Constitucionalidad del impuesto territorial en el ordenamiento juridico chileno

69 p.En esta memoria se realiza un estudio descriptivo explicativo, del tratamiento Legal y Constitucional otorgado en Chile al Impuesto Territorial, tributo, que grava la propiedad de los bienes raíces y cuya destinación esta reservada exclusivamente a fondos Municipales. Dicho estudio comprende un análisis de las principales reformas introducidas por la “Ley de Rentas II” a la Ley Nº 17.235, fuente legal reguladora del Impuesto Territorial, cuyas modificaciones plantean un cúmulo de dudas acerca de la ilegalidad e inconstitucionalidad de este tributo, hipótesis que se confirma tras examinar dichos textos legales a la luz de los Principios esenciales amparados por la Carta Fundamental en materia tributaria. El método deductivo aplicado en esta investigación dogmática formalista, se complementa adecuadamente con el carácter sistemático y exegético adoptado, lo que nos permitió en definitiva llegar a tales conclusiones

Multivariate Regression with Incremental Learning of Gaussian Mixture Models

La publicació definitiva d'aquest treball està disponible a IOS Press a través de http://dx.doi.org/10.3233/978-1-61499-806-8-196Within the machine learning framework, incremental learning of multivariate spaces is of special interest for on-line applications. In this work, the regression problem for multivariate systems is solved by implementing an efficient probabilistic incremental algorithm. It allows learning high-dimensional redundant non-linear maps by the cumulative acquisition of data from input-output systems. The proposed model is aimed at solving prediction and inference problems. The implementation introduced in this work allows learning from data batches without the need of keeping them in memory afterwards. The learning architecture is built using Incremental Gaussian Mixture Models. The Expectation-Maximization algorithm and general geometric properties of Gaussian distributions are used to train the models. Our current implementation can produce accurate results fitting models in real multivariate systems. Results are shown from testing the algorithm for both situations, one where the incremental learning is demonstrated and the second where the performance to solve the regression problem is evaluated on a toy example.Peer ReviewedPostprint (author's final draft

Determinación de la conveniencia clínica del bloqueo neuroaxial a nivel sacrococcigeo en combinación con anestesia general balanceada con intubación orotraqueal, para el manejo del dolor posoperatorio inmediato en el paciente pediátrico de 1 a 4 años, Asa I, intervenidos a cirugía de orquidopexia en el Hospital Nacional Nuestra Señora de Fátima de Cojutepeque en el mes de Abril de 2019

El presente documento contiene la información fundamental que según el método científico es necesaria para realizar una investigación de carácter descriptivo sobre el estudio de la eficacia analgésica del bloqueo caudal en el periodo postoperatorio inmediato. Esta investigación se llevó a cabo en pacientes pediátricos de 1 a 4 años, ASA I, intervenidos en cirugía de orquidopexia. El capítulo I: menciona los antecedentes del problema a estudiar, como la incidencia de niños con diagnóstico de criptorquidia y los beneficios que proporciona la técnica de bloqueo regional a nivel sacro en combinación con anestesia general para controlar el dolor en el post operatorio inmediato. Así como los objetivos que se pretenden alcanzar por medio de dicha investigación. Capitulo II: Contiene la base teórica de la patología a estudiar: Criptorquidia. Y el tratamiento para corregir el trastorno del testículo no descendido

El lado oculto del bullying : los espectadores. Retos del trabajo social

Introduction. In recent years, multiple studies have been conducted on the phenomenon of bullying within educational contexts, in the same way it has been written about the profiles of the aggressors, as well as their characteristics and behaviors (Acevedo 2010), however Little has been studied about the so-called “passive aggressor”, the spectators of the aggressions, who represent a type of subtle aggressor, invisible in most cases, but of fundamental presence; The main objective of this article is to show the results of a study aimed at identifying the types of spectators that predominate in twelve Basic Education Institutions of the City of Saltillo, Coahuila, Mexico, of which six are of primary level and six of secondary level; taking into consideration 75 students of these levels in ages ranging from 6 to 15 years old. Material and methods. The Bullying Card was designed in school contexts, through which four types of bullying spectators were identified: passive, antisocial, reinforcing and assertive. Conclusions. The study revealed that the assertive spectator predominates in the twelve institutions addressed; showing with it, a growing participation of the students in the matter of prevention of school violence that is currently lived in the entity.En los últimos años, se han realizado múltiples estudios sobre el fenómeno de la intimidación o bullying dentro de los contextos educativos, de igual manera se ha escrito sobre los perfiles de los agresores, así como sus características y conductas (Acevedo 2010), sin embargo poco se ha estudiado sobre el denominado “agresor pasivo”, los espectadores de las agresiones, quienes representan un tipo de agresor sutil, invisible en la mayoría de las ocasiones, pero de presencia fundamental; objetivo central del presente artículo el cual muestra los resultados de un estudio encaminado a identificar a los tipos de espectadores que predominan en doce Instituciones de Educación Básica de la Ciudad de Saltillo, Coahuila, México, de las cuales seis son de nivel primaria y seis de nivel secundaria; tomando a consideración a 75 estudiantes de dichos niveles en edades que oscilan entre los 6 y 15 años de edad. Material y Métodos. Se diseño la Cedula de Intimidación en contextos escolares, mediante la cual se identificaron cuatro tipos de espectadores del bullying: pasivos, antisociales, reforzador y asertivo. Conclusiones. El estudio reveló, que predomina en las doce instituciones abordadas, el espectador asertivo; mostrando con ello, una creciente participación de los estudiantes en materia de prevención de la violencia escolar que se vive actualmente en la entidad.Introduction. In recent years, multiple studies have been conducted on the phenomenon of bullying within educational contexts, in the same way it has been written about the profiles of the aggressors, as well as their characteristics and behaviors (Acevedo 2010), however Little has been studied about the so-called “passive aggressor”, the spectators of the aggressions, who represent a type of subtle aggressor, invisible in most cases, but of fundamental presence; The main objective of this article is to show the results of a study aimed at identifying the types of spectators that predominate in twelve Basic Education Institutions of the City of Saltillo, Coahuila, Mexico, of which six are of primary level and six of secondary level; taking into consideration 75 students of these levels in ages ranging from 6 to 15 years old. Material and methods. The Bullying Card was designed in school contexts, through which four types of bullying spectators were identified: passive, antisocial, reinforcing and assertive. Conclusions. The study revealed that the assertive spectator predominates in the twelve institutions addressed; showing with it, a growing participation of the students in the matter of prevention of school violence that is currently lived in the entity

Comprensión lectora de estudiantes con discapacidad auditiva incluidos y sus pares oyentes, de los niveles de primaria y secundaria de la UGEL 07.

El objetivo de este trabajo se centra en la diferenciación de la comprensión lectora de estudiantes con discapacidad auditiva incluidos y sus pares oyentes. Se plantea la hipótesis que existen diferencias de comprensión en los niveles de esta modalidad a favor de los pares oyentes. Además, se averigüa la influencia del sexo, nivel de estudios y tipo de gestión del colegio en el rendimiento de la comprensión lectora de estos estudiantes. En este estudio han participado 58 estudiantes varones y mujeres de los niveles de educación primaria y secundaria de instituciones educativas de gestión estatal y particular de la UGEL 07. De ellos, 29 son estudiantes con discapacidad auditiva incluidos y los otros 29 son sus pares oyentes. Las edades fluctuaron de 6 a 18 años. El instrumento utilizado fue la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad El objetivo de este trabajo se centra en la diferenciación de la comprensión lectora de estudiantes con discapacidad auditiva incluidos y sus pares oyentes. Se plantea la hipótesis que existen diferencias de comprensión en los niveles de esta modalidad a favor de los pares oyentes. Además, se averigüa la influencia del sexo, nivel de estudios y tipo de gestión del colegio en el rendimiento de la comprensión lectora de estos estudiantes. En este estudio han participado 58 estudiantes varones y mujeres de los niveles de educación primaria y secundaria de instituciones educativas de gestión estatal y particular de la UGEL 07. De ellos, 29 son estudiantes con discapacidad auditiva incluidos y los otros 29 son sus pares oyentes. Las edades fluctuaron de 6 a 18 años. El instrumento utilizado fue la Prueba de Comprensión Lectora de ComplejidadLingüística Progresiva (CLP) forma B cuyo contenido fue inspeccionado por cinco expertos del área de Audición y Lenguaje, que tienen experiencia en el trabajo con estudiantes con discapacidad auditiva. Para efectos de la comparación las puntuaciones directas fueron transformadas en puntuaciones T según los baremos de la prueba. Los resultados respaldan en términos generales la hipótesis de investigación en la que los estudiantes varones y mujeres oyentes de primaria y secundaria tienen un mayor nivel de rendimiento en comprensión lectora que los estudiantes con discapacidad auditiva de similares características. Sobre el tipo de gestión de la institución educativa, en estudiantes oyentes de gestión particular y estatal no se hallaron diferencias significativas; siendo más bajo el nivel de rendimiento en comprensión lectora, de estudiantes con discapacidad auditiva de instituciones de gestión estatal. Palabras clave: Discapacidad auditiva, educación inclusiva, comprensión lectora, sexo, nivel educativo y tipo de gestión de la institución educativa.The purpose of this thesis is to differentiate the reading comprehension between students with and without hearing impaiment in regular schools.It is assumed that exists differences of comprehension in this cases in favor of those who can hear. Also, the influence of the sex, level of educaion and type of school management in the reading comprehension performance of these students were researched. A total of 58 students between men and women from primary and secoundary education and public and private schools of the UGEL 07 took part of the research. Also, they were from private and public school from UGEL 07. Theirs ages were from 6 to 18 years old. We used the test Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (CLP) form B which content was inspected by 5 experts in the area of Speech Language Pathology. In order to take the results, we took the final score and we transformed it according to the set of the standard for the test . In general terms, the results support the hypothesis of our research. Male and female students who are no-deaf have a higher level of reading comprehension than deaf students but if we talk about public and private school the results are not clear. According to the type of the school, we did not find any difference between students from private and public school, in reading comprehension deaf students from public school have the lowest score . Key Words: Deaf, inclusive education, reading comprehension, sex, level of education and type of educationTesi

Estrategias didácticas que favorecen el proceso de enseñanza de la materia y sus manifestaciones para el logro de aprendizajes significativos en los discentes de 9no grado del Instituto Nacional Diriangén Municipio de Diría, departamento de Granada en el II semestre 2019

En este trabajo investigativo se aborda el tema de la materia y sus manifestaciones, con el propósito de lograr aprendizajes significativos en los discentes de Noveno grado del Instituto Nacional Diriangén Municipio de Diría, Departamento de Granada, en el II semestre 2019. Se elaboraron y aplicaron diferentes estrategias que posibiliten el desarrollo de habilidades y destrezas en las y los estudiantes donde desarrollen el interés por el estudio de las Ciencias Naturales, basado en lo observado durante las prácticas de profesionalización. La elaboración y aplicación de estrategias didácticas permitió mejorar el aprendizaje, en los estudiantes de noveno grado integrándose en las diferentes actividades desarrolladas, facilitaron la construcción del conocimiento, en base a la aplicación de prácticas en el laboratorio y el empleo de juegos educativos que proporcionaron enormes resultados en el aprendizaje y también les permitió una mejor comprensión en el contenido la materia y sus manifestaciones. El marco teórico de este trabajo está dividido en ocho acápites, los cuales se titulan: Estrategias didácticas, organizadores gráficos, Uve de Gowin, Rueda de atributos, Práctica de laboratorio, El trabajo práctico experimental como investigación, juegos educativos y la materia y sus manifestaciones. Se elaboro una matriz de descriptores para cada objetivo específico donde se muestra las preguntas utilizadas en cada uno de los instrumentos aplicados en la investigación así mismo las distintas técnicas de recolección de datos con sus respectivas fuentes para su posterior análisis. Para la realización de la investigación se utilizó un diseño experimental ya que se trabajó con un grupo de veinte y dos estudiantes que permitió obtener resultados posteriores a la aplicación de las propuestas, también se utilizó el método hipotético deductivo ya que se partió de la observación a los estudiantes, con el fin de identificar las razones por las cuales se ve afectado el aprendizaje del contenido la materia y sus manifestacione

Estrés, Sobrecarga Y Ansiedad En Cuidadoras Primarias De Niños Que Padecen Leucemia En Hidalgo

Leukemia is the type of cancer that occurs more in children and teenagers. The chronic-degenerative nature of the disease makes that the minors need someone responsible for their care known as informal primary caregiver. Generally, the primary caregiver role, who attends all the patient needs, it’s acquired by the father or mother of the minor. The demands of that labor can bring negative physiological and psychosocial consequences. Objective: to determine the relationship and the difference by sex and disease phase of the minor in the levels of stress, burden and anxiety of primary caregivers of boys and girls with leukemia in Hidalgo. Method: through a non-probability sampling of volunteers subjects were selected N = 50 female primary caregivers. To measure the variables they were used the following instruments: Perceived Stress Scale, Zarit Caregiver Burden Scale and Beck Anxiety Inventory. Results: showed positive and statistically significant correlations between anxiety-burden and stress-anxiety. It also found that the caregivers of boys have higher levels of anxiety than caregivers of girls and caregivers of patients in active phase of the disease have higher burden compared with caregivers of patients in remission phase. Conclusion: there are some high levels of stress, burden and anxiety in caregivers. There exists correlation between anxiety-stress and burdenanxiety. The caregivers of boys have more anxiety. The caregivers of children in active phase of the disease present more burden

Creación de la unidad de recursos humanos para la gestión del teletrabajo dentro de la mediana empresa Laboratorios Centro Ginecológico S.A. de C.V. ubicada en el municipio de San Salvador.

La presente investigación sobre la creación de la unidad de recursos humanos en laboratorios centro ginecológico inició al indagar que en la empresa existe deficiencia de la administración del personal, como consecuencia se genera un bajo rendimiento de los colabores en la organización con respecto a las actividades asignadas ya que no cuenta con un área que regule las funciones de los empleados. El principal objetivo es elaborar el diagnóstico relacionado a la deficiencia con respecto a la administración del personal. El diseño de investigación que se aplicó es el no experimental, y las técnicas e instrumentos desarrollados son el cuestionario con su guía de preguntas a los empleados y jefes de la empresa, y la encuesta con la entrevista al gerente general. Identificando que hay deficiencia en la administración del personal por tanto es necesaria una unidad de recursos humanos que incluya las áreas de reclutamiento, selección, contratación e inducción del personal. Así también un área de capacitaciones y de nóminas. Finalmente se llega a la conclusión que las funciones que debería realizar el departamento de recursos humanos son realizadas por el gerente y jefes o encargadas de cada área dentro de la empresa. En la empresa se debe crear una unidad de recursos humanos con las áreas de admisión del personal, capacitación y desarrollo, y compensaciones y beneficios. Se recomienda desarrollar una propuesta viable para que la entidad cree una unidad de recursos humanos que se encargue de las funciones que le compete a esta, sean estas áreas, admisión del personal que incluye; reclutamiento, selección y contratación, inducción del personal, compensaciones y beneficios; que incluye nóminas y lo relacionado al contrato del empleado, capacitaciones y desarrollo; en esta incluye las oportunidades de mejora mediante capacitaciones y desarrollo y crecimiento en la empresa. Esto tendrá un impacto en mejoras en la organización, teniendo como base la misión, visión, objetivos y políticas de laboratorios centro ginecológico

Antibiotic Resistance in Animal and Environmental Samples Associated with Small-Scale Poultry Farming in Northwestern Ecuador

The effects of animal agriculture on the spread of antibiotic resistance (AR) are cross-cutting and thus require a multidisciplinary perspective. Here we use ecological, epidemiological, and ethnographic methods to examine populations of Escherichia coli circulating in the production poultry farming environment versus the domestic environment in rural Ecuador, where small-scale poultry production employing nontherapeutic antibiotics is increasingly common. We sampled 262 “production birds” (commercially raised broiler chickens and laying hens) and 455 “household birds” (raised for domestic use) and household and coop environmental samples from 17 villages between 2010 and 2013. We analyzed data on zones of inhibition from Kirby-Bauer tests, rather than established clinical breakpoints for AR, to distinguish between populations of organisms. We saw significantly higher levels of AR in bacteria from production versus household birds; resistance to either amoxicillin-clavulanate, cephalothin, cefotaxime, and gentamicin was found in 52.8% of production bird isolates and 16% of household ones. A strain jointly resistant to the 4 drugs was exclusive to a subset of isolates from production birds (7.6%) and coop surfaces (6.5%) and was associated with a particular purchase site. The prevalence of AR in production birds declined with bird age (P 0.01 for all antibiotics tested except tetracycline, sulfisoxazole, and trimethoprim-sulfamethoxazole). Farming status did not impact AR in domestic environments at the household or village level. Our results suggest that AR associated with small-scale poultry farming is present in the immediate production environment and likely originates from sources outside the study area. These outside sources might be a better place to target control efforts than local management practices