Jugando con robots en el aula: iniciativa para incentivar el ingreso de alumnos de la escuela secundaria a carreras de Ingeniería

Este trabajo describe una iniciativa de divulgación de tecnología aplicada en Escuelas Secundarias (ES) de la ciudad de Mar del Plata y sus alrededores. El objetivo es el hacer participar a los alumnos en actividades tecnológicas que están a su alcance, es decir utilizando herramientas con las que interactúa diariamente, por ejemplo las netbooks provistas por el plan Conectar Igualdad. Se espera que estas actividades que vinculan a los alumnos secundarios con la Universidad despierten su interés en continuar con una carrera terciaria o universitaria de carácter tecnológico y fomentar en el alumnado, la toma de conciencia que el manejo aplicado de la tecnología no es algo que este fuera de su alcance. La temática, en la que se basa esta propuesta, es la robótica y la automatización que en la actualidad ha salido de un ámbito puramente industrial o de investigación y está presente en otros muy cercanos a la sociedad en general. Algunos ejemplos de esto son, las prestaciones extendidas de electrodomésticos, vehículos, sistemas de comunicaciones, etc. Desde el punto de vista didáctico y metodológico, trabajar con estos sistemas permite integrar de forma armónica, a través de pocas actividades, la mayoría de los bloques de contenidos de las materias de tecnología.Eje: Educación en TecnologíaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Jugando con robots en el aula: iniciativa para incentivar el ingreso de alumnos de la escuela secundaria a carreras de Ingeniería

Este trabajo describe una iniciativa de divulgación de tecnología aplicada en Escuelas Secundarias (ES) de la ciudad de Mar del Plata y sus alrededores. El objetivo es el hacer participar a los alumnos en actividades tecnológicas que están a su alcance, es decir utilizando herramientas con las que interactúa diariamente, por ejemplo las netbooks provistas por el plan Conectar Igualdad. Se espera que estas actividades que vinculan a los alumnos secundarios con la Universidad despierten su interés en continuar con una carrera terciaria o universitaria de carácter tecnológico y fomentar en el alumnado, la toma de conciencia que el manejo aplicado de la tecnología no es algo que este fuera de su alcance. La temática, en la que se basa esta propuesta, es la robótica y la automatización que en la actualidad ha salido de un ámbito puramente industrial o de investigación y está presente en otros muy cercanos a la sociedad en general. Algunos ejemplos de esto son, las prestaciones extendidas de electrodomésticos, vehículos, sistemas de comunicaciones, etc. Desde el punto de vista didáctico y metodológico, trabajar con estos sistemas permite integrar de forma armónica, a través de pocas actividades, la mayoría de los bloques de contenidos de las materias de tecnología.Eje: Educación en TecnologíaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Jugando con robots en el aula: iniciativa para incentivar el ingreso de alumnos de la escuela secundaria a carreras de Ingeniería

Este trabajo describe una iniciativa de divulgación de tecnología aplicada en Escuelas Secundarias (ES) de la ciudad de Mar del Plata y sus alrededores. El objetivo es el hacer participar a los alumnos en actividades tecnológicas que están a su alcance, es decir utilizando herramientas con las que interactúa diariamente, por ejemplo las netbooks provistas por el plan Conectar Igualdad. Se espera que estas actividades que vinculan a los alumnos secundarios con la Universidad despierten su interés en continuar con una carrera terciaria o universitaria de carácter tecnológico y fomentar en el alumnado, la toma de conciencia que el manejo aplicado de la tecnología no es algo que este fuera de su alcance. La temática, en la que se basa esta propuesta, es la robótica y la automatización que en la actualidad ha salido de un ámbito puramente industrial o de investigación y está presente en otros muy cercanos a la sociedad en general. Algunos ejemplos de esto son, las prestaciones extendidas de electrodomésticos, vehículos, sistemas de comunicaciones, etc. Desde el punto de vista didáctico y metodológico, trabajar con estos sistemas permite integrar de forma armónica, a través de pocas actividades, la mayoría de los bloques de contenidos de las materias de tecnología.Eje: Educación en TecnologíaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Estudio y desarrollo de interfaces avanzadas orientadas a sistemas de robótica

El término Robot se aplica a una variedad de sistemas que van desde los más simples manipuladores industriales, a los robots móviles "inteligentes", equipados con múltiples sensores y actuadores, capaces de adaptarse a diferentes entornos y moverse en forma autónoma en ellos. Los desarrollos en este campo abarcan una amplia gama de especialidades, desde la mecánica a la electrónica e informática. Dentro de la especialidad electrónica y en común con la Instrumentación Virtual, involucra el conocimiento y aplicación de sensores, actuadores, software de procesamiento e interfaces gráficas para la supervisión y comando remoto. Este Proyecto tiene como objetivo estudiar y desarrollar nuevas tecnologías en percepción en tiempo real, seguimiento y comando desde dispositivos móviles, interfaces basadas en BCI, navegación y control de tracción inteligente. Como resultado, se esperan obtener interfaces y algoritmos de procesamiento para plataformas portátiles basadas en Android y módulos Arduino.Eje: Procesamiento de Señales y Sistemas de Tiempo RealRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Roles of the low density lipoprotein receptor and related receptors in inhibition of lipoprotein(a) internalization by proprotein convertase subtilisin/kexin type 9

<div><p>Elevated plasma concentrations of lipoprotein(a) (Lp(a)) are a causal risk factor for cardiovascular disease. The mechanisms underlying Lp(a) clearance from plasma remain unclear, which is an obvious barrier to the development of therapies to specifically lower levels of this lipoprotein. Recently, it has been documented that monoclonal antibody inhibitors of proprotein convertase subtilisin/kexin type 9 (PCSK9) can lower plasma Lp(a) levels by 30%. Since PCSK9 acts primarily through the low density lipoprotein receptor (LDLR), this result is in conflict with the prevailing view that the LDLR does not participate in Lp(a) clearance. To support our recent findings in HepG2 cells that the LDLR can act as a <i>bona fide</i> receptor for Lp(a) whose effects are sensitive to PCSK9, we undertook a series of Lp(a) internalization experiments using different hepatic cells, with different variants of PCSK9, and with different members of the LDLR family. We found that PCSK9 decreased Lp(a) and/or apo(a) internalization by Huh7 human hepatoma cells and by primary mouse and human hepatocytes. Overexpression of human LDLR appeared to enhance apo(a)/Lp(a) internalization in both types of primary cells. Importantly, internalization of Lp(a) by LDLR-deficient mouse hepatocytes was not affected by PCSK9, but the effect of PCSK9 was restored upon overexpression of human LDLR. In HepG2 cells, Lp(a) internalization was decreased by gain-of-function mutants of PCSK9 more than by wild-type PCSK9, and a loss-of function variant had a reduced ability to influence Lp(a) internalization. Apo(a) internalization by HepG2 cells was not affected by apo(a) isoform size. Finally, we showed that very low density lipoprotein receptor (VLDLR), LDR-related protein (LRP)-8, and LRP-1 do not play a role in Lp(a) internalization or the effect of PCSK9 on Lp(a) internalization. Our findings are consistent with the idea that PCSK9 inhibits Lp(a) clearance through the LDLR, but do not exclude other effects of PCSK9 such as on Lp(a) biosynthesis.</p></div

Internalization of apo(a) by primary human hepatocytes.

<p>(A) Hepatocytes were plated on a collagen matrix and then incubated with 200 nM 17K apo(a) in the absence or presence of the indicated concentrations of PCSK9 or 200 mM ε-ACA for 4 hours. Cells were extensively washed to remove any bound apo(a) and lysed to determine the relative amount of internalized apo(a) compared to β-actin using western blot analysis. Representative blots are also shown. The results represent the means ± s.e.m. of at least 3 independent experiments. *: p < 0.05 for indicated pairwise comparisons by one-sample t-test. (B) Hepatocytes were transiently transfected with an expression vector encoding human LDLR (pIR-LDLR-v5) or the corresponding empty expression vector. Internalization of 17K apo(a) was determined as described for Panel A. Also shown are representative blots probed with an anti-apo(a) antibody for apo(a) internalization and an anti-v5 antibody for LDLR overexpression.</p

Internalization of Lp(a) by the Huh7 human hepatoma cell line.

<p>Huh7 cells were stably transfected with expression plasmids encoding either PCSK9 or shRNA against PCSK9, or were mock-transfected. Cells were incubated with 10 μg/mL human Lp(a) (A) or 200 nM 17K apo(a) (B) for 4 hours. Cells were extensively washed to remove any bound Lp(a) and lysed to determine the relative amount of internalized Lp(a) compared to β-actin using western blot analysis. Representative blots are shown. The results represent the means ± s.e.m. of at least 3 independent experiments. *: p < 0.05 for indicated pairwise comparisons by one-sample t-test.</p

Effect of apo(a) isoform size on the ability of PCSK9 to regulate internalization.

<p>(A) HepG2 cells were treated with the indicated recombinant apo(a) variants (200 nM) in the presence or absence of 10 μg/mL purified PCSK9 for 4 hours. Cells were extensively washed to remove any bound apo(a) and lysed to determine the relative amount of internalized apo(a) compared to β-actin using western blot analysis. The internalization values in the presence of PCSK9 are expressed relative to the values obtained for that particular isoform in the absence of PCSK9. Representative blots are shown. The data represent the means ± s.e.m. of at least 7 independent experiments. *: <i>p</i> < 0.05 vs absence of PCSK9 by Student’s t-test. (B) The percent decrease in apo(a) internalization evoked by PCSK9 was calculated from the data in (A) and is plotted for each apo(a) isoform. No significant differences were observed (by one-way ANOVA).</p