탈북학생 다수 재학 초등학교를 중심으로

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 사범대학 윤리교육과, 2022.2. 박성춘.Teacher attitude is an important variable in the success of education. This is because the success or failure of education depends on the teacher attitude. This study analyzes the teacher attitude towards inclusive education in a public school where a significant number of students are North Korean defectors and examines that factors that forms teacher attitude. To this end, the researcher held two rounds of interviews for eight teachers who have taught North Korean defector elementary students for at least one year. The data collected was analyzed through a qualitative study method. Because attitude predicts the action, there is a need to focus on the formation and change in teacher attitude. Thus, teacher attitude can be an indicator of the teacher’s behavior. The theory of planned behavior maintains that the strength of the belief of performing and action and the evaluation of its effects shapes an individual’s behavior. In this theory, subjective norms and perceived behavioral control, which shapes attitude, emphasize the need to understand the situational context that prevents the attitude from being carried out into action. With this perspective, this study aims to examine the teacher attitude towards an inclusive educational environment of North and South Korean students more closely through the attitude of teachers who practice inclusive education. Results showed that eight of the teachers formed a positive attitude towards inclusive education between the two Koreas, but they also felt limited by the lack of time, resources, and the curriculum. The teachers were getting necessary information and psychological support from teachers who had experience teaching North Korean defector students, and was also receiving help of the Coordinator for North Korean migrant students, who had experience teacher North Korean defector students and was assigned to the school. However, the lack of communication with the parents, who were not familiar with South Korean school culture, and the defector parents’ neglectful parenting made teachers have a negative attitude towards inclusive education. This lack led to difficulties in guiding the students, and formed teachers’ low expectations for the achievement of North Korean defector students, in turn becoming a factor in forming negative attitude towards inclusive education. Furthermore, the defector parents’ indifference and uncooperative attitude towards their children’s education acted as a factor for teachers to form a low level of subjective norms corresponding to social pressure. Therefore, in order to raise the ‘subjective norm’ of teachers, there is a need to strengthen parental education, implement a system to make involvement in school mandatory, and expand opportunities for becoming acquainted with defector parents. Lastly, it was found that teachers have contrasting perceptions of the effects of the school’s support system. In order for inclusive education for North and South Korea to 정착, teachers need not only to restore the positive expectations of North Korean refugee students, but also increase their perceived behavioral control through institutional support such as the recruitment of professional manpower, establishment of a teacher cooperation system in schools, improvement of school culture, and cooperation with the local community. By suggesting specific and practical measures to improve the educational integration environment of North and South Korean students, this study is meaningful in that it can be used as empirical basic data in preparing for future North and South Korea inclusive education environment.교사의 태도는 교육의 성공적인 수행에 있어 중요한 변수이다. 실제 교육을 수행하는 교사의 태도에 따라 교육적 성패가 결정되기 때문이다. 본 연구는 탈북학생이 다수 재학하고 있는 일반 공립 초등학교 교사의 교육적 통합환경에 대한 태도를 분석하고 교사의 태도를 형성하게 된 요인을 살펴보는 데 있다. 이를 위해 연구자는 연구자가 재직 중인 탈북학생 다수가 재학하는 공립 초등학교에서 1년 이상 탈북학생을 지도해 본 경험이 있는 교사 8명을 2차례 걸쳐 면담하였고, 이를 통해 얻은 자료를 질적 사례 연구 방법을 활용하여 심층 분석하였다. 교사 태도의 형성과 변화에 주목해야 하는 이유는 일반적으로 태도는 행동을 예언하는 변수로서, 교사의 태도가 교사의 행동을 예측할 수 있는 중요한 단서가 되기 때문이다. ‘계획된 행위 이론’에서는 행동을 예측하는 ‘행위 의도’가 개인의 태도와 주관적 규범, 그리고 자신이 실제로 그 행동을 수행할 수 있는지에 대한 지각된 행동 통제감을 반영한다고 보았다. 이는 태도의 진술 이외에 태도를 행동으로 불일치하도록 만드는 상황적인 맥락을 파악해야 할 것을 요구한다. 이러한 관점에서 본 연구는 교사의 남북한 교육통합 환경에 대한 태도를 통합교육을 실천하는 교사의 행동을 통해 보다 면밀히 파악해 보고자 하였다. 연구 결과, 연구에 참여한 8명의 교사들은 남북한 교육적 통합에 있어서는 긍정적인 태도를 형성하고 있었지만, 시간적 자원의 부족과 교육과정 운영의 한계로 인해 한계를 동시에 느끼고 있었다. 한편, 교사들은 탈북학생의 지도에 있어 기존에 탈북학생 지도 경험이 있는 교사들로부터 필요한 정보와 심리적 지지를 얻고 있었으며, 탈북학생 지원을 위해 학교에 배치된 탈북교사 출신 통일전담교육사의 도움을 받고 있었다. 이는 교사들의 ‘지각된 행동 통제감’을 높이는 요인으로 작용하고 있었다. 그러나 남한 문화와 남한의 학교 문화에 익숙하지 않은 탈북학부모와의 긴밀한 소통이 부족하다는 점과 탈북학부모의 방임적인 양육태도는 교사들로 하여금 통합교육에 대한 부정적 태도를 형성하도록 하였다. 학부모 지원이 요구되는 초등학교 시기 학부모와의 소통과 지원의 부족은 교사의 탈북학생 지도의 어려움으로 이어졌다. 이는 교사들에게 탈북학생 성취에 대한 낮은 기대감으로 이어져 통합교육에 대한 부정적인 태도 형성요인이 되었다. 또한 탈북학부모들의 학교 교육에 대한 무관심과 비협조적인 태도는 교사들에게 사회적 압력에 해당하는 ‘주관적 규범’을 낮게 형성하도록 하는 요인으로 작용하였음을 파악할 수 있었다. 따라서 교사의 ‘주관적 규범’을 높이기 위하여 탈북학부모에 대한 학부모 교육을 강화하고, 학교에 참여를 의무화하는 제도를 도입하며, 북한이탈주민인 탈북학부모의 참여를 높이고 만남의 기회를 확대하는 방안을 마련하는 것이 필요함을 제시하였다. 마지막으로 교사들은 학교에서 운영되는 지원제도의 효과에 대해서도 이중적인 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다. 이는 남한과 북한의 교육적 통합이 정착되기 위해서는 교사는 탈북학생에 대한 긍정적 기대를 회복해야 할 뿐 아니라 지원을 위한 전문인력의 충원, 학교 내 교사 협력체제 시스템 구축, 학교문화 개선, 나아가 지역사회와의 협력과 같은 제도적 지원을 통해 교사들의 ‘지각된 행동 통제감’을 높여주어야 함을 시사한다. 본 연구결과는 남북한 교육적 통합환경에서 개선해야 할 구체적이고 실천적인 방안을 도출함으로써 향후 남북 통합환경을 대비한 교육 현장에 실증적인 기초 자료로 활용될 수 있다는 점에서 의의를 갖는다.제 1 장 서 론 1 제 1 절 연구의 필요성과 목적 1 제 2 절 연구 문제와 논문의 구성 5 제 2 장 이론적 배경 7 제 1 절 남북한 교육 통합으로서의 통합교육 7 1. 통합교육의 개념 7 2. 통합교육의 목적 9 3. 남북한 교육통합의 의미 10 제 2 절 탈북배경 청소년과 통합교육 11 1. 탈북배경 청소년의 정의 11 2. 탈북배경 청소년의 현황 및 교육실태 11 3. 탈북배경 청소년 통합교육의 필요성 13 제 3 절 통합교육과 교사의 태도 15 1. 태도에 대한 이해 15 2. 교사의 태도와 태도의 형성 18 3. 통합교육에 대한 교사 태도의 중요성 19 제 3 장 연구 설계 20 제 1 절 연구 방법 20 제 2 절 연구 참여자 22 제 3 절 자료 수집 및 분석 24 제 4 장 남북한 교육 통합에 대한 교사의 태도 28 제 1 절 통합교육에 대한 필요성 및 한계 인식 28 1. 통합교육에 대한 필요성 인식과 긍정적 태도 형성 28 2. 업무 증가로 인한 통합교육의 한계 직면 32 제 2 절 동료교사의 도움으로 지도효능감 향상 35 1. 선배교사의 탈북학생 지도 경험 공유 35 2. 통일전담교육사의 협력과 지원 36 제 3 절 탈북학부모의 교육적 지원에 대한 부담감 38 1. 북한이탈주민 학부모와 소통의 어려움 38 2. 자녀의 교육에 관심을 쏟기 어려운 탈북학부모 44 제 4 절 교육적 통합을 저해하는 제도와 사회 분위기 49 1. 탈북학생 지원 제도에 대한 이중적 인식 49 2. 탈북의 정체성을 숨기고 싶게 만드는 사회적 분위기 54 제 5 장 남북한 통합환경의 통일교육적 의미 57 제 1 절 통일 단계 이전의 실험학교 57 1. 남북한 학생의 어울림을 통한 진정한 통일을 경험 57 2. 남북한 교육 통합을 위한 지원 제도 개선 64 제 2 절 통합환경에서 교사의 전문성 강화 69 1. 남북한 통합환경에서 요구되는 교사의 역량 신장 69 2. 교육전문가 네트워크 및 협력적 지원체계 구성 78 제 3 절 통일 이후 학부모 통합에 기여 82 1. 탈북학부모에 대한 이해와 인식개선 82 2. 학부모교육을 통한 학교 참여 기회 확산 87 제 4 절 통합환경에서 실질적인 통일교육 실천 92 1. 도덕공동체의 학교 구상 93 2. '통합'의 관점에서 통일교육의 실천 96 제 6 장 결 론 100 참고문헌 104 부록 112 Abstract 117 표 목 차 [표 3-1] 연구 참여자 24 [표 3-2] 반구조화 인터뷰 질문 목록 27 그 림 목 차 [그림 2-1] 탈북학생 교육 접근 모형 (한만길 외, 2009:223) 14 [그림 2-2] Ajzen(1991)의 계획된 행동 이론(Ajzen, 1991) 17석

전자빔 조사를 통한 구리 박막의 연성 향상과 극 인장변형에서의 구리 소성 거동 연구

학위논문 (박사)-- 서울대학교 대학원 공과대학 재료공학부, 2017. 8. 주영창.As flexible devices become a new paradigm of electronic devices in the future, researches for improving the reliability of flexible devices are attracting attention. Since the reliability of the flexible device is closely related to the reliability of the metal thin film underlying the electrical characteristics of the device, the reliability improvement of the metal thin film leads to the improvement of the reliability of the flexible device. Unlike metal thin films deposited on conventional rigid and unmodified substrates, metal thin films deposited on flexible devices are exposed to continuous mechanical deformation. The destruction of the metal thin film due to the mechanical deformation soon leads to the deterioration of the electrical properties and causes the destruction of the device. Therefore, it is essential to understand the development of metal thin films with excellent mechanical reliability and the deformation mechanism to make them possible. The rapid destruction of the metal film is caused both in material and structural aspects. In the material aspect, plastic deformation is difficult because the displacement of the dislocations within the crystal is limited due to the reduction of the grain size due to the thinning of the material. In addition, the number of dislocation sources is also small, and it is impossible to generate dislocations continuously for plastic deformation. Therefore, a material having a small grain size does not undergo plastic deformation and undergoes a straight failure after elastic deformation. On the structural level, on the other hand, the dislocations in the material easily escape to the surface therefore plastic deformation is inhibited, as well as stress localization at the curvatures and defects of the surface causes rapid destruction of material. The maximization of the surface effect can be solved to some extent by a method of increasing the thickness of the structure by depositing the thin film on the substrate. In this case, the fracture mechanism of the metal film is affected by the difference in the mechanical properties of the two materials, since it must move with a flexible substrate having a lower modulus and a higher elastic limit strain than the metal film. Particularly, the difference in mechanical properties causes delamination of the metal thin film during tensile deformation. Since the delaminated metal thin film follows the deformation in the state of free-standing film, delamination causes destruction of the metal thin film. Therefore, in order to design a metal thin film having excellent mechanical reliability, it is necessary to design a structure that suppresses delamination. When the metal thin film is uniformly deformed along the flexible substrate without separation, the plastic deformation is evenly caused, and deformation can be performed without destruction. In addition, when such a structure is made, the potential must be steadily supplied to the inside of the metal so that the plastic deformation can be made steadily. That is, it is necessary to design a microstructure capable of continuously applying dislocations to the inside. For this purpose, a comprehensive understanding of how the microstructure of the thin film changes during tensile deformation should be given priority. However, since the grains existing in the thin film are smaller than the resolution of the electron backscattering diffraction (EBSD), which is a commonly used microstructure analysis instrument, there is a problem that it is difficult to analyze the microstructure with the existing EBSD. In this study, the design of the structural layer to improve the reliability of the copper thin film, which is a typical conductor used in electronic devices, was conducted through a new method called electron beam irradiation. When the electron beam is irradiated onto the copper thin film, the adhesion between the copper thin film and the flexible substrate is improved, and the peeling of the copper thin film is suppressed. Therefore, the fracture of the thin film due to the peeling was suppressed, so that the surface showed almost no crack even under the tensile strain of 30 %. Improvement of interfacial adhesion of electron beam irradiation was confirmed by nanoscratch test and nanoindentation test, and it was confirmed that the flexible substrate deformed by electron beam causes improvement of adhesion. Based on that the excellent mechanical properties lead the excellent electrical properties, it is possible to fabricate a phosphorescent organic light-emitting diode (OLED) that does not break down in the irradiated area under deformation, and it can be used as a patterning technology for fabricating a flexible device and a responsive device in the future The microstructure deformation mechanism of copper thin films was also investigated by mechanical deformation of copper thin films. For microstructure analysis of grains of size near 100 nm, microstructure analysis was carried out using ASTARTM, a microstructure analysis technique based on a transmission electron microscope instead of the conventional EBSD. As a result, it was confirmed that the high density twin boundary existing inside the copper thin film helps to relieve the stress and strain energy inside the material through the microstructure change rather than the crack. The twin boundaries not only cause coarsening of grains in the process of propagation between grains, but also cause refinement of grains by making twin boundary - dislocation structure through interaction with dislocations generated at twin boundaries. Through the microstructural change, the copper thin film irradiated with the electron beam could continue the plastic deformation continuously without breaking even under the high tensile strain. In this study, it is shown that the microstructures can be improved by plastic deformation if the steady dislocation supply and strain localization are solved even in materials with fine microstructure, which are known to be brittle. Based on the work, the design criteria of metal thin film materials to improve the performance and reliability of flexible devices are presented.Chapter 1. Introduction 1 1.1. Background 1 1.2. Movitations 6 1.2.1. Technical driving force 6 1.2.2. Scientific driving force 11 1.3. The goal of and outline of this research 14 Chapter 2. Theoretical Background 15 2.1. Deformation mechanism according to microstructure of Cu 15 2.1.1. Coarse grain Cu 15 2.1.2. Ultrafine grain and nanocrystalline Cu 20 2.1.3. Nanotwin Cu 24 2.2. Ductility of thin metal films on polymer substrate 29 2.2.1. Limited elongation in freestanding thin metal films 29 2.2.2. Stretchability of thin metal film on polymer substrate 32 Chapter 3. Experimental Procedures 37 3.1. Sample preparation 37 3.2. Microstructure analysis 41 3.2.1. Investigation of microstructural changes in small grain 41 3.2.2. Operating principles 44 3.2.3. Set-up used in this study 46 Chapter 4. Fabrication of highly reliable Cu thin film for flexible device 47 4.1. Introduction 47 4.2. Experiments 49 4.3. Elongation of Cu thin film without crack up to 30% 49 4.4. Enhancement of adhesion through electron beam irradiation 57 4.4.1. Electron trajectory simulation 57 4.4.2. Electron beam effect on Copper 64 4.4.3. Electron beam effect on Copper/Polyimide interface 67 4.4.4. Electron beam effect on Polyimide 69 4.5. Fabrication of strain-responsive OLED 75 4.6. Summary 79 Chapter 5. Deformation mechanism of Cu thin film under large tensile deformation 80 5.1. Introduction 80 5.2. Experiments 82 5.3. Texture analysis result of Cu thin film during deformation 82 5.4. Deformation mechanism of Cu thin film 88. 5.4.1. Grain coarsening due to twin-grain boundary interaction 88 5.4.2. Grain refinement due to twin-dislocation interaction 91 5.4.3. Verification by molecular dynamic simulation 94 5.5. Behavior of intergranular crack on Cu thin film 99 5.6. Summary 104 Chapter 6. Conclusion 105 6.1. Intrinsic and systematic factors for ductility of Cu thin film 105 6.2. Material design for the improvement of devices 108 6.3. Future works and suggested research 108 References 109 Abstract (In Korean) 116Docto

즉시 광중합과 지연 광중합이 이원 중합 레진시멘트의 중합수축량에 미치는 영향

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 치의학과, 2011.2. 김성훈.Maste

(A) investigative study towards role establishment for the clinical nurse specialist

간호학과/석사[한글] 21세기 사회는 정보화시대와 함께 환경문제, 인구의 노령화 및 여성의 경제, 사회, 문화 전영역에 대한 참여 확대, 가족구조 및 기능의 변화, 질병의 구조적 변화 및 보건 의료비 상승으로 의료계에 적지않은 변화를 초래하여 과거와는 전혀 다른 형태의 간호사와 간호서비스를 요구하게 될 것이다. 우리나라의 경우 국민들은 건강에 대한 주체의식이 높아져 건강욕구를 권리로 주장하기에 이르렀고, 질 좋고 개별화된 의료서비스를 요구하고 있다. 또한 1996년부터 실시될 의료서비스의 개방화와 포괄 수가제(Diagnosis-Related Group)로 의료체계의 변화가 예견된다. 이러한 이유들로 임상 전문간호사 제도에 대해서 많은 관심이 모아지고 있고 이미 우리나라의 실정에 맞는 임상 전문간호사의 역할을 정립하는 것은 아주 의미있고 중요한 일이라고 생각한다. 본 연구는 임상 전문간호사의 역할을 정립하기위한 기술적 조사연구이며, 대상자는 서울시내 및 수원에 있는 7개 종합병원에 근무하고 있는 수 간호사와 간호사 100명, 서울시내 간호학과 교수로서 임상 전문간호사이거나 임상 전문간호사에 관한 논문 및 종설을 발표한 자로 본 연구자가 임의 표출한 10명, 서울에 소재한 4개 간호학과 성인 간호학 전공 대학원생 20명, 서울에 소재한 6개 병원의 병원별 전문간호사 17명을 임의표출하여 연구 참여를 수락한자로 질문에 응답한 총 대상자는 128명 이 였다. 임상 전문간호사의 역할을 조사할 수 있는 도구가 없었으므로, 본 연구자가 문헌고찰과 외국 병원의 임상 전문간호사의 업무지침서를 분석하고, 현재 근무중인 병원별 전문간호사의 면접을 통하여 설문지를 개발하였다. 개발된 설문지는 전문가 집단에게 내용 타당도 를 보아 수정하였으며, Pilot study를 통해 최종 도구를 확정하였다. 최종도구의 항목은 134문항으로 직접간호 50문항, 교육 20문항, 연구 15문항, 자문 22문항, 행정 및 변화촉진 27문항이다. 본 연구의 자료수집은 1995년 11월 1일 부터 11월 15일까지 총15일동안 수집되였다. 수집된 자료는 coding cord에 부호화하여, SPSS-Window를 이용하여 전산처리했으며 빈도와 평균, 적분율을 산출하여 비교하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 임상 전문간호사에 대해 기대하는 역할을 조사하기위해 전혀 필요없는 역할1에서 아주 필요한 역할4의 필요도를 조사한 결과는 연구 3.47, 자문 3.45, 교육 3.44, 행정 및 변화촉진 3.38, 직접간호 3.35 순이었다. 임상 전문간호사의 5가지 역할 전체에 대한 역할 필요도는 3.44이였고, 5가지 역할134항목중 아래의 4항목을 제외한 130문항이 3.0 이상의 필요도(1-4)를 보여 필요한 역할로 나타났다. 제외된 항목은 "응급인 경우 기도삽관한다", "동맥혈을 채취한다", "신경과 환자의 뇌압을 모니터하는 EVD Cath.를 Urokinase로 세척한다", "중심정맥 도관을 삽입한다"의 4항목이었다. 2. 임상 전문간호사와 일반간호사의 역할을 비교한 결과 해당분야에서 3년이상의 임상 경험을 가진 일반간호사가 수행해야하는 역할로 50%이상이 동의한 항목은 직접간호제공 총 50항목중 23개 항목이고, 교육자의 역할 20항목중 4항목이었다. 연구자의 역할 15항목중 해당분야의 3년이상 된 일반간호사가 수행해야하는 역할로 50%이상 동의한 항목은 없었으며, 자문가의 역할 22항목중 1개 항목, 행정 및 변화촉진자의 역할 27항목중 1개 항목에 동의했다. 따라서 임상 전문간호사와 3년 이상의 경력을 가진 일반간호사의 역할기대에 차이가 있음을 알 수 있다. 3. 대상자 그룹별로 임상 전문간호사에 기대하는 역할을 비교한 결과, 교육역할과 연구역할에 높은 필요도를 보인 그룝은 병원별 전문간호사 그룹이였고 가장 낮게 필요하다고 대답한 그룹은 수간호사와 간호사 그룹이였다. 직접간호에 가장 필요도를 높게 준 그룹은 교수와 대학원생 그룹이였고, 병원별 전문간호사 그룹이 가장 낮은 필요도를 보였다. 한편 행정가 역할에 대해 가장 낮은 필요도를 보인 그룹은 간호사와 수간호사 그룹이였다. 4. 임상 전문간호사의 5가지 역할별 비중도는 직접간호(35.3%), 교육(23.3%), 연구(18.2). 자문(13.1%), 행정(10.6%)의 순이었다. 5. 병원별 전문간호사가 수행하고 있는 항목은 직접간호명역이 50항목중 9항목, 교육자의 역할은 20항목중 14항목, 연구자의 역할은 15항목중 8항목을 수행하고 있다고 응답했다. 자문가의 역할은 22항목중 12항목으로 비교적 높게 나타났고 행정 및 변화촉진자의 역할은 27항목중 12항목을 수행한다고 응답했다. 이러한 결과는 임상 전문간호사의 역할 필요도와 비교해볼때 일반적으로 비슷한 역할을 수행하고 있으나, 직접간호와 행정 및 변화촉진자의 역할에 있어서는 많은 부분을 수행하고 있지 못한 실정으로 이는 역할개발에 포함되어야할 부분이다. 임상 전문간호사가 필요하다고 96.7%가 동의한 것으로 보아 임상 전문간호사 제도 도입이 빠른 시일내에 이루어질 것을 시사하고 있다. [영문] This study was done to investigate roles that are expected of the clinical nurse specialist(CNS). A descriptive method was used for this study. The questionnaire items were developed from a literatule review, interviews with hospital based nurse specialists, and analysis of job descriptions for CNS. The questionnaire consisied of 134 roles including five subroles related te CNS : Direct care provider, educator, researcher, consultant and management/change agent. Content validity was examined by nine experts. The data was collected over a two week period from Nov. 1 to Nov. 15, 1995. The data was analyzed using frequencies done with the SPSS-Window package. The results of this study are summarized as follows : 1. The tetal mean score for degree of need for the role(1=not needed to 4=absolutely essential) expected of the CNS was 3.44. 130 roles of the 134 roles were selected as necessary roles for the CNS. The following four roles were deleted: 1) insertion artificial airways(intubation) in emergency conditions. 2) collection samples of arterial blood. 3) irrigation EVD(Extra Ventricle Drain) catheter with urokinase. 4) insertion of CVP(Central Venous Pressure) catheter. The total mean scores for degree of need for each subrole(1=not needed to 4=absolutely essential) were as follows: Researcther 3.47, Consultant 3.45, Educator 3.44, Management/Change agent 3.38, Direct care provideer 3.35. 2. It was found that only 29 roles of the 134 roles of the CNS can be performed by staff nurses. As a result, a difference was identified between the roles of the staff nurse and the CNS. 3. A difference was found between the three groups of nurses(headnurses and staff nurses, hospital-based nurse specialist, and graduate students and pofessors) as to the educator and researcher roles. The hospital based nurse specialist identified high need for the educatior and researcher role, but not for direct care provider. The professor and graduate student group identified direct carte providers as high need. The nurse/head nurse group saw the management/change agent role as a low need. 4. Percent of time spent in the five subroles was as follows: Direct care provider 35.3%, Educator 23.3%, Researcher 18.2%, Consultant 13.1%, and Managemant/Change agent 10.6%. 5. Hospital based nurse specialists reported performing nine roles of the 50 roles included in the direct care provider role, 14 roles of the 20 roles included in the educator role, eight roles of the 15 roles included in the researcher role, 12 roles of the 22 roles included in the consultant role, 12 roles of the 27 roles included in the management/change agent role. 6. Most of the subjects of study agreed that a CNS system is needed.restrictio

국가간 금융자산거래에 정보 접근성이 미치는 영향

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 경제학부 경제학 전공, 2016. 2. 김소영.On the backdrop of increasing international capital mobility, a large volume of research was devoted to dissecting the factors that facilitate the observed international investment patterns. While many studies focused on the role of distance to examine the significance of information frictions in financial asset trades, little work has considered various factors that may shape information asymmetries between countries, such as the diffusion of the information and communications technology (ICT). The main purpose of this study is, therefore, to explore how the ease and efficiency of information transmission, namely the information accessibility facilitated by the diffusion of the ICT, may affect the cross-border financial asset trades between countries. The product of the ICT diffusion indices of two countries in a pair is used as a proxy for the degree of information accessibility between the two, i.e. a high value of the product implies lower information barrier and higher information transmission between the two countries. Under the gravity model specification, a panel dataset of 67 source countries and 173 host countries from 2001 to 2013 is used to grasp the relationship between the information accessibility and foreign portfolio investments (FPI). Major finding of this paper is that the information accessibility is playing a significant role in determining the geography of FPI alongside conventional factors such as language, bilateral distance and economic size. As it turns out, higher information accessibility positively influences FPI, while the magnitude of the effect may increase as the level of FPI holdings approach zero, indicating that information barrier is a stronger deterrence at the near-zero level of asset trades.1. Introduction 1 2. Literature Review 5 2.1. Home Bias and Information Asymmetries 5 2.2. Gravity Specification in Cross-Border Asset Trades 6 2.3. Information Costs and Asset Trades under Gravity Model 7 3. Empirical Framework and Data 10 3.1. Gravity Model and Empirical Specification 10 3.2. Data 12 4. Results 17 4.1. Baseline Model and Estimates 17 4.2. Baseline Model with ICT variables and Estimates 21 5. Heterogeneous Effects across Time and Quantile 27 6. Robustness Check 31 7. Conclusion 36 Appendix 37 References 40 국문 초록 43Maste

(A)Case Study of the class of a newly appointed teacher on social studies in a Korean middle school : About the teacher finishing the common social studies curriculum

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :사회교육과 일반사회전공,2005.Maste

Focusing on the Improvement of discourse construction ability

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 국어교육과 한국어교육전공, 2011.8. 윤희원.Maste

우리나라 은행 레버리지의 경기순응성에 관한 연구

학위논문(석사) --서울대학교 대학원 :경제학부,2010.2.Maste

운동환경의 변화에 따른 사회운동조직의 프레임 구성과 변화 과정에 관한 연구 : `한국여성단체연합`의 사례를 중심으로

학위논문(석사)--서울대학교 대학원 :언론정보학과,2000.Maste