DISEÑO INSTRUCCIONAL EN ENFERMERÍA: TECNOLOGÍAS PARA LA ATENCIÓN DE CIEGOS Y SORDOS

Este estudo apresenta análise reflexiva sobre desenvolvimento de tecnologias assistivas online, quesubsidiam o cuidado de enfermagem à pessoa com deficiência, com base em modelo de designinstrucional de Falkembach. Estudo reflexivo, realizado em abril de 2018, através do repositórioinstitucional online do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal doCeará. Selecionaram-se pesquisas sobre tecnologias dos últimos cinco anos envolvendo pessoascom deficiência sensorial. Foram analisadas quatro pesquisas de construção de tecnologiasassistivas online, sendo três cursos e uma cartilha, sobre prevenção e promoção da saúde na saúdemamária, hipertensão arterial, saúde sexual e reprodutiva e prevenção da violência sexual comlinguagem acessível e inclusiva. Concluiu-se que o enfermeiro deve utilizar métodos rigorosos eeficazes na construção de tecnologias assistivas, obedecer às etapas do modelo, evitando erros eotimizando resultados.The present study provides a reflective analysis on the development of online assistivetechnologies that support nursing care for people with disabilities, based on Falkembach’sinstructional design model. Reflective study conducted in April 2018 through the onlineinstitutional repository of the Graduate Program in Nursing of Universidade Federal do Ceará.Studies on technologies from the last five years involving people with sensory disabilities wereselected. Four studies on the construction of online assistive technologies were analyzed,and three courses and one educational leaflet addressed prevention and health promotion inbreast health, high blood pressure, sexual and reproductive health and prevention of sexualviolence with accessible and inclusive language. It was concluded that nurses should userigorous and effective methods in the construction of assistive technologies, observe all thesteps the model, avoiding errors and optimizing results.Estudio que presenta un análisis reflexivo sobre el desarrollo de tecnologías de atenciónonline que respaldan la atención de enfermería a las personas con discapacidades, en baseal modelo de diseño instruccional de Falkembach. Estudio reflexivo, realizado en abril de2018 utilizando el repositorio online institucional del programa de posgrado en enfermeríade la Universidade Federal do Ceará. Fueron seleccionadas investigaciones sobre tecnologíasde los últimos cinco años en referencia a personas con carencias sensoriales. Se analizaroncuatro estudios de construcción de tecnologías de atención online: tres cursos y una libretasobre prevención y promoción de salud en salud mamaria, hipertensión arterial, salud sexualy reproductiva y prevención de la violencia sexual con lenguaje sencillo e inclusivo. Seconcluyó en que el enfermero debe utilizar métodos rigurosos y eficaces en la construcciónde tecnologías de atención y respetar las etapas del modelo, evitando errores y optimizandoresultados

Avaliação de questões sobre detecção precoce do câncer de mama

info:eu-repo/semantics/publishedVersio

ENFERMERÍA EN UNIDAD DE TERAPIA INTENSIVA NEONATAL: PERFIL DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA BRASILEÑA

Se trata de estudio descriptivo del tipo bibliográfico que tuvo por objetivo caracterizar la producción científica brasileña de Enfermería sobre Neonatología y Recién nacidos de riesgo en el periodo entre 2004 y 2007. Considerándose los criterios adoptados, fueron seleccionados 31 artículos, los cuales constituyeron la muestra del estudio. Los resultados revelaron diversidad temática, de tipos de estudio y de abordaje; destacándose el tema Asistencia de Enfermería, el método fue el descriptivo y abordaje el cualitativo. Los sujetos más frecuentemente abordados fueron los profesionales de equipos de salud y los enfermeros. La mayoría de los autores presentó propuestas para la solución de problemas identificados, pero todavía son necesarios más estudios sobre la temática.A descriptive, bibliographic study which aimed to characterize Brazilian nursing literature production concerning Neonatology and at-risk new-borns in the period from 2004 to 2007. Starting from the criteria adopted, 31 articles were selected, constituting the study’s sample. The results showed evidence of thematic diversity, in types of study and approach. The theme of Nursing Assistance, the descriptive method and the qualitative approach stood out. The most frequently treated subjects were health team professionals and nurses. The majority of authors presented solutions for particular problems. Nevertheless, further studies on the theme are needed.Trata-se de estudo descritivo do tipo bibliográfico que teve por objetivo caracterizar a produção científica brasileira de Enfermagem sobre Neonatologia e Recém-nascidos de risco no período entre 2004 e 2007. A partir dos critérios adotados foram selecionados 31 artigos, os quais constituíram a amostra do estudo. Os resultados evidenciaram diversidade temática, de tipos de estudo e de abordagem; destacando-se o tema Assistência de Enfermagem, o método descritivo e a abordagem qualitativa. Os sujeitos mais frequentemente abordados foram os profissionais de equipes de saúde e os enfermeiros. A maioria dos autores apresentou propostas para a solução de problemas identificados, contudo, ainda são necessários mais estudos sobre a temática

Construção e validação de vídeo sobre o câncer de mama para surdas

Introdução: No mundo, um bilhão de pessoas tem algum tipo de deficiência, dentre elas a deficiência auditiva e mais de 190 milhões são mulheres surdas. É relevante tecnologias para educação inclusiva e acessível sobre o câncer de mama a surdas. Objetivo: Construir e validar vídeo educativo para mulheres surdas sobre prevenção e rastreamento do câncer de mama. Materiais e Método: Estudo metodológico com construção de vídeo educativo e validação por 11 especialistas de conteúdo e sete especialistas técnicos. Conteúdo fundamentado no Ministério da Saúde e no Instituto Nacional do Câncer. Na análise de conteúdo foi utilizado o Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde. A validade foi atestada pelo Índice de Validade de Conteúdo e o teste binomial. Resultados: O vídeo tem 17 minutos e 12 segundos. Na validação de conteúdo todos os itens tiveram concordância acima de 90,9% entre os participantes. O Índice de Validade de Conteúdo global foi superior a 0,90 entre os especialistas de conteúdo. Consideraram o material excelente, muito bom ou bom, 85,8% dos especialistas técnicos. Discussão: O vídeo contribui para o ensino e aprendizagem sobre o tema, ações de autocuidado e promoção da saúde às surdas. Conclusões: Vídeo construído com narração em LIBRAS, foi considerado válido quanto ao conteúdo e aspectos técnicos e poderá ser utilizado em futuras pesquisas e na educação em saúde de surdas

Construção e validação de vídeo sobre o câncer de mama para surdas

Introduction: In the world, one billion people have some kind of disability, among them hearing impairment and more than 190 million are deaf women. It is relevant technologies for inclusive and accessible education about breast cancer to deaf women. Objective: To build and validate an educational video for deaf women on breast cancer prevention and screening. Materials and Method: Methodological study with construction of educational video and validation by 11 content specialists and seven technical specialists. Content based on the Ministry of Health and the National Cancer Institute. The Health Education Content Validation Instrument was used for content analysis. Validity was attested by the Content Validity Index and the binomial test. Results: The video is 17 minutes and 12 seconds long. In the content validation all items had agreement above 90.9% among participants. The overall Content Validity Index was above 0.90 among the content experts.  85.8% of the technical experts considered the material excellent, very good or good. Discussion: The video contributes to teaching and learning about the theme, self-care actions and health promotion for deaf women. Conclusions: Video constructed with narration in LIBRAS, was considered valid in terms of content and technical aspects and can be used in future research and health education for deaf women. How to cite this article: Gomes, Julia Diana Pereira; De Carvalho, Aline Tomaz; Brandão, Maria Girlane Sousa Albuquerque; Galindo Neto, Nelson Miguel; Figueiredo, María Do Livramento Fortes; Grimaldi, Monaliza Ribeiro Mariano.  Construção e validação de vídeo sobre o câncer de mama para surdas. Revista Cuidarte. 2023;14(3):e3076. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.3076Introducción: En el mundo, mil millones de personas tienen algún tipo de discapacidad, entre ellas discapacidad auditiva y más de 190 millones son mujeres sordas. Se trata de tecnologías relevantes para una educación inclusiva y accesible sobre el cáncer de mama para mujeres sordas. Objetivo: Construir y validar un vídeo educativo para mujeres sordas sobre prevención y cribado del cáncer de mama. Materiales y Método: Estudio metodológico con construcción de video educativo y validación por 11 especialistas de contenido y siete especialistas técnicos. Contenido basado en el Ministerio de Salud y el Instituto Nacional del Cáncer. Se utilizó la Herramienta de Validación de Contenidos de Educación para la Salud para analizar el contenido. La validez fue atestada por el Índice de Validez de Contenido y la prueba binomial. Resultados: El vídeo tiene una duración de 17 minutos y 12 segundos. En la validación del contenido todos los ítems tuvieron un acuerdo superior al 90,9% entre los participantes. El Índice de Validez de Contenido global fue superior a 0,90 entre los expertos en contenido.  El 85,8% de los expertos técnicos consideraron el material excelente, muy bueno o bueno. Discusión: El vídeo contribuye a la enseñanza y el aprendizaje sobre el tema, las acciones de autocuidado y la promoción de la salud de las mujeres sordas. Conclusiones: El video construido con narración en LIBRAS, fue considerado válido en términos de contenido y aspectos técnicos y puede ser utilizado en futuras investigaciones y educación en salud para mujeres sordas. Como citar este artículo: Gomes, Julia Diana Pereira; De Carvalho, Aline Tomaz; Brandão, Maria Girlane Sousa Albuquerque; Galindo Neto, Nelson Miguel; Figueiredo, María Do Livramento Fortes; Grimaldi, Monaliza Ribeiro Mariano.  Construção e validação de vídeo sobre o câncer de mama para surdas. Revista Cuidarte. 2023;14(3):e3076. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.3076Highlights: O vídeo educativo promove inclusão em saúde a medida que orienta sobre o rastreamento e prevenção do câncer de mama para mulheres surdas. O vídeo é um produto tecnológico acessível para as mulheres, inclusive surdas, que contribui para o acesso à informação, o que pode impactar na redução da mortalidade por esta patologia. A comunicação empregada no vídeo dispõe de áudio, legenda na língua portuguesa, tradução em LIBRAS, imagens animadas explicativas, dispondo assim, de diversos elementos lúdicos que promovem a acessibilidade. O vídeo poderá ser utilizado mesmo na ausência do profissional de saúde, para comunicação individual ou coletiva, uma vez que possui orientações claras e padronizadas, autodirigidas e flexíveis. Introdução: No mundo, um bilhão de pessoas tem algum tipo de deficiência, dentre elas a deficiência auditiva e mais de 190 milhões são mulheres surdas. É relevante tecnologias para educação inclusiva e acessível sobre o câncer de mama a surdas. Objetivo: Construir e validar vídeo educativo para mulheres surdas sobre prevenção e rastreamento do câncer de mama. Materiais e Método:  Estudo metodológico com construção de vídeo educativo e validação por 11 especialistas de conteúdo e sete especialistas técnicos. Conteúdo fundamentado no Ministério da Saúde e no Instituto Nacional do Câncer. Na análise de conteúdo foi utilizado o Instrumento de Validação de Conteúdo Educativo em Saúde. A validade foi atestada pelo Índice de Validade de Conteúdo e o teste binomial. Resultados: O vídeo tem 17 minutos e 12 segundos. Na validação de conteúdo todos os itens tiveram concordância acima de 90,9% entre os participantes. O Índice de Validade de Conteúdo global foi superior a 0,90 entre os especialistas de conteúdo.  Consideraram o material excelente, muito bom ou bom, 85,8% dos especialistas técnicos. Discussão: O vídeo contribui para o ensino e aprendizagem sobre o tema, ações de autocuidado e promoção da saúde às surdas. Conclusões:  Vídeo construído com narração em LIBRAS, foi considerado válido quanto ao conteúdo e aspectos técnicos e poderá ser utilizado em futuras pesquisas e na educação em saúde de surdas. Como citar este artigo: Gomes, Julia Diana Pereira; De Carvalho, Aline Tomaz; Brandão, Maria Girlane Sousa Albuquerque; Galindo Neto, Nelson Miguel; Figueiredo, María Do Livramento Fortes; Grimaldi, Monaliza Ribeiro Mariano.  Construção e validação de vídeo sobre o câncer de mama para surdas. Revista Cuidarte. 2023;14(3):e3076. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.307

ATENÇÃO INTEGRAL AO PACIENTE EM URGÊNCIAS E EMERGÊNCIAS.

Comprehensive patient care in urgent and emergency situations is essential to guarantee the quality and effectiveness of healthcare. This study presents an integrative review of the literature that explores approaches and strategies to provide this comprehensive care, considering the complexity of these scenarios. Through the analysis of several studies and specialized literature, the main elements that make up comprehensive care for patients in critical situations are identified. These approaches include effective screening, interprofessional communication, application of updated clinical protocols, and consideration of the patient's psychosocial needs. The literature review highlights the importance of training the healthcare team and adequately coordinating resources to ensure comprehensive and effective care for patients in urgencies and emergencies. Comprehensive patient care in urgencies and emergencies is a complex challenge, but fundamental to the success of healthcare in these contexts. This study highlights the need for interdisciplinary approaches, well-defined protocols and effective communication between the healthcare team to ensure that all dimensions of the patient's health are considered. Additionally, attention to the patient's psychosocial and emotional needs plays a critical role in recovery and overall well-being. Therefore, investing in team training and adequate coordination of resources is essential to provide comprehensive care to patients in urgent and emergency situations.A atenção integral ao paciente em situações de urgência e emergência é fundamental para garantir a qualidade e a eficácia dos cuidados de saúde. Este estudo apresenta uma revisão integrativa da literatura que explora abordagens e estratégias para fornecer essa atenção integral, considerando a complexidade desses cenários. Através da análise de diversos estudos e literatura especializada, identificam-se os principais elementos que compõem a atenção integral ao paciente em situações críticas. Estas abordagens incluem a triagem eficaz, a comunicação interprofissional, a aplicação de protocolos clínicos atualizados e a consideração das necessidades psicossociais do paciente. A revisão bibliográfica destaca a importância da capacitação da equipe de saúde e da coordenação adequada dos recursos para garantir uma atenção integral e eficaz ao paciente em urgências e emergências. A atenção integral ao paciente em urgências e emergências é um desafio complexo, mas fundamental para o sucesso dos cuidados de saúde nesses contextos. Este estudo destaca a necessidade de abordagens interdisciplinares, protocolos bem definidos e comunicação eficaz entre a equipe de saúde para garantir que todas as dimensões da saúde do paciente sejam consideradas. Além disso, a atenção às necessidades psicossociais e emocionais do paciente desempenha um papel crítico na recuperação e no bem-estar geral. Portanto, investir na formação da equipe e na coordenação adequada dos recursos é essencial para proporcionar uma atenção integral ao paciente em situações de urgência e emergência

Degeneração macular relacionada à idade: uma visão geral e atualizações: Age-related macular degeneration: an overview and updates

A degeneração macular relacionada à idade é um importante problema de saúde pública mundial, sendo o principal distúrbio ocular causador de cegueira entre a população idosa.  O objetivo desse estudo foi analisar de forma geral os principais aspectos atuais relacionados à degeneração macular relacionada à idade e para a sua confecção, foram realizadas buscas em bases de dados e selecionados inicialmente 22 artigos, dentre os quais 13 se enquadraram nos critérios pré-estabelecidos. A doença afeta a mácula, região central da retina, responsável pela acuidade visual e pela visão em cores, e seu desenvolvimento está associado a fatores ambientais, genéticos e metabólicos. A degeneração macular relacionada à idade se divide em forma seca ou atrófica e úmida ou exsudativa ou neovascular. Para a forma seca, ainda não há consenso de manejo terapêutico, visto que uma vez instalada a atrofia observada na doença, não há reversão, sendo seu manejo focado principalmente no retardo da progressão para a forma úmida da doença. Agentes anti-VEGF foram amplamente estudados no tratamento da forma exsudativa, sendo que sua aplicação mensal, a cada dois ou a cada três meses demonstrou resultados positivos na melhora da acuidade visual. Novos estudos clínicos ainda estão sendo conduzidos e espera-se obter novas formas de terapias para um melhor prognóstico da doença num futuro próximo

Uso de drogas e o aumento das infecções sexualmente transmissíveis: uma revisão sistemática: Drug use and the increase in sexually transmitted infections: a systematic review

Populações de usuários de drogas têm sido associadas a epidemias de infecções ou Infecções Sexualmente Transmissíveis, especialmente a infecção pelo HIV (que está associada a drogas injetáveis, uso de equipamentos contaminados para drogas injetáveis e sexo inseguro). A droga mais associada às DSTs é a cocaína fumável de base livre (crack), devido ao aumento dos comportamentos sexuais de risco. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo compreender o impacto do uso de drogas no aumento das infecções sexualmente transmissíveis. Para isso, adotou-se como metodologia a revisão sistemática de literatura, realizando buscas nas bases de dados Scielo, Pubmed e BVS/Medline a partir do uso de descritores DeCS/MeSH e aplicação de critérios de inclusão e exclusão. A partir da análise e interpretação dos dados, concluiu-se que que pessoas que fazem uso abusivo de drogas lícitas ou ilícitas, sejam elas mulheres, homens, adolescentes, jovens, adultos, idosos, em situação de rua ou não, tendem a desenvolver comportamentos vulneráveis que pode resultar em IST. Somado a isso, enquanto comportamento de risco, tem-se a preferência por não usar preservativo, seja em relações sexuais com pessoas monogâmicas como com dois ou mais parceiros. Nesses casos, tanto o uso exacerbado de drogas como a falta de informação sobre comportamento sexual demonstram-se insuficientes