Alfabetização Digital e hábitos básicos de autorregulação de aprendizagem de inglês como língua estrangeira na população infantil

This article is a report on how a group of young learners improved their speaking skill and sub-skills and enhanced their selfregulation by means of digital literacy in their process of learning English as a foreign language (efl). The main goal of the investigation was to determine the possible effect of using Information and Communication Technology (ict) tools on overcoming the difficulties that a group of first graders had when expressing progressive actions orally. The study was done with a group of first graders in a private school of Bogotá. Data was collected by means of questionnaires, semi-structured interviews, voice recordings and a form to be completed by the students’ parents. The results indicate that the students improved their speaking skills, particularly in regards to intonation, pronunciation, and extent when expressing continuous actions, besides fostering some basic self-regulatory attitudes.Este es el informe de una investigación acerca de cómo un grupo de niños mejoró sus habilidades y micro habilidades de expresión oral y su autorregulación por medio de la alfabetización digital en su proceso de aprendizaje de inglés como lengua extranjera. El objetivo principal de esta investigación fue determinar el efecto del uso de herramientas de la tecnología de la información y la comunicación (tic) en la superación de la dificultad de un grupo de estudiantes de primer grado al expresar acciones progresivas de manera oral. El estudio se llevó a cabo con un grupo de niños de primer grado en un colegio privado de Bogotá. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron cuestionarios, una entrevista semiestructurada, grabaciones de audio y un formato para que los padres diligenciaran. Los resultados indican que los estudiantes mejoraron las micro habilidades de expresión oral, tales como entonación, pronunciación y extensión, además de desarrollar algunas actitudes básicas de autorregulación.Este é o relatório de uma pesquisa sobre como um grupo de crianças melhorou suas habilidades e micro-habilidades de expressão oral e sua autorregulação mediante a alfabetização digital em seu processo de aprendizagem de inglês como língua estrangeira. O objetivo principal desta pesquisa foi determinar o efeito do uso da tecnologia da informação e comunicação (tic) como ferramenta para superar a dificuldade de um grupo de estudantes de primeiro ano ao expressar ações progressivas de forma oral. O estudo foi realizado com um grupo de crianças de primeiro ano em um colégio particular em Bogotá. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: questionários, uma entrevista semi-estruturada, gravações de áudio e uma ficha para os pais completarem. Os resultados assinalam que os estudantes melhoraram as micro-habilidades de expressão oral, como entonação, pronúncia e extensão, além de desenvolver algumas atitudes básicas de autorregulação

Gestión administrativa y financiera y su influencia en la rentabilidad del Centro Comercial “Su Economía” en el cantón Valencia, provincia de Los Ríos, Año 2020

The general objective of this research was to analyze the administrative and financial management applied by the "Su Economía" Shopping Center, focusing on the management of planning, organization, direction and control processes, developed to take advantage of human, technical, and material resources , which affect the commercial profitability of the company; In addition to determining the incidence of administrative and financial management on the profitability of the Shopping Center by contrasting variables, for this, the census directed at the company's staff was applied, and the owner was interviewed; The methodology was based on descriptive, bibliographic, field research types, while the methods used were analytical-synthetic, inductive-deductive. Through the application of research instruments it was possible to identify that in the Su Economics did not have a defined administrative and financial management model, because relevant deficiencies were identified in the planning processes. The contracting of the variables using the chi-square calculation reflected X2 = 5.06, thereby accepting the positive hypothesis that stated that administrative management had an impact on the profitability of the company. Given the results obtained, it was considered suitable, he suggested a model according to the criteria of Henry Fayol that was based on the four administrative stages through indicators that reflected that only 50% of the members had knowledge of the mission and vision of the company It was also known that 45% consider that they do not participate in decision-making. While in reference to the level of efficiency, it stood at 50%, reflecting that there was no satisfactory fulfillment of the goals, due to unforeseen events. In the financial aspect, it was possible to establish a level of 1.04 for the current ratio, 0.68 for the acid test, while the level of indebtedness stood at 0.13La presente investigación tuvo como objetivo general analizar la gestión administrativa y financiera que aplica el Centro Comercial “Su Economía”, enfocándose en el manejo de los procesos de planeación, organización, dirección y control, desarrolladas para lograr aprovechar los recursos humanos, técnicos, materiales, que inciden en la rentabilidad comercial de la empresa; además de determinar la incidencia de la gestión administrativa y financiera en la rentabilidad del Centro Comercial mediante el contraste de variables, Para ello se aplicó el censo dirigido al personal de la empresa, y entrevista al propietario; la metodología se fundamentó en los tipos investigación descriptiva, bibliográfica, de campo, mientras que los métodos utilizados fueron el analítico -sintético, el inductivo-deductivo, A través de la aplicación de los instrumentos de investigación se pudo identificar que en el Centro Comercial Su Economía no disponía de un modelo de administración administrativa y financiero definido, debido que se identificó deficiencias relevantes en cuanto a los procesos de planificación. El contrate de las variables empleando el cálculo del chi cuadrado reflejó X2 = 5,06, aceptando con ello la hipótesis positiva que enunciaba que la gestión administrativa si tuvo incidencia en la rentabilidad de la empresa. Frente a los resultados obtenidos se consideró idóneo sugirió un modelo acorde al criterio de Henry Fayol que se basó en las cuatro etapas administrativas a través de indicadores que reflejaron que tan solo el 50% de los integrantes tuvo conocimiento de la misión y visión de la empresa, además se pudo conocer que el 45% considero que no es participe de la toma de decisiones. En tanto que en referencia al nivel de eficiencia se situó en un 50% reflejando que no se dio un cumplimiento satisfactorio a cumplimento de las metas, debido que surgieron imprevistos. En el aspecto financiero se pudo establecer un nivel de 1,04 para la razón corriente, 0,68 para la prueba ácida en tanto que el nivel de endeudamiento se situó en 0.13

Brote Hospital San Rafael de Alajuela, primeros casos de SARS-Cov2 en Costa Rica

San Rafael de Alajuela Hospital outbreak, first SARS-Cov2 cases in Costa Rica Objective. Describe the SARS-Cov2 outbreak and the actions carried out for decreased it, it was occurred during the period from February 24th to April 28th, 2020, among health workers, patients, and caregivers in a peripheral hospital, in the city of Alajuela, Costa Rica. Material and methods. All health workers, patients and relatives who had contact with a positive index case by PCR for COVID-19, were included; in addition to those who presented symptoms compatible with COVID-19. The investigation form for a suspected and probable case of respiratory disease  by 2019-nCov was applied to them. Two nasopharyngeal aspirate samples were taken. Results. 37 of the 828 people who underwent PCR were positive. The outbreak started in the Obstetrics and Gynecology Service. Conclusion. This outbreak was caused by index case as SARS-Cov2 virus carried, the cause of the outbreak was the close contact of health workers and patients with COVID-19 positive staff  Objetivo. Describir el brote de SARS-Cov2, y las acciones realizadas para mitigarlo, ocurrido en el periodo del 24 de febrero al 28 de abril del 2020, entre los funcionarios, pacientes y cuidadores en un hospital periférico, en la ciudad de Alajuela, Costa Rica. Material y métodos. Se incluyó a todo funcionario, paciente y familiares que tuvieron contacto con caso índice positivo por PCR por COVID-19; además de los que presentaron síntomas compatibles con SARS-Cov2. Se les aplicó la ficha de investigación de caso sospechoso y probable de enfermedad respiratoria por 2019-nCov. Se tomaron dos muestras de aspirado nasofaríngeo. Resultados. De las 828 personas a quienes se les realizó la PCR, 37 fueron positivos.  El brote inició en el Servicio de Ginecoobstetricia y Pediatría, todos en el II piso, todos contactos del caso índice.  Conclusión. Este brote fue causado por caso índice como portados del virus SARS-Cov2, la causa del brote fue el contacto estrecho de los funcionarios y pacientes con personal positivo por COVID-19

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia – Eje Cafetero.

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia – Eje Cafetero.En el presente documento relacionamos los contenidos trabajados a lo largo del Diplomado de Profundización y Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia, a través de las distintas unidades y lecturas relacionadas con una cadena de sucesos violentos que han estado presentes durante muchos años en nuestro país. Nuestro país enfrenta un conflicto armada desde hace varias décadas, lo que ha dejado sin números de víctimas, llevándose a su paso familias enteras, dejando huellas imborrables en los sujetos y afectando las subjetividades de todos, permeando a un país entero; donde se trata de re-construir sueños, esperanzas, ilusiones. Y es desde el acompañamiento psicosocial que se puede ayudar a generar un cambio. Los diferentes acontecimientos de violencia crean abismales efectos no solo en sus víctimas directas, sino en sus pares y núcleo familiar cercano, constituyéndose en hábitos que afectan el decoro, la identificación y la autonomía y como si fuera poco afecta al sujeto desde su contexto hasta interacción social. Se realiza un abordaje desde el enfoque narrativo, a diferentes relatos de violencia; a fin de identificar y brindar unas alternativas diferentes desde un acompañamiento psicosocial, a fin de permitir disminuir y modificar los diferentes factores de riesgo que se puedan presentar en los diversos escenarios de violencia.In This document we relate the contents worked along the graduate of deepening and PsychosocialAccompaniment in Scenarios of Violence, through thedifferent units and readings related to a chain ofviolent events that have Been present for many yearsin our country. Colombia faces an internal armed conflict of more thanfive decades, explaining its origin in structural aspectsrelated in a particular way to inequity and exclusion,shaping the political, social and economic life of thecountry, which implies Profound consequences in theirvictims (individuals and collectivities) and in society asa whole, consequences that in turn are buildingsubjectivities, realities, languages and social practices,which at the same time acquire a "dynamic" of theirown and become Part of the characteristics of thesocial and community field in which psychosocial workis registered. The different events of violence create abysmal effectsnot only on their direct victims, but on their peers andclose family core, constituting habits that affect dignity, identity and autonomy and, from a broaderperspective, they threaten the possibilities of socialcoexistence and thus of inner and social peace. From the approach of contexts with a narrativeapproach, the stories were analyzed, giving them adifferent alternative, and with a vision of affectation byviolence, in such a way that they could blur and modifyrisk factors that occur around the Scenarios ofViolence, psychological reflections, from PsychosocialIntervention, motivating the overcoming of the sequelsfound in the analyzed accounts, in the videos andannexes of the Activity Guide

Informe final sobre monitoreo a la rehabilitación del socioecosistema anfibio en La Mojana, con énfasis en monitoreo comunitario

Este documento presenta los resultados del monitoreo a la rehabilitación del socioecosistema anfibio en La Mojana. En la primer sección se presenta los resultados de la línea base de monitoreo -LBM- a la rehabilitación de modos de vida anfibio, donde se identificaron siete (7) indicadores socio ambientales y culturales derivados de una caracterización de 9 la percepción de servicios ecosistémicos por parte de las familias, para este monitoreo se realizó la selección de 20 familias en la comunidad de Pasifueres del municipio de San Benito Abad, donde se encontraron todos los modos de vida relacionados con los servicios ecosistémicos de provisión de los humedales que los rodean, de los cuales depende su subsistencia y con quienes se adelantó el registro de datos. Para identificar la incidencia de las acciones de rehabilitación sobre los modos de vida, se tomaron datos de las familias vinculadas al proyecto PNUD-MADS y otras que para la fecha, no se encontraban dentro de la estrategia de rehabilitación de humedales. En la segunda sección, la LBM ecosistémica aborda la valoración y seguimiento de las variables ecológicas que mostrarán las tendencias de crecimiento y consolidación de sistemas cada vez más complejos y estables, que para el caso de las intervenciones realizadas se busca recomponer los servicios ecosistémicos que estos prestan. Para esto se establecieron 25 parcelas en las veredas de Seheve en el municipio de Ayapel, El Torno, El Pital y Las Flores de San Marcos y Pasifueres en el municipio de San Benito Abad. Finalmente, se incluye un documento donde se desarrolla una propuesta de monitoreo participativo ó comunitario con el objeto de dar a conocer los aspectos necesarios para su diseño e implementación según se requiera. En la primera parte, se presenta la base teórica necesaria para entender que es un monitoreo participativo y los pasos necesarios para su diseño e implementación, mientras que en la segunda se expone a manera de ejemplo el cómo se aplica cada uno de los pasos del monitoreo participativo tomando como ejemplo la comunidad de Pasifueres en San Benito Abad, Sucre.http://hdl.handle.net/20.500.11761/34999http://hdl.handle.net/20.500.11761/34993Bogotá, ColombiaGestión Territorial de la Biodiversida

VISTA Variables in the <i>Vía Láctea</i> (VVV): Halfway Status and Results

The VISTA Variables in the Vía Láctea (VVV) survey is one of six near-infrared ESO public surveys, and is now in its fourth year of observing. Although far from being complete, the VVV survey has already delivered many results, some directly connected to the intended science goals (detection of variable stars, microlensing events, new star clusters), others concerning more exotic objects, e.g., novae. Now, at the end of the fourth observing period, and comprising roughly 50% of the proposed observations, the status of the survey, as well some of results based on the VVV data, are presented.Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísica

Municipio y educación : reflexiones, experiencias y desafíos

La presente aportación recoge reflexiones y experiencias relacionadas con el trabajo educativo en el territorio de Coyhaique y otros municipios. Más allá de las contribuciones que presenta, representa la defensa y reivindicación de la participación de los municipios en la organización y gestión del servicio público de la educación. Si bien es cierto que la educación centralizada ha servido durante mucho tiempo a los procesos de generalización de la escolarización, su capacidad de incidencia en la mejora de la calidad educativa es cada vez más cuestionada. Y es que no es posible dar las respuestas adecuadas a los variados contextos y situaciones que a menudo se dan dentro de un país. La extensión de los procesos de democratización social y la necesidad de una educación respetuosa con los diferentes contextos y más atenta a las necesidades de las personas, han promovido los procesos de descentralización y, con ellos, los debates sobre la participación municipal en educación y la necesidad de la autonomía institucional. Como reiteran los sucesivos informes PISA, las escuelas funcionan de manera más eficiente cuando el nivel de autonomía es elevado y éste va acompañado de procesos de rendición de cuentas. No se trata de un cambio de modelo sino, creemos, de una necesaria evolución del existente. Si queremos que la educación también esté al servicio de las personas, debemos facilitar modelos organizativos que permitan la participación de las mismas y de sus entornos próximos. Lo importante es entender que los cambios efectivos son complejos y resultado de sinergias internas y externas, que más que excluir a alguien cuentan con los recursos de todos. El presente texto entiende que, a través de sus propuestas, ejemplos y valoraciones, puede ayudar al debate establecido. Por una parte, presenta tres aportaciones generales que reflexionan sobre los procesos de cambio, el rol de los municipios y el protagonismo de los profesores, abordando tres niveles de la realidad educativa. Por otra parte, se organizan bloques de aportaciones y experiencias que hacen referencia tanto a las políticas y prácticas organizativas a nivel municipal como a las experiencias relacionadas con la participación de los apoderados, la mejora de la calidad o las conexiones con el entorno social. Somos conscientes de que las aportaciones son una pequeña isla dentro de las posibilidades y realidades de la educación a nivel de municipios, pero nos parece que sistematizarlas y difundirlas a través de un texto puede ser una manera adecuada de impulsar el debate. Esperemos que el ejemplo sea limitado en el futuro

Universidad y sociedad: comunicación e integración en empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas: innovación y progreso

Depto. de Teorías y Análisis de la ComunicaciónFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEsubmitte

Estudios actuales de literatura comparada. Teorías de la literatura y diálogos interdisciplinarios

Estos dos volúmenes constituyen una contribución al desarrollo de la comparatística que se realiza, principalmente, desde América Latina. El primer volumen está organizado en tres partes y consta de 22 artículos, mientras que el segundo reúne 24 capítulos.UCR::Vicerrectoría de Docencia::Artes y Letras::Facultad de Letras::Escuela de Filología, Lingüística y LiteraturaUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Básicas::Sistema de Educación General::Escuela de Estudios GeneralesUCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Artes y Letras::Maestría Académica en Literatura FrancesaUCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Artes y Letras::Maestría Académica en Literatura LatinoamericanaUCR::Vicerrectoría de Docencia::Artes y Letras::Facultad de Letras::Escuela de Lenguas Moderna

Adelante / Endavant

Séptimo desafío por la erradicación de la violencia contra las mujeres del Institut Universitari d’Estudis Feministes i de Gènere "Purificación Escribano" de la Universitat Jaume