Difference in Problem Solving between Elderly Diabetes and Health Elderly People

目的：了解老年糖尿病人实验室内问题和现实生活问题解决的能力及认知功能老化的特点。方法：采用２０ 个问题的猜图作业和１０ 个与现实生活有关的问题，对３３ 例老年糖尿病人和３０ 名正常老年人进行测试。结果：在猜图作业中，糖尿病组猜中比例、第几次猜中、用策略百分比及策略质量均比对照组明显降低；在现实生活问题解决中，糖尿病组提出方案的数量（Ｎ） 、解决问题有效最高分（Ｈ） 和各方案的平均有效分（Ｍ） 均比对照组明显下降；对青中年问题，糖尿病组Ｈ分和Ｍ 分明显降低，Ｎ分无明显下降，对老年问题，糖尿病组Ｎ分和Ｍ 分明显降低，而Ｈ分无明显下降；猜图成绩和现实生活问题解决成绩与糖尿病病程及有无合并高血压病无明显相关。结论：老年糖尿病人实验室内问题及现实生活问题解决能力比正常老年人明显减

瑞文作业的年龄差异及其与“位置法”记忆训练的关系

该工作采用华东师大心理学系修订的瑞文测验联合型（ＣＲＴ&mdash;ＡＣ），对经过&ldquo;位置法&rdquo;记忆训练的青年人、老年人及在年龄、性别、文化和智力水平等方面均相匹配的青年、老年对照进行测验，比较观察力和推理能力的年龄差异，探讨&ldquo;位置法&rdquo;记忆训练对这种能力的间接迁移作用。结果表明：１．青年组瑞文作业成绩明显高于老年组；２．当作业难度加大或限定时间时测验，更扩大了年龄差异；３．青年训练组瑞文作业成绩明显高于其对照组，而在老年训练组与其对照组之间则未见差异。</p

青年人和老年人的元记忆与记忆能力关系的比较研究

采用自编&ldquo;元记忆简短问卷&rdquo;和&ldquo;成人元记忆问卷&rdquo;，对９０例被试（分为青年、老年和老老年组）进行元记忆及其与记忆关系的比较研究。结果表明：（１）预测记词对数和记图数随增龄而减少，年龄差异明显。评估准确性未显示年龄差异。训练后，预测成绩明显提高，但评估准确性未见提高。测后自评与预测情况相似，但其准确性高于预测，元记忆可能通过记忆过程而有提高；（２）自信程度和使用方法数均随增龄而减少，可能这是影响记忆成绩的重要因素；（３）联想学习和图象自由回忆成绩均与&ldquo;元记忆简短问卷&rdquo;和&ldquo;成人元记忆问卷&rdquo;的各项自评有不同程度的相关，表明元记忆与记忆关系密切。</p

氮、硅限制对赤潮藻扁面角毛藻休眠孢子形成的影响

休眠孢子的形成对于赤潮藻种群的保存、延续以及分布扩散等均具有重要的意义。通过单因子营养限制研究氮、硅对赤潮藻扁面角毛藻(Chaetoceros compressus)休眠孢子形成的影响,结果表明:培养基中氮的初始浓度对休眠孢子的出现时间有一定影响。氮的初始浓度越低,休眠孢子出现的时间越早;反之,氮的初始浓度越高,休眠孢子出现的时间越晚。氮缺乏是硅藻形成休眠孢子的必需条件之一,当培养基中氮含量低于10μmol.L-1时,扁面角毛藻可以形成休眠孢子。氮缺乏诱发的休眠孢子的形成需要大量的硅,当培养基中硅含量低于23μmol.L-1时,即使氮缺乏,扁面角毛藻也几乎不再继续形成休眠孢子。这说明硅藻休眠孢子的形成不仅受氮浓度的影响,还与硅浓度有关

额叶肿瘤患者短时记忆障碍的研究

额叶在大脑半球中占有很大比重(1/3),组成大脑的前部,是大脑发育过程中最后发育的组织。至今,对额叶功能的研究,意见尚有分歧。认为额叶与人的高级整合功能有关,Jefferson 反对高级机能定位在额叶区。不少作者对额叶健忘症进行了研究,认为额叶肿瘤患者出现的记忆障碍,具有非特殊通道性质,影响整个记忆活动; Clark 等认为额叶病变造成患者缺乏意识指向性,不能按指导语进行回答,不能按计划组织安排动作顺序,以完成有目的的行为,并且改变朝

Difference in Problem Solving between Elderly Diabetes and Health Elderly People

目的：了解老年糖尿病人实验室内问题和现实生活问题解决的能力及认知功能老化的特点。方法：采用２０ 个问题的猜图作业和１０ 个与现实生活有关的问题，对３３ 例老年糖尿病人和３０ 名正常老年人进行测试。结果：在猜图作业中，糖尿病组猜中比例、第几次猜中、用策略百分比及策略质量均比对照组明显降低；在现实生活问题解决中，糖尿病组提出方案的数量（Ｎ） 、解决问题有效最高分（Ｈ） 和各方案的平均有效分（Ｍ） 均比对照组明显下降；对青中年问题，糖尿病组Ｈ分和Ｍ 分明显降低，Ｎ分无明显下降，对老年问题，糖尿病组Ｎ分和Ｍ 分明显降低，而Ｈ分无明显下降；猜图成绩和现实生活问题解决成绩与糖尿病病程及有无合并高血压病无明显相关。结论：老年糖尿病人实验室内问题及现实生活问题解决能力比正常老年人明显减

老年糖尿病人与正常老年人解决问题能力的差异

目的：了解老年糖尿病人实验室内问题和现实生活问题解决的能力及认知功能老化的特点。方法：采用２０个问题的猜图作业和１０个与现实生活有关的问题，对３３例老年糖尿病人和３０名正常老年人进行测试。结果：在猜图作业中，糖尿病组猜中比例、第几次猜中、用策略百分比及策略质量均比对照组明显降低；在现实生活问题解决中，糖尿病组提出了方案的数量（Ｎ）、解决问题有效最高分（Ｈ）和各方案的平均有效分（Ｍ）均比对照组明显

瑞文作业的年龄差异及其与“位置法”记忆训练的关系

该工作采用华东师大心理学系修订的瑞文测验联合型（ＣＲＴ—ＡＣ），对经过“位置法”记忆训练的青年人、老年人及在年龄、性别、文化和智力水平等方面均相匹配的青年、老年对照进行测验，比较观察力和推理能力的年龄差异，探讨“位置法”记忆训练对这种能力的间接迁移作用。结果表明：１．青年组瑞文作业成绩明显高于老年组；２．当作业难度加大或限定时间时测验，更扩大了年龄差异；３．青年训练组瑞文作业成绩明显高于其对照组，而在老年训练组与其对照组之间则未见差异