LETRAMENTOS ACAD?MICOS NA PERIFERIA Possibilidades e desafios em uma experi?ncia no Ensino M?dio

Este trabalho teve como objetivo compartilhar uma experi?ncia de desenvolvimento de um projeto de letramentos acad?micos desenvolvido de forma remota em uma escola integral estadual de ensino m?dio de Jo?o Pessoa/PB, ? luz dos novos estudos do letramento. O projeto culminou em um evento com dura??o de uma semana, que propiciou a circula??o de textos escritos relacionados ? vida acad?mica: p?gina oficial do evento; formul?rio de inscri??o; apresenta??o de slides; outros g?neros que envolvem o desenvolvimento de uma pesquisa cient?fica (artigos, cap?tulos de livros, websites, ensaios, not?cias); e ensaio reflexivo final. De uma forma geral, o evento foi avaliado de forma bastante positiva, seja por estudantes, seja pelo corpo docente e gestor da escola e contribuiu para o aumento no engajamento dos discentes. O evento propiciou, ainda, a docentes e discentes, a oportunidade de compreender a atividade social ?apresentar trabalho acad?mico? em sua integralidade, promovendo pr?ticas integradoras de escrita e de leitura com a oralidade em contextos acad?micos