Formation of digital competence of future teachers of elementary school using blended learning and personal learning environment

The article is devoted to the issue of formation and increasing digital competence of future primary school teachers. The article addresses the issue of the implementation of blended learning in higher education, analysis methods and software applications with which scientific and teaching staff engaged in educational activities. The characteristic features and needs of the new generation Z have been determined, the concepts of macro, meso and micro trends in European education have been analyzed. The authors discovered the meaning of Personal learning environment (PLE), substantiated the idea that giving students the opportunity to work in a qualitatively formed e-environment will allow them to acquire professional and soft-skills for later life, create their own e-portfolio, manage their own educational formal and informal learning process throughout life. There are highlighted and described the characteristic features of informal learning in the article. The emphasis in the work is on the personalization of educational trajectories of students, thanks to PLE tools. The use of ICT, in particular, network services, allows us to create the appropriate pedagogical and technological basis for the maintenance of modern informational systems of educational purposes, which are the priority in the basis of any educational process, the formation of digital competence, and the effective organization of the educational environment of an educational institution

Использование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе высшего учебного заведения

Процеси глобалізації, гуманізації, демократизації, інформатизації, становлення ринкових відносин, приєднання українських освітян до європейського освітнього простору є чинниками глибокого оновлення змісту та структури діяльності всіх соціальних інституцій, у тому числі й вищих навчальних закладів. Проблема досягнення якісно нового рівня викладання дисциплін фахового і гуманітарного напрямку, забезпечення інтелектуальної, психологічної й моральної готовності спеціалістів опрацьовувати великі масиви інформації і постійно оновлювати свої знання, уміння, навички, набуває важливого значення в системі професійної підготовки фахівців соціальної сфери. Збільшення обсягу навчального матеріалу та скорочення часу відведеного на його засвоєння, підсилює значення самостійних форм навчання. Для сучасної професійної підготовки особливого значення набуває застосування в навчально-виховному процесі новітніх інформаційних технологій: використання мережі Інтернет для професійного консультування молоді, застосування інформаційних технологій в умовах професійно-технічних училищ, розробка дистанційних курсів, формування інформаційної культури тощо. Якісно новим, перспективним напрямком підвищення ефективності процесу навчання у вищому навчальному закладі є інформатизація освітнього процесу. Авторами у пропонованій статті аналізується проблема готовності студентів різних спеціальностей до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі вищого навчального закладу. Сучасним процесам глобалізації та інформатизації вищої освіти як пріоритетним тенденціям розвитку сучасного українського суспільства приділяється особлива увага.Процессы глобализации, гуманизации, демократизации, информатизации, становление рыночных отношений, присоединение украинских педагогов в европейское образовательное пространство является факторами глубокого обновления содержания и структуры деятельности всех социальных институтов, в том числе и высших учебных заведений. Проблема достижения качественно нового уровня преподавания дисциплин профессионального и гуманитарного направления, обеспечения интеллектуальной, психологической и моральной готовности специалистов обрабатывать большие массивы информации и постоянно обновлять свои знания, умения, навыки, приобретает важное значение в системе профессиональной подготовки специалистов социальной сферы. Увеличение объема учебного материала и сокращение времени отведенного на его усвоение, усиливает значение самостоятельных форм обучения. Для современной профессиональной подготовки особое значение приобретает применение в учебно-воспитательном процессе новейших информационных технологий: использование сети Интернет для профессионального консультирования молодежи, применение информационных технологий в условиях профессионально-технических училищ, разработка дистанционных курсов, формирование информационной культуры и тому подобное. Качественно новым, перспективным направлением повышения эффективности процесса обучения в высшем учебном заведении является информатизация образовательного процесса. Авторами в данной статье анализируется проблема готовности студентов разных специальностей к использованию информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе вуза. Современным процессам глобализации и информатизации высшего образования как приоритетной тенденциям развития современного украинского общества уделяется особое внимание.Joining of Ukrainian educators to the European educational space requires from the higher educational establishments of Ukraine rapid achievement of a qualitatively new level of teaching disciplines for the professional and humanitarian direction. As well as ensuring the intellectual, material, psychological and moral readiness of future specialists to work in a fast-moving world in which a modern specialist faces the need to process large arrays of information and constantly update their knowledge, skills, abilities. The authors analyze the peculiarities of students' preparation for work with information and communication technologies in the USA. Significant increase for material that today is required to process a modern student and the reduction of the time allocated for his assimilation increases the importance of independent forms of learning. Under such conditions, for today's professional training the use of the latest information technologies in the educational process becomes of special significance. The problem of introducing into the Ukrainian educational information technology space has a wide range of aspects: the use of the Internet for professional counseling for youth, the use of information technology in vocational schools, the development of distance courses, the formation of information culture, etc. The article analyzes the problem of the readiness of students of different specialties to use information and communication technologies in the educational process of a higher educational institution. Particular attention paid to modern processes of globalization and informatization of higher education as the priority trends of the development of modern Ukrainian society. Informatization of the educational process is one of the main priorities in the development of higher education, a qualitatively new stage for the whole system of higher education, a promising direction for increasing the efficiency of the process of studying at a higher educational institution