[[alternative]]The Career Decision-making and Needs of Career Guidance for Unformal Vocational Senior High School Students in Taipei

[[abstract]]本研究之目的在瞭解台北市高職補校學生之生涯決定程度、生涯輔導需求 ，及其兩者之相關。為達此目的，本研究主採問卷調查法，以研究者修訂 之「台北市高職補校學生生涯決定量表」及編訂之「台北市高職補校學生 生涯輔導需求問卷」為研究工具，針對台北市八十二學年度就讀之高職補 校學生進行查問卷抽樣調查，共得有效樣本1022人。調查所得資料經次數 分配、百分比、平均數、ｔ考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等 統計程序分析後，獲得下列結論：１．台北市高職補校學生有33％為職業 選擇不確定者，有40％為教育選擇 @ 不肯定者。學生在「生涯決定量 表」上的得分以中度不確定者最多（ 62％），高度不確者次之（22％） 。而在生涯不確定原因各層面上， 以「缺乏生涯資料」層面的得分最 高，其次為「外在或個人限制 」」、及「雙趨衝突」，最低為「缺乏自 我瞭解與信心」。２．學生的生涯決定程度因其性別、年齡、類科別、工 作狀況、對目前就 @ 讀科別不同滿意狀況之不同，而有顯著差異，但 不因其年級不同而有 @ 顯著差異。３．學生對生涯輔導需求強度絕大 部分為中度至高度，尤以高度需求的人 @ 數近半。而從生涯輔導需求 各層面來看，以「工作適應輔導」的需求最高，其次依序為「瞭解自我」 、「生涯規劃」、「瞭解工作世界」、最低為「進路輔導」。４．學生生 涯輔導需求因其對就讀科別不同滿意狀況而有顯著差異，但並 @ 不因 性別、年齡、年級、類科別、工作狀況之不同而有顯著差異。５．學生之 生涯不確定程度與生涯輔導需求呈顯著正相關，亦即生涯愈不 @ 確定 者，其生涯輔導需求愈高。而依據上述研究結論，研究者分別針對台北市 高職補校推動生涯輔導及後續研究等方面，提出了數點建議。