Teatro de bonecos : relato de uma proposta artístico-pedagógica com alunos do Ensino Médio de uma escola pública estadual de Rio Branco/AC

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) —Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, 2017.O presente trabalho tem por finalidade apresentar o relato de uma trajetória pessoal de pesquisa descrevendo as atividades e observações realizadas durante o desenvolvimento de um Projeto artístico-pedagógico em sala de aula intitulado “Teatro de Bonecos na Escola: brincadeira ou coisa séria?”. A metodologia de pesquisa para este TCC é de natureza explicativa e exploratória. A experiência aqui descrita é fruto da prática vivenciada junto a alunos de 3º Ano do Ensino Médio, de uma Escola Pública Estadual de Rio Branco/AC. Esta narrativa tem como objetivo relatar aspectos experimentados por meio de oficinas teatrais, com o intuito de propor uma reflexão a partir da experiência da construção de cenas com bonecos. Ao longo do texto relataremos as atividades postas em prática no desenvolvimento do Projeto traçando um diálogo com os autores pesquisadores que formam aparato teórico de fundamentação da nossa pesquisa: Augusto Boal, Ana Maria Amaral, Valmor Nini Beltrame, Henrique Sitchin e outros. Encerramos com as considerações finais, nas quais estarão impressas as opiniões e conclusões acerca do que foi vivenciado durante o primeiro semestre de 2016

Por detrás das cortinas : o processo de preparação de um recital didático para a formação de plateia

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Decanato de Ensino de Graduação, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Artes, Departamento de Música, Curso de Licenciatura em Música a Distância, 2012.Este estudo analisa o processo de elaboração de um recital didático para a formação de plateia em música, realizado por licenciandos do curso de Música da Universidade de Brasília, em sistema de Ensino a Distância. O projeto idealizado no semestre 2012.1 visava, além da ampliação de repertório, entender como os alunos escutam música e que estas músicas significam para eles. Na investigação utilizou-se o método da “pesquisa ação” que possibilita aos investigadores conhecer a realidade sociocultural e musical dos investigados, interagir com eles e intervir de forma significativa em toda a pesquisa. Durante este processo investigativo foram aplicados questionários administrados e, a partir das respostas obtidas, oferecidas oficinas pedagógico musicais onde foram trabalhadas apreciação musical e formação de plateia que conduziram à realização do Recital Didático. São elencadas, neste artigo, as experiências vividas durante o desenvolvimento do projeto de preparação do recital didático que servirão de base de pesquisa para os interessados neste tema.This study analyzes the process of preparing a recital didactic for training audience in song, performed by undergraduates course of Music at the University of Brasilia in distance learning system. The project conceived in half 2012.1 was intended, in addition to expanding the repertoire, understand how students listen to music and these songs mean to them. In the research we used the method of "action research" that enables researchers to know the reality of sociocultural and musical investigated, interact with them and intervene significantly throughout the study. During this investigative process administered questionnaires were applied and, from the responses obtained, offered musical workshops where they worked teaching music appreciation and education of audience which led to the completion of Didactic Recital. They are listed in this article, the experiences during the development of project preparation recital teaching as a basis of research for those interested in this subject

VIRTUALIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: UM BREVE DIAGNÓSTICO DA PRIMEIRA TURMA DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA À DISTÂNCIA DA UFSC

O Curso de Bacharelado em Administração Pública, na modalidade à distância, pioneiro na Universidade Federal de Santa Catarina, é oferecido em seis polos de apoio presencial, sendo eles: Araranguá, Lages, Tubarão, Chapecó, Florianópolis e Joinville. O presente estudo tem como objetivo fazer um breve diagnóstico da primeira turma do Curso de Graduação em Administração Pública na modalidade à distância da Universidade Federal de Santa Catarina, por meio de levantamento da situação dos alunos ingressantes em 2009. A pesquisa é bibliográfica e descritiva, numa abordagem quantitativa. O resultado mostra que dos 312 ingressantes, somente 76 concluíram o curso em 4 anos, perfazendo 24,36%. O número de alunos evadidos chegou a 189, o que corresponde a aproximadamente 61% do total inicial. Constatou-se que o elevado índice de evasão não é um problema somente do curso, mas é recorrente nas Instituições de Ensino Superior. Finalmente, ressalta-se a importância da continuidade de estudos e pesquisas que busquem analisar o curso de Administração Pública EaD em sua totalidade, visando diagnosticar as causas da evasão e contribuir para a melhoria contínua do processo de formação dos discentes

Análise e concepção de um guia de estilo para seleção e configuração de objetos de interação

Nas atividades de avaliação de usabilidade de software aplicativo confronta-se com problemas gerados muitas vezes por decisões inconsistentes durante o projeto de interfaces com o usuário. Boa parte destes problemas ocorrem pelo fato dos projetistas não utilizarem material de referência com princípios e recomendações ergonômicas durante o projeto e concepção da interface. Além disso, em experiências de avaliação de softwares interativos observamos que muitas incoerências de projeto são geradas pelo erro na escolha dos objetos de interação e falhas na configuração desses objetos. Por outro lado, observou-se a inexistência de material de consulta ou mesmo guias de estilo com abordagem ergonômica sobre este assunto que pudessem auxiliar projetistas de interfaces para usuário. Procurando minimizar estes problemas foi realizado o desenvolvimento de uma ferramenta de apoio oferecida na forma de um documento impresso - o Guia de Estilo para Seleção e Configuração de Objetos de Interação. O objetivo deste artigo é relatar a metodologia de construção desta ferramenta passando pelas diferentes etapas abordadas durante sua concepção.Área: Ingeniería de Software - Bases de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Análise e concepção de um guia de estilo para seleção e configuração de objetos de interação

Nas atividades de avaliação de usabilidade de software aplicativo confronta-se com problemas gerados muitas vezes por decisões inconsistentes durante o projeto de interfaces com o usuário. Boa parte destes problemas ocorrem pelo fato dos projetistas não utilizarem material de referência com princípios e recomendações ergonômicas durante o projeto e concepção da interface. Além disso, em experiências de avaliação de softwares interativos observamos que muitas incoerências de projeto são geradas pelo erro na escolha dos objetos de interação e falhas na configuração desses objetos. Por outro lado, observou-se a inexistência de material de consulta ou mesmo guias de estilo com abordagem ergonômica sobre este assunto que pudessem auxiliar projetistas de interfaces para usuário. Procurando minimizar estes problemas foi realizado o desenvolvimento de uma ferramenta de apoio oferecida na forma de um documento impresso - o Guia de Estilo para Seleção e Configuração de Objetos de Interação. O objetivo deste artigo é relatar a metodologia de construção desta ferramenta passando pelas diferentes etapas abordadas durante sua concepção.Área: Ingeniería de Software - Bases de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Las complicaciones del acceso vascular en pacientes sometidos a procedimientos percutáneos en hemodinamia : revisión de escopo

Objetivo: Mapear a produção de conhecimento acerca das complicações do acesso vascular em pacientes submetidos a procedimentos percutâneos em Laboratório de Hemodinâmica. Métodos: Estudo do tipo revisão de escopo. Elaborou-se estratégia de busca em três etapas, considerando o período entre julho de 2005 e 2015, nas bases de dados PubMed, CINAHL, Scopus e LILACS. Os dados extraídos foram analisados e sintetizados de forma narrativa. Resultados: Foram incluídas 128 publicações que permitiram mapear os contextos de estudo das complicações, a ocorrência de acordo com as vias, bem como a compreensão do diagnóstico e manejo clínico. Como síntese da análise identificou-se três categorias temáticas: Complicações; Fatores preditores; e Diagnóstico/tratamento. Conclusão: As complicações no local do acesso vascular são de ocorrência variável conforme a via de acesso utilizada. O conheci- mento dos fatores que permeiam a ocorrência destes eventos podem auxiliar no reconhecimento precoce, planejamento e monitori- zação dos cuidados implementados.Objective: To map the production of knowledge on vascular access complications in patients undergoing percutaneous procedures in hemodynamic laboratories. Methods: Scoping review study. The search strategy was developed in three stages, considering the period from July 2005 to July 2015 in the PubMed, CINAHL, Scopus, and LILACS databases. The collected data were analyzed and summarized in a narrative form. Results: One-hundred twenty-eight publications that made it possible to map the contexts of study of complications, occurrence according to access routes, as well as an understanding of diagnosis and clinical management, were included. Three theme categories were identified: complications; predictive factors; and diagnosis/treatment. Conclusion: Vascular access site complications range according to the access route used. Knowledge of factors that permeate the occurrence of these events may contribute to early detection, planning, and monitoring of the care implemented.Objetivo: Mapear la producción de conocimiento acerca de las complicaciones del acceso vascular en pacientes sometidos a proce- dimientos percutâneos en el Laboratorio de Hemodinamia. Métodos: Estudio de tipo revisión de escopo. Se elaboró la estrategia de búsqueda en tres etapas, considerando el período compren- dido entre julio 2005 y 2015, en las bases PubMed, CINAHL, Scopus y LILACS. Los datos extraídos fueron analizados y sintetizados de forma narrativa. Resultados: Fueron incluidas 128 publicaciones que permitieron mapear los contextos de estudio de las complicaciones, la ocur- rencia de acuerdo con las vías, así como la comprensión del diagnóstico y manejo clínico. Como síntesis del análisis se identificó tres categorías temáticas: Complicaciones, Factores predictores y Diagnóstico/tratamiento. Conclusión: Las complicaciones en el sitio del acceso vascular son de ocurrencia variable de acuerdo con la vía de acceso utilizada. El conocimiento de los factores que están presentes en la ocurrencia de estos eventos puede auxiliar en el reconocimiento temprano, planeamiento y control de la atención implementados

O impacto da formação de bacharéis em administração através do sistema Universidade Aberta do Brasil: um estudo de caso nas cidades Polo do Paraná

Este trabalho objetiva analisar o impacto da formação de bacharéis em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina na modalidade a distância, nas cidades polo do estado do Paraná. Para tal, realizou-se um censo com os 32 alunos formados nas três cidades deste polo (Cidade Gaúcha, Paranaguá e Cruzeiro do Oeste), na primeira turma de Administração a distância da Universidade Federal de Santa Catarina pelo Sistema Universidade Aberta do Brasil. Os questionários foram enviados por e-mail para os egressos, estes foram respondidos entre os meses de abril e maio de 2013. Os dados foram tabulados e analisados na sequência. Em complemento, pesquisas bibliográficas e documentais foram realizadas. Os principais resultados indicam que a conclusão do referido curso causou mudanças significativas na vida dos formados. Dentre as mudanças destacam-se a melhoria de renda, a abertura de empreendimentos, a mudança de emprego e a progressão na carreira. Com relação ao perfil dos egressos, observou-se que a idade média é de 39 anos e há uma predominância do gênero feminino da população estudada. Verificou-se também que 50% dos participantes haviam concluído apenas o ensino médio e que 25% já tinham concluído outra graduação antes de iniciar o curso de administração e 73% dos participantes estava há mais de 10 anos afastados dos bancos escolares. Com relação ao curso, os egressos o avaliaram como ótimo (66%) e bom (11%), indicando uma satisfação geral dos egressos.This paper aims to analyze the impact of formation students bachelors of Distance Education Business undergraduate course, offered by Universidade Federal de Santa Catarina from polo cities of Paraná state. To this end, we carried out a census of the 32 graduates in the three polo cities of Paraná (Cidade Gaúcha, Paranaguá, Cruzeiro do Oeste), in the first class of the Administration from the Universidade Federal de Santa Catarina by Sistema Universidade Aberta do Brasil . The questionnaires were sent by email to the graduates, these were completed between the months of April and May 2013. Data were tabulated and analyzed in sequence. In addition, literature searches were conducted and documented. The main results indicate that the conclusion of the course caused significant changes in the lives of students. Among the changes include the improvement of income, opening businesses, changing jobs and career. Regarding the profile of graduates, it was observed that the average age is 39 years and there is a predominance of females in the population studied. It was also found that 50% of participants had completed high school and 25% had only already completed another degree before starting the course directors and 73% of participants was more than 10 years away from school children. About the course, the graduates rated as excellent (66%) and good (11%), indicating a general satisfaction with graduates of the course.Universidade Aberta; Pavilhão do Conhecimento; LEA

Classificação Automática de Códigos NCM Utilizando o Algoritmo Naïve Bayes

Esse artigo consiste no estudo e desenvolvimento de um classificador de texto para a categorização automática de descrições de itens de produto em seus códigos da Nomenclatura Comum do Mercosul (NCM). O desenvolvimento desse classificador foi realizado utilizando aprendizado supervisionado em combinação com o algoritmo Naïve Bayes. Para treinamento do classificador foram utilizados dados de itens de notas fiscais ao consumidor pertencentes aos capítulos 22 e 90 do NCM. Os resultados evidenciaram, com o auxílio da abordagem de validação cruzada com 10-folds, a capacidade do modelo em classificar corretamente as instâncias. Para o conjunto de dados mais simples e considerado fácil, obteve-se uma acurácia de 98%, enquanto para os conjuntos médio e difícil, as acurácias obtidas foram de 90% e 83%, respectivamente

Competências gerenciais importantes em uma organização hospitalar

Managerial competencies play a fundamental role in the performance and functionality of different types of organizations, making their identification crucial if one wishes to remain competitive in the market. Based on hospital managers’ self-assessments, the present study sought to identify the most important managerial competencies in this work force. Fourty two respondents were asked to rank 20 managerial competencies in order of importance. An analysis of variance of managerial competencies ratings was performed using the Kruskal-Wallis test and means separated by the Dunn’s test (P≤0.05). The five highest ranked managerial competencies were communication, leadership, commitment, social responsibility and entrepreneurship. These particular competencies enable better interactions within the management team and across organizational sectors, assist in achieving the plans envisioned, aid in the development of the individual and group as a whole, and offer flexibility in handling members’ individual idiosyncrasies through communication processes, which encourage a greater commitment to the organization. ResumoAs competências gerenciais têm papel fundamental no desempenho e funcionalidade de diferentes tipos de organizações, tornando crucial sua identificação, para que se mantenham competitivas no mercado de trabalho. Com base na autoavaliação de gestores hospitalares, o presente estudo procurou identificar as competências gerenciais mais importantes nesta força de trabalho. Quarenta e dois entrevistados foram solicitados a classificar 20 habilidades gerenciais em ordem de importância. Os dados foram submetidos à análise da variância, utilizando-se o teste de Kruskal-Wallis e as médias de tratamentos separadas pelo teste de Dunn (P ≤ 0,05). As cinco competências gerenciais classificadas como mais importantes foram: comunicação, liderança, comprometimento, responsabilidade social e empreendedorismo. Estas habilidades permitem melhores interações dentro da equipe de gestão e em todos os setores organizacionais, e além de facilitarem a consecução dos objetivos estabelecidos, ajudam no desenvolvimento do indivíduo e do grupo como um todo, oferecendo flexibilidade no trato das idiossincrasias dos membros da organização por meio de processos de comunicação que incentivam o maior comprometimento com a organização. Palavras-chave: Competências gerenciais. Organização hospitalar.

Satisfaction of Family Members with Treatment in Psychosocial Care Services on Alcohol and Other Drugs

Objective: To assess the satisfaction of family members who had relatives in Psychosocial Care Services on Alcohol and Other Drugs (CAPSad) and the variables associated with the score of satisfaction. Method: Evaluative, cross-sectional, descriptive, and exploratory research. Data collection was performed with the SATIS-BR instrument, which had been validated for use in Brazil, and sampling was performed by simple randomization, according to a pilot study. The Ethics Research Committee (Protocol 1,001/2011) approved this study. Independent variables included socioeconomic characteristics about the participation of the person at CAPSad and the mean global score of Scale of Perceived Change (SPC); the dependent variable was overall satisfaction. Regression testing was performed using the method of ordinary least squares. Results: In the multivariate analysis, the overall score variables of SPC and family members monitoring to Psychosocial Care Services were positively correlated with overall satisfaction (p ≤ .05). Conclusions: The most family members with relatives receiving services from CAPSad were satisfied. Knowledge of the factors correlated with increased satisfaction might enable the construction of action plans aimed to include the family, during the care process, in these services.info:eu-repo/semantics/publishedVersio