Professoras de educação infantil: experiências, vivências e significações musicais

A educação infantil tem na música uma grande aliada, pois faz parte do seu cotidiano. O objetivo deste trabalho foi realizar uma composição, numa apologia à música, pois este é o tema das experiências vivenciadas pelas pesquisadas, buscando contribuir para a compreensão da vivência musical das professoras da educação infantil no decorrer de seu ciclo vital, envolvendo as áreas pessoal e profissional. A metodologia escolhida foi de cunho fenomenológico e relata as essências encontradas nas entrevistas: música na infância, mídia, cotidiano escolar e musicalização e importância da música na vida. O relato das essências demonstrou que todas as entrevistadas possuem vivências musicais, algumas com consciência do fato, outras não, estas vindo a tê-la durante o processo. Observou-se o desejo de uma capacitação adequada para que as profissionais possam trabalhar a música com seus alunos