¿Puede el capital erótico subvertir la economía masculina? Aesthetic work y el enfoque postfeminista hacia la economía

Capitalism is transforming the women’s liberation movement. Theories such as erotic capital are a clear example of how such a transformation takes place by undermining feminism and converting women’s liberation into a product through the aestheticization and fetishization of women. How does this transformation affect the way in which we think about women, female bodies and female sexuality? The erotic capital theory offers a new paradigm to feed the ever-growing need of capitalism for consumption by transforming human bodies and relationships into exchangeable commodities in order to improve women’s socio-economic status instead of questioning the reality behind gendered inequalities.El capitalismo está transformando el movimiento de liberación de las mujeres. Teorías como la del capital eróitco son un claro ejemplo de cómo esta transformación tiene lugar mendiante la desarticulación del feminismo y la conversión del feminismo en un producto a través de la estetización y fetichización de las mujeres. ¿Cómo afecta esta transformación a la manera que tenemos de hablar de mujeres, de cuerpos femeninos y de identidad femenina? La teoría del capital erótico ofrece un nuevo paradigma para alimentar la ilimitada necesidad de consumo propias del capitalismo mediante la transformación de los cuerpos humanos y de las relaciones en mercaciónas intercambiables con el objetivo de mejorar las condiciones socio-económicas de las mujeres a la que esta teoría hace referencia en vez de cuestionar la realidad que se esconde tras las desigualdades genéricas.This work was supported by the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (MINECO) under grants FFI2015-70273-P and FEDER, UE

Un paseo fotográfico por la vida de Sophus Lie

It is quite a lot scarce the literature on the Norwegian mathematician Sophus Lie, in spite of being him, as the great volume of his works demonstrates, one of the most important mathematicians throughout the history. In this paper, some of the non well-known photographs related with his life are shown. A particular review of the people and circumstances appearing in each of them is described.No es muy numerosa la documentación escrita existente sobre el matemático noruego Sophus Lie, a pesar de ser éste, por el volumen de sus obras, uno de los más importantes matemáticos de todos los tiempos. En este artículo se muestran algunas de las escasamente conocidas fotografías relacionadas con la vida de Sophus Lie, realizándose un detallado estudio de cada una de ellas, con especial mención de los personajes que aparecen y de las circunstancias que cada una de ellas refleja

从风险社会的视角看数字社会中的童年建构

This writing is an essay whose main objective is to present an approximation to the situation of living in the so-called digital societies, the risk that this entails with the exposure and free access of personal data and information, which leaves citizens exposed to the so-called cybercrimes, as well as the so-called infoxication (among other risks) understood not only as excess information, but also as information that intoxicates the sociocultural references necessary for the construction of personality in the inhabitants of digital societies; specifically, children and youth. In this context, it is interesting to explore the approaches that authors such as Bek and Lumahn make about how risky it is to live in this type of society and, based on this, to be able to establish some educational intervention strategies in support of the education of children and young people. who inhabit this type of society.Este estudio tiene como objetivo hacer una aproximación a la situación de vivir en las llamadas sociedades digitales, el riesgo que ello conlleva con la exposición y libre acceso de datos e información personales, lo cual deja expuestos a los ciudadanos a los llamados delitos cibernéticos, así como a la denominada infoxicación (entre otros riesgos) entendida no solo como exceso de información, sino también como información que intoxica los referentes socioculturales necesarios para la construcción de la personalidad en los habitantes de las sociedades digitales; de manera específica, niños y jóvenes. En este contexto, es interesante explorar los planteamientos que autores como Beck y Lumahn realizan acerca de lo riesgoso que resulta vivir en este tipo de sociedades y, a partir de ello, poder establecer algunas estrategias de intervención educativa en apoyo a la educación de niños y jóvenes que habitan este tipo de sociedades.Целью данного исследования является рассмотрение ситуации жизни в так называемых цифровых обществах, риска, который это влечет за собой в связи с обнажением и свободным доступом к личным данным и информации, что делает граждан подверженными так называемой киберпреступности, а также так называемой инфоксикации (среди прочих рисков), понимаемой не только как избыток информации, но и как информация, которая отравляет социокультурные ориентиры, необходимые для построения личности жителей цифровых обществ; в частности, детей и молодежи. В этом контексте интересно изучить подходы таких авторов, как Бек и Луман, к рискам, связанным с жизнью в этом типе общества, и, исходя из этого, разработать некоторые стратегии образовательного вмешательства для поддержки образования детей и молодых людей, живущих в этом типе общества.这项研究旨在了解人们生活在所谓的数字社会中的情况，其中包括伴随着个人数据和信息的暴露和自由访问所带来使公民暴露于所谓的网络犯罪的风险，以及所谓的信息化（除其他风险外）。该信息化不仅被理解为信息过多，而且被认为使数字社会居民，特别是儿童和青年，人格建设所必需的社会文化参照物沉迷的信息。在这种情况下，我们探索 Beck 和 Lumahn 等作者关于生活在这种社会中的风险有多大的方法，并在此基础上建立一些教育干预策略来支持生活在这种社会中的儿童和年轻人的教育

Síndrome de Boca Ardiente en pacientes atendidos en el Hospital Clínico Quirúrgico Docente "Freyre de Andrade", 2009-2014

Introducción: El Síndrome de Boca Ardiente, constituye un trastorno sensitivo-doloroso de la cavidad bucal, caracterizado por síntomas crónicos de ardor o dolor en presencia de una mucosa bucal clínicamente normal, capaz de conducir a importantes alteraciones psicosociales. Objetivo:Caracterizar epidemiológica y clínicamente a los pacientes con Síndrome de Boca Ardiente atendidos en el Hospital Clínico Quirúrgico Docente "Freyre de Andrade" en el período de 2008 a 2014. Material y Métodos: Estudio descriptivo y transversal, en 36 pacientes con Síndrome de Boca Ardiente desde febrero de 2009 hasta junio de 2014. Se estudiaron las variables: edad, sexo, síntomas y su localización, factores de riesgo sistémicos y locales y subtipo clínico. Resultados: El 77,8% de los afectados eran del sexo femenino y 22,2% del masculino; mientras que 72,2% pertenecían al grupo de 60 años y más. El 66,6% mantenía tratamiento con medicamentos xerostomizantes y 27,8% de los pacientes presentó factores protésicos como factor de riesgo local; 13,8% presentaba síntomas difusos en la cavidad bucal; en 44,4% la lengua fue el lugar referido y la mucosa del carrillo en 25%; mientras 66,7% perteneció al subtipo II. Conclusiones: En los pacientes con Síndrome de Boca Ardiente estudiados predomina el sexo femenino y el grupo de 60 años y más; los factores de riesgo de mayor frecuencia son los medicamentos xerostomizantes, la posmenopausia y los trastornos psicológicos. El síntoma ardor bucal es el más referido, la lengua la más afectada y la mayoría de los pacientes pertenecen al subtipo II.Palabras claves: Síndrome de Boca Ardiente, Ardor bucal, Xerostomía, Boca Seca.</p

Construcción de la infancia en la sociedad digital, una perspectiva desde la sociedad de riesgo

Este estudio tiene como objetivo hacer una aproximación a la situación de vivir en las llamadas sociedades digitales, el riesgo que ello conlleva con la exposición y libre acceso de datos e información personales, lo cual deja expuestos a los ciudadanos a los llamados delitos cibernéticos, así como a la denominada infoxicación (entre otros riesgos) entendida no solo como exceso de información, sino también como información que intoxica los referentes socioculturales necesarios para la construcción de la personalidad en los habitantes de las sociedades digitales; de manera específica, niños y jóvenes. En este contexto, es interesante explorar los planteamientos que autores como Beck y Lumahn realizan acerca de lo riesgoso que resulta vivir en este tipo de sociedades y, a partir de ello, poder establecer algunas estrategias de intervención educativa en apoyo a la educación de niños y jóvenes que habitan este tipo de sociedadesThis writing is an essay whose main objective is to present an approximation to the situation of living in the so-called digital societies, the risk that this entails with the exposure and free access of personal data and information, which leaves citizens exposed to the so-called cybercrimes, as well as the so-called infoxication (among other risks) understood not only as excess information, but also as information that intoxicates the sociocultural references necessary for the construction of personality in the inhabitants of digital societies; specifically, children and youth. In this context, it is interesting to explore the approaches that authors such as Bek and Lumahn make about how risky it is to live in this type of society and, based on this, to be able to establish some educational intervention strategies in support of the education of children and young people. who inhabit this type of society.Proyecto Innovación TIC para el análisis de la formación y satisfacción de estudiantes y egresados de grado de educación infantil y primaria y de la valoración de sus empleadores. Una perspectiva transnacional (INNOTEDUC), Programa Operativo FEDER Andalucía 2014- 2020 (Proyectos I+D+I)Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía (España). Referencia B-SEJ-554-UGR20 (2021-2023)ECALFOR “Evaluación de la formación del profesorado en América Latina y Caribe. Garantía de la calidad de los títulos de educación”. Programa europeo EPPKA2 -Cooperation for innovation and the exchange of good practices, Action CBHE-JP- Capacity Building in higher education– Joint Projects Referencia: 618625-EPP-1 2020-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP (2021-2024

Análisis y evaluación de la aplicación de las TICS en la resolución de los conflictos socioambientales

41 p.El objetivo de esta investigación consistió en analizar y evaluar la aplicación de las Tecnologías de la Información y Telecomunicaciones (TICs) en la resolución de los conflictos socioambientales. El análisis y evaluación de estos conflictos se realizó en la comuna de Mostazal, a través de la aplicación de un Sistema de Información Geográfico (SIG), con el fin de brindar un marco de referencia para la gestión ambiental orientada al ordenamiento del territorio. Para ello, se realizó una investigación de carácter cualitativo. Se describe cada uno de los problemas ambientales que dan origen a los conflictos socioambientales, identificándose cuatro tipos de conflictos asociados a problemas ambientales en la comuna, estos son: malos olores, ruidos molestos, extracción ilegal del recurso hídrico y pérdida de flora/fauna nativa. Los conflictos socioambientales se clasifican como: estructurales, por divergencia de intereses, por falta de información y conflicto por relaciones. Se pudo determinar que los factores y las causas que desencadenan los conflictos socioambientales disminuyen sustancialmente utilizando las TICs, proporcionando a todas las partes, información de fuentes confiables y especializadas, que fijan criterios de legitimidad a la hora de abordar un conflicto, disminuyendo las asimetrías de conocimiento presente en el territorio. // ABSTRACT: The objective of this research was to analyze and evaluate the application of Information Technology and Telecommunications (ICTs) in the resolution of socioenvironmental conflicts. The analysis and evaluation of these conflicts was carried out in the commune of Mostazal, through the application of a Geographic Information System (GIS), in order to provide a frame of reference for environmental management oriented to land use planning. For this, a qualitative research was carried out. Each of the environmental problems that give rise to socio-environmental conflicts is described. Four types of conflicts associated with environmental problems in the commune were identified, these are: bad smells, annoying noise, illegal extraction of water resources and loss of native flora/fauna. Socio-environmental conflicts in the commune are classified as: structural, due to divergence of interests, lack of information and relationships. It was determined that the factors and causes that trigger socio-environmental conflicts decrease substantially using ICTs, providing all parties with information from reliable and specialized sources, which set criterion of legitimacy when addressing a conflict, decreasing the asymmetries of knowledge present in the territory

Resumen ejecutivo.

Versión del edito