.8’i internette gebelik-annelik çocuk ile ilgili birçok siteden yaralanmaktadır. Bunun yanı sıra %17.7’si ünlülerin tavsiyelerini, %13.1’i internet tabanlı eğitim programlarını, geri kalanı gebelik ve doğumla ilgili çeşitli görselleri ve videoları takip ettiklerini belirtmişlerdir. Katılımcıların %40’ı TV, radyo ya da internetten edinilen bilgileri ebesine veya doktoruna danıştığını, %64.6’sı bu bilgileri yararlı bulduğunu ve %50.8’i başkalarına önerdiğini belirtmiştir. Öneride bulunanların sadece %1.5’i sağlık profesyonelidir. Buna karşın yaklaşık üçte birine arkadaşları, geri kalanına eşi ve yakın akrabaları öneride bulunmuştur. Sonuç: Gebeler, günümüzde teknolojik olanaklardan büyük oranda yararlanmakta ve buralardan edindiği bilgileri, uygulamalarını günlük yaşantılarına bir şekilde yansıtmak ve büyük oranda birbirlerine önermektedir. Buna karşın herhangi bir sağlık profesyoneline danışma oranı oldukça düşüktür. Bu dönemde edinilen bilgilerin güvenilirliği son derece önemlidir. Bu bakımdan prenatal dönemde ebeler, gebelerin her izleminde bakım gereksinimlerini belirleyerek eğitim, danışmanlık, savunucu ve uygulayıcı rolleri ile kadınlara ulaşmalıdır

TÜRKİYE’DE 2000-2016 YILLARI ARASINDA RİSKLİ GEBELİK KONUSUNDA YAPILAN TEZLERİN İNCELENMESİ

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de riskli gebelik konusunda yapılmış lisansüstü tezlerin değerlendirilmesidir. Araştırma tarama modelinde tasarlanmış bir meta-değerlendirme çalışmasıdır. Araştırmanın örneklemini; YÖK Ulusal Tez Veri Tabanında yer alan ve tam metin olarak ulaşılabilen 41 tez oluşturmaktadır. Araştırma, 2000-2016 yılları arasında Türkiye’de riskli gebelik konusunda apılmış olan ve “ riskli gebelik, risky pregnancies” anahtar sözcükleriyle taranarak tam metnine ulaşılabilen lisansüstü tezlerle sınırlıdır. Ulaşılabilen tezler; tezin yayınlanma yılı, alanı, enstitünün bağlı olduğu üniversite, tezin türü, yöntem, model, veri toplama teknikleri ve veri toplama aracı değişkenlerine göre incelenmiştir. Verilerin analizinde “doküman analizi” tekniği kullanılmıştır. Riskli gebelik ile ilgili tezlerin daha çok 2009-2016 yıllarında yapıldığı ve bunların çoğunlukla tıpta uzmanlık ve yüksek lisans tezi olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca tezlerin çoğunlukla tanımlayıcı/kesitsel modelde yapıldığı ve veri toplama aracı olarak da en fazla form kullanıldığı görülmektedir. Bu sonuçlar doğrultusunda riskli gebelik konusunu daha kapsamlı inceleyebilecek ve bu konuda yenilikler ortaya koyabilecek tezlerin yapılması gerektiği söylenebili

PRENATAL DÖNEMDE BİLGİ EDİNME KONUSUNDA TEKNOLOJİNİN KULLANIMI

Bu çalışma, gebelik süresince gebelerin teknolojik araçları ne amaçla, hangi sıklıkla ve ne düzeyde kullandıklarını belirlemek amacıyla planlanmıştır. Çalışmanın örneklemini Aralık 2014-Şubat 2015 tarihleri arasında Adana Kadın Hastalıkları ve Çocuk Hastanesi polikliniklerine başvuran ve araştırmaya katılmayı kabul eden 130 sağlıklı gebe oluşturmuştur. Veri toplama formu, gebelerin sosyodemografik özellikleri, obstetrik öyküleri ve gebelik süresince bilgi edinme konusunda teknolojik aletleri ne amaçla, hangi sıklıkla ve ne düzeyde yararlandıklarını belirlemek üzere özgün olarak hazırlanmıştır. Gebelerin %56.2’si teknolojiden yararlanmayı güvenilir bulmaktadır. Bilgileri, mantıklı ve doğru bulduğu, alanında uzman kişilerce hazırlandığı, güncel ve her konuda bilgi verildiği, farklı sitede benzer açıklamalar olduğu, kolay ulaşıldığı, kaynaklara dayalı olduğu için güvenilir bulduklarını belirtmişlerdir. Gebelerin %30’u interneti daha güvenilir bulmaktadır. Gebeler, günümüzde teknolojik olanaklardan büyük oranda yararlanmakta ve buralardan edindiği bilgileri, uygulamalarını günlük yaşantılarına bir şekilde yansıtmak ve büyük oranda birbirlerine önermektedir. Buna karşın herhangi bir sağlık profesyoneline danışma oranı oldukça düşüktür

ÜREME ÇAĞINDAKİ KADINLARIN VAJİNAL DUŞ YAPMA DURUMLARI ve GENİTAL HİJYEN DAVRANIŞLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Amaç: Bu çalışma üreme çağındaki kadınların vajinal duş yapma durumlarının vajinal infeksiyon üzerine etkilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Çalışmanın evrenini 1 Mart – 1 Nisan 2017 tarihleri arasında Adana Kadın Hastalıkları ve Çocuk Hastanesi jinekoloji polikliniklerine başvuran kadınlar, örneklemini ise çalışmanın yapıldığı tarihler arasında jinekoloji polikliniğine başvuran ve araştırmaya katılmayı kabul eden üreme çağındaki 15-49 yaş arasındaki kadınlar (n=200 ) oluşturmuştur. Bulgular: Kadınların yaş ortalaması 31 ± 0.1’dir. Kadınların %72.5’ inin ev hanımı olduğu, % 84’ünün çekirdek aileye sahip olduğu belirlenmiştir. Kadınların % 57’si vajinal duş yaptığını, vajinal duş yapanların %32’si bu uygulamanın sağlığa yararlı olduğunu ve vajinal duş yapanların % 80.9’u vajinal duş yapmayı kendi kendine uygulamaya karar verdiğini ifade etmiştir. Katılımcılar vajinal duş yapma nedeni olarak % 45.5’i dini nedenler, %31.5’i kaşıntılarını hafifletmek, %30.5’i kendisini iyi hissetmek ve %16.5’i eşini memnun etmek olarak ifade ettikleri görülmüştür. Vajinal duş hakkında sağlık personellerinden bilgi alma durumu ise %16’dır. Çalışmaya katılan kadınların Genital Hijyen Davranışları Envanteri puanı 102 olarak belirlenmiştir. Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonucunda, katılımcıların genital hijyen davranışları olumlu olmakla birlikte vajinal duş yapma sıklığı da yarıdan fazladır ve uygulayanların üçte biri bunun yararlı olduğunu düşünmektedir. Kadınların vajinal duş hakkında bilgi sahibi olma durumu değerlendirildiğinde, sağlık personellerinden bilgi alma durumu düşük bulunmuştur. Bu sonuçlar ışığında kadınların vajinal duş hakkında sağlık personelleri tarafından bilgilendirilmesi önemlidir. Bu konuda sağlık hizmeti sağlanan her alanda ebelere oldukça önemli görevler düşmektedir. Üreme çağındaki kadınlara üreme sağlığı konularında eğitim ve danışmanlık yapılması ileri dönemlerde sağlık sorunlarının gelişmemesine katkı sağlayacaktır

Ebelik Öğrencilerinin İletişim Becerileri ve Empatik Eğilimleri

Amaç: Bu çalışma Ebelik bölümü öğrencilerinin iletişim becerileri ile empatik eğilimlerini belirlemek ve iletişim becerileri ile empatik eğilimleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: İletişim becerilerini değerlendirmek için İletişim Becerileri Envanteri (İBE) kullanılmıştır. İBE, likert tipi 45 sorudan oluşmaktadır. Envanter bilişsel, duygusal ve davranışsal açıdan iletişim becerilerini 3 alt boyutta ölçmektedir. Ölçekte alınacak en az puan 45, en fazla puan 225’dir. Her bir alt ölçekten alınabilecek en yüksek puan 75 en düşük puan ise 15’dir. Hangi alt ölçekteki puanı yüksek ise iletişim becerisi açısından o alt boyutta daha iyi olduğu söylenebilir. Empatik Eğilim Ölçeği (EEÖ), empatinin duygusal bileşenini ve bireylerin günlük yaşamdaki empati kurma potansiyellerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. EEÖ, likert tipte bir ölçek olup, 20 sorudan oluşmaktadır. Ölçekte alınacak en az puan 20, en fazla puan 100’dür. Verilerin değerlendirmesinde frekans, One Way ANOVA ve Pearson korelasyon testleri kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmanın yapıldığı tarihlerde okulda olan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 88 ebelik bölümü öğrencisi çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Öğrencilerin yaş ortalaması 19,56±1.35’dir. %52’si 2. sınıf, diğerleri 1. sınıf öğrencisidir. Öğrencilerin %68.2’si Kişisel gelişim ya da iletişim becerileri ile ilgili bir veya daha fazla kitap okuduğunu belirtmiştir. Öğrencilerin İBE genel puanı ortalaması 109.24±10.93, EEÖ genel puanı ortalaması 71,11±8,26’dır. İBE ölçeği zihinsel alt boyut puan ortalaması 33,03±5,24, duygusal alt boyut puan ortalaması 40,20±4,68, davranışsal alt boyut puan ortalaması 36,00±4,42’dir. Empatik eğilimin ve iletişim becerisinin yaş ve eğitim gördüğü sınıf düzeyi ile ilişki olmayıp (p>0.005 F: 0.951), konu ile ilgili kitap okuma alışkanlığı ile yakından ilişkili olduğu belirlenmiştir (p<0.001 F: 7,006). İBE ve EEÖ arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir (r: -0.342 p:0.001). İBE genel puanlarına göre iletişim becerileri ortalama düzeyden daha düşüktür. Alt boyutlarında da benzer özellik göstermiştir. Duygusal alt boyut puanları görece bilişsel ve davranışsal alt boyut puanlarından daha yüksek olmasına karşın ortalama düzeyin altında kalmıştır. EEÖ ölçeği puan ortalamasına göre öğrencilerin günlük yaşantılarında ortalamanın üzerinde bir empati kurma potansiyeline sahip olduğunu söylemek mümkündür. Sonuç: Bakım odaklı etkili iletişimin hasta bakımına olumlu yönde yansıdığı tartışılmaz bir gerçektir. Ebelik mesleğinde etkili iletişim becerisinin yanında duygu kontrolü ve duyguları yönlendirebilme becerisi de gereklidir. Empatik eğilim düzeyi ne kadar iyi olursa bakım verirken ve planlarken daha doğru kararlar alınır. Bu bakımdan ebe öğrencilerin iletişim becerilerinin ve empatik eğilimlerinin geliştirilmesi kişisel olduğu kadar meslek içinde son derece önemlidir. Eğitimde etkili iletişim için fırsat yaratmak, öğrencilerin gelişimlerine katkıda bulunmak kaliteli bir eğitim almasını sağlamanın yanı sıra mesleki açıdan da fayda sağlayacaktır

AİLE DANIŞMANLIĞINDA EBELERİN YERİ ve ÖNEMİ

İnsanın toplumsal varlık olması, onun toplum içinde yaşamasını zorunlu kılmaktadır. Aile de,toplumun en küçük temel yapı taşıdır. Aile kavramı; yapısı ve işlevi zamana ve yere bağlı olarak değişen bir kurumu ifade eder. İnsan sağlığının geliştirilmesi ve korunmasında aile sağlığının korunması oldukça önemlidir. Ailelerin sağlıklı bir yaşama sahip olmaları sağlıklı toplumların oluşmasında oldukça önemlidir. Aile sağlığının geliştirilmesinde ve korunmasında aile danışmanlığı oldukça büyük öneme sahiptir. Toplumun temel yapı taşı olan ailenin daha sağlıklı, huzurlu ve mutlu olabilmesini sağlamak, aileyi oluşturan bireylerin problemlerini, ana kaynağına inerek, bilimsel, kültürel ve psikolojik yönlerini araştırmak, bu problemleri ortadan kaldıracak donanıma sahip kişilerin yetiştirilmesini sağlamak aile danışmanlığının amacını oluşturmaktadır. Aile danışmanlığı, aileyi oluşturan bireylerin bir araya gelmesi ve paylaştıkları sorunları birlikte çözmeye çalışmaları üzerine kurulur. Aile danışmanlığının belirgin ve açık hedefleri vardır. Bunlar, ailenin yaşadığı sorunların çözümünün yanı sıra yaşanan sorunların çözümünde aile bireylerine psikolojik destek vermek, aile içi iletişimi güçlendirmek, aile bireylerini birbirlerine duyarlı olmalarını sağlamak olarak sıralanabilir. Aileyi temel alan, aileyi oluşturan bireylerin sosyal ve insani gelişimini arttırmaya yönelik hedefler çerçevesinde yetkilerle donatılmış olan ve profesyonel destek sağlayacak aile sağlığının korunmasında büyük öneme sahip olan aile danışmanlarından biri de ebelerdir. Uluslararası Ebeler Konfederasyonu’na (ICM) göre ebe; gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde kadının bakımını sağlayan, gerekli tavsiyelerde bulunan, kendi sorumluluğunda doğumu gerçekleştiren, yenidoğanın bakımını sağlayan ve kadın ile işbirliği içinde çalışan, güvenilir ve sorumluluk sahibi bir profesyoneldir. Yine ICM ebeyi, sağlık danışmanlığı ve eğitiminde, yalnız kadın için değil toplum ve aile için de önemli bir görev alan bir sağlık personeli olarak görür. Bu görev, antenatal eğitim ve ebeveynliğe hazırlanma, cinsellik ve üreme sağlığı ve çocuk bakımını içerir. Tanımından da görüldüğü gibi aile danışmanlığı görevini yapabilecek en uygun sağlık profesyonellerinden biri de ebelerdir. Aile danışmanlığı hizmetini sunma bilgi ve becerisine sahip oldukları halde ebelerin bu yetkisi yoktur. Ebeler aile danışmanlığı sertifika programlarına dahil edilerek bu yetkiye sahip olduklarında çalışan memnuniyeti de artarak daha kaliteli hizmet sunulacaktır