Ab Initio Calculations of Hydrocarbon Thermochemistry and Reaction Kinetics

In the framework of the SFB 551 "Carbon from the Gas Phase: Elementary Reactions, Structures, Materials" several areas of carbon related chemistry have been studied with help of computational tools. They include the exploration of different ways of building PAHs, the attempt to check the limits of quantum chemistry methods in hydrocarbon chemistry using explicitly-correlated methods and the calculation of accurate reaction rates

La Revolución Militar durante la primera mitad del siglo XVI: Creación, organización, financiación y composición de los tercios de Carlos V

Treballs Finals de Grau en Història, Facultat de Geografia i Història, Universitat de Barcelona, Curs: 2013-2014, Tutor: Xavier Gil PujolLa época en la que reinó Carlos V fue una época de transición, donde sobreviven elementos del pasado al mismo tiempo que se producen grandes cambios. Uno de los campos donde se produjeron cambios más notables y profundos, fue en el arte de la guerra: hubo importantes cambios en la táctica y el combate a raíz de la introducción y expansión en el uso de las armas de fuego tantos portátiles como de asedio. Éstas últimas obligaron a cambiar los sistemas defensivos, alargándose con ello la duración de las guerras y arrastrando a ellas a un número mayor de soldados, que habían de ser organizados, pagados y pertrechados, responsabilidad de la que se hizo cargo el naciente Estado moderno. Todo esto llevó a los historiadores de la segunda mitad del siglo XX a bautizar ese conjunto de innovaciones y transformaciones como revolución militar. El trabajo intenta identificar la existencia de los elementos más característicos de dicha revolución en la época y monarquía del emperador Carlos V

Managing patients taking edoxaban in dentistry

Anticoagulation therapy is used in several conditions to prevent or treat thromboembolism. A new group of oral anticoagulants with clear advantages over classic dicoumarin oral anticoagulants (warfarin and acenocoumarol) has been developed in recent years. The Food and Drug Administration has approved edoxaban, dabigatran, rivaroxaban and apixaban. Their advantages include: predictable pharmacokinetics, drug interactions and limited food, rapid onset of action and short half-life. However, they lack a specific reversal agent. This paper examines the available evidence regarding rivaroxaban and sets out proposals for clinical guidance of dental practitioners treating these patients in primary dental care. A literature search was conducted through July 2016 for publications in PubMed and Cochrane Library using the keywords “edoxaban”, “dabigatran”, “rivaroxaban”, “apixaban”, “new oral anticoagulants”, “novel oral anticoagulants”, “bleeding” and “dental treatment” with the “and” boolean operator in the last 10 years. The number of patients taking edoxaban is increasing. There is no need for regular coagulation monitoring of patients on edoxaban therapy. For patients requiring minor oral surgery procedures, interruption of edoxaban is not generally necessary. Management of patients on anticoagulation therapy requires that dentists can accurately assess the patient prior to dental treatments. Their increased use means that oral care clinicians should have a sound understanding of the mechanism of action, pharmacology, reversal strategies and management of bleeding in patients taking edoxaban. There is a need for further clinical studies in order to establish more evidence-based guidelines for dental patients requiring edoxaban

Variables que inciden en el rendimiento, en el area de quimica de las carreras Ingenieria Mecanica, Ingenieria Forestal, Agronomia, Odontologia, Tecnologia Medica en las promociones 1999, 2000 y 2001 de alumnos ingresados a primer ano en la Universidad de Talca.

26 p.El siguiente trabajo analiza y busca las causas del cambio que se presenta en los alumnos a nivel de logros en 5 carreras por 3 generaciones de ingreso al primer aflo (1999.- 2000.- 2001) at cursar la asignatura de Química General para el primer aflo en la Universidad de Talca. En el trabajo se organiza comparando el promedio de notas de los alumnos obtenidas en la enseñanza media, con las notas al cursar el primer aflo de Química en la Universidad. Esta comparación muestra diferencia que se reflejan en una disminución de Ias calificaciones con porcentaje de reprobación. El objetivo es buscar la causa que produce dicho fenómeno. Seguidamente se encuesta a los alumnos para conocer su opinión del desempeño docente del profesor de la asignatura

The sustainability in regional spatial planning in Spain: a case study

En las dos últimas décadas, la expresión «desarrollo territorial sostenible» se ha incorporado con éxito en los documentos de ordenación del territorio, hasta convertirse en un principio rector principal. El objetivo de este artículo es analizar la incorporación de los principios de sostenibilidad en la planificación territorial española, valorando los resultados prácticos que ello ha significado. Se ha realizado un análisis de las leyes y planes de ordenación del territorio de escala regional, destacando en cuatro casos de estudio (País Vasco, Navarra, Andalucía y Comunidad Valenciana) por la relevancia que este principio rector ha cobrado en sus procesos de planificación territorial. Se ha completado la información con la realización de entrevistas a actores clave de la ordenación del territorio en esos espacios regionales. Los resultados muestran que, a pesar de las buenas intenciones que incluyen los textos de leyes y planes, por lo común, el proceso de integración de la sostenibilidad a la planificación territorial de escala regional es lento y sus efectos prácticos todavía son escasamente visibles.In the past two decades, the expression «sustainable spatial development» has been successfully incorporated into spatial planning documents, becoming a guiding principle thereof. This paper analyzes the integration of the principles of sustainability into Spanish spatial planning and assesses its practical outcomes. An analysis of legislation and regional plans has been conducted, focusing on four case studies (the Basque Country, Navarra, Andalucía and the Valencian Community) selected for the relevance of sustainability principles in their regional planning processes. Complementary information was gathered by interviewing key agents of spatial planning in those regions. According to the results, despite the good intentions embodied in plans and legislation, the integration of sustainability in regional spatial planning progresses slowly, and its practical outcomes are still barely visible

Medir la eficacia del trabajo de laboratorio computacional como metodologia innovadora y comparar con ensenanza tradicional.

27 p.La investigación científica se desarrollo en el Liceo Fernando Lazcano de Curico, en dos cursos de 1° medio, uno como grupo experimental y el otro como grupo control, en la asignatura de Física. El objetivo principal medir la eficacia de una metodología innovadora de un laboratorio computacional implementado en este establecimiento. Se planteo un diseño experimental que mide una variable dependiente: aprendizaje con tecnología avanzada y dos variables independientes que son necesarias para el desarrollo de la hipótesis que mide la variable dependiente. Para el desarrollo del diseño, se aplico una encuesta que mide la variable independiente: conocimiento en informática de las alumnas; otra que evadía la motivación del profesor desde la visión de las alumnas y para la variable dependiente: aprendizaje con tecnología, se midió con PRE-test y Post-test, antes y después del tratamiento en el grupo experimental, lo mismo para el grupo control. No hay diferencias en los resultados de ambos grupos. Se concluye que la metodología con tecnología avanzada no es influyente en el aprendizaje, de acuerdo al análisis de los datos obtenidos

La Importancia de la Metodología en el desarrollo de las Habilidades Científicas

23 p.La metodología y su importancia en el aula es la base de este trabajo, el saber cómo debe ser utilizada, que factores están presentes en el aula, son elementos que también son considerados, pensando en cómo el profesor debe planificar y orientar su clase desde una metodología determinada. La forma en la cual se entregan los contenidos y como se desarrollan las habilidades, debe estar ligada a la realidad y contexto de los alumnos con los cuales se van a desarrollar las clases. Como la metodología influye en el desarrollo de las habilidades científicas, principalmente en el sub sector de matemáticas, es la base fundamental para entender cuál es el rol del profesor hoy en el sistema educativo actual, participativo y de calidad

Actitud docente para lograr aprendizajes significativos de las Ciencias Naturales.

57 p.Desde el momento que el hombre comprendió la importancia de educar, es que ha desarrollado las mas diversas formas de enseñanza a trabes de una variada gama de técnicas y metodologías; todo ello con el propósito de alcanzar aprendizajes. Es claro que los intereses y motivaciones de los alumnos son distintos, lo que hace difícil el proceso de enseñanza. Es necesario considerar, además, que quienes desarrollan las prácticas pedagógicas determinan dicho proceso, incentivan y/o lo encauzan, lo que hace imprescindible el compromiso, convicción y actitud positiva hacia el área de Ias respectivas asignaturas que enseñan. El problema surge en las practicas docentes, en las cuales se da la mas variada gama de actitudes, las que van desde irradiar la pasión por una asignatura, como otras casi indiferentes. Es obvio que cuando un docente "vive intensamente lo que enseña" tiene efectos motivacionales distintos en sus alumnos

Formulacion de preguntas escritas por alumnos como instrumento de evaluacion

43 p.La presente investigación fue de carácter descriptivo experimental. Se trabajó con una población de 220 alumnos de Primero Medio del Centro Educativo Salesiano de Talca durante los meses de octubre y noviembre de 2005. La investigación se centró en la formulación de preguntas escritas por el alumno como instrumento evaluativo; la génesis de una pregunta nace de una carencia o necesidad cognitiva (conflicto cognitivo) que rodea al proceso de un alumno lo cual nos orienta hacia el aprendizaje del mismo alumno, de esta manera la pregunta toma categoría de instrumento evaluativo toda vez que genere información relevante para mejorar la decisión del docente para una efectiva retroinformación que permita un mejoramiento de aprendizajes de los alumnos. La metodología empleada fue de carácter experimental, estableciendo por un lado un análisis general de los cursos de primer año sobre la base de sus promedios anuales, evaluaciones de procesos semestrales y por otro lado la información obtenida sobre la formulación de preguntas aplicada a los alumnos del grupo experimental. Finalmente se aplicó una prueba sumativa para la contrastación de los grupos control y experimental y de esa manera determinar ciertas regularidades que dieran respuesta de la hipótesis como al problema. Los resultados obtenidos permitieron validar la hipótesis y con ello acceder a otra manifestación evaluativa centrada en un enfoque de carácter cognitivo