PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS ( Penelitian Tindakan Kelas Dengan Topik Bahasan Membaca Peta Lingkungan Setempat Dilaksanakan Pada Siswa Kelas I V S ekolah D asar N egeri Batununggal 3 )

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil ulangan harian siswa secara klasikal masih dibawah standar KKM pada mata pelajaran IPS di kelas IV pada t opik membaca peta lingkungan setempat . Kurangnya minat belajar bagi peserta didik mempengaruhi rendahnya hasil belajar . Alternatif pemecahan masalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa diterapkan model pembelajaran Make A Match . Tujuan penelitian ini adalah mengguna kan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS topik bahasan membaca peta lingkungan setempat pada siswa kelas IV SDN Batununggal 3. Objeknya adalah seluruh siswa kelas IV SDN Batununggal 3 Kecamatan Bandung Kidul Kota Bandung. Dalam p enelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Taggart. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar kerja siswa, lembar observasi penilaian RPP dan lembar penilaian pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan tanggal 31 Agustus 2015 deng an prosedur yang terbagi dalam t iga tahap kegiatan pada satu putaran (siklus), yaitu : perencanaan - tindakan dan observasi - refleksi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa hasil belajar siswa di setiap siklus m engalami peningkatan dalam mencapai KKM, yaitu pada siklus ke I siswa yang tuntas mencapai KKM berjumlah 21 siswa atau 61,8 %, pada siklus ke II siswa yang tuntas mencapai KKM menjadi 2 5 siswa atau 73,5%, sedangkan di siklus ke III siswa yang tuntas mencapai KKM menjadi 30 siswa atau 88, 2%. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan, dengan menerapkan model pembelajaran Make A Match hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dapat meningkat . Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar dan bagi peneliti selanjutnya yang menggunakan metode ini, upayakan untuk mengarahkan siswa dalam mencari pasangannya serta berikan motivasi pada siswa, agar hasil diperoleh dapat maksimal . Kata kunci : Model pembelajaran Make A Match , hasil belajar sisw

Support of the nursery and kindergarten teacher in the relationship between children : Focusing on the scene when the nursery and kindergarten teacher feels difficulty.

子どもたちは身近な人と関わりながら、人と関わる力の基礎を培っていく。保育所等での集団生活は様々な子どもどうしの関わりが日常的にある、まさに学びの宝庫である。子どもは他の子どもや保育者と関わりながら、人間関係を学んでいる。やり取りが難しい局面に当たることも日常茶飯事であるが、保育者の援助を受けながら、他の子どもとの関わりを少しずつ身につけている。本研究は、現役の保育者のインタビューから、子どもどうしの関わりにおいて保育者が困難性を感じる場面での保育者の援助的関わりをまとめたものであり、保育者や学生などが子ども同士の関わりを考える上での参考資料とし、保育実践に還元していくことを目指すものである。保育者は子どもに対する多様な援助を行っているが、中でも２歳～５歳の年齢幅に関わらず、子どもの気持ちの「代弁」や状況理解を促す「言葉かけ」を行うという基本的な子どものやり取りを中心に据え、繰り返し関わっていた。また事態の好転には子ども自身の成長も影響していると感じながら、なかなか良い結果が得られない場合にも、子どもへの働きかけを積み重ねる保育者の姿があった。departmental bulletin pape

External Fields as a Probe for Fundamental Physics

Quantum vacuum experiments are becoming a flexible tool for investigating fundamental physics. They are particularly powerful for searching for new light but weakly interacting degrees of freedom and are thus complementary to accelerator-driven experiments. I review recent developments in this field, focusing on optical experiments in strong electromagnetic fields. In order to characterize potential optical signatures, I discuss various low-energy effective actions which parameterize the interaction of particle-physics candidates with optical photons and external electromagnetic fields. Experiments with an electromagnetized quantum vacuum and optical probes do not only have the potential to collect evidence for new physics, but special-purpose setups can also distinguish between different particle-physics scenarios and extract information about underlying microscopic properties.Comment: 12 pages, plenary talk at QFEXT07, Leipzig, September 200

inermis

Bromus inermis Leyssersmooth brome;awnless brome;Hungarian bromebrome inermeinermisInterpretive Bldg. Hilldamp grassy S.E. slope4400 fee

tuberosus

Helianthus tuberosus LinnaeusJerusalem artichoke;Jerusalem sunflower;Iroquois potatotopinambour;hélianthe tubéreuxHelianthus tuberosusBetween Mo. #10 and the Sante Fe R.R.., about 1 mile west of Carrollto