Recomendações de técnicas complementares de elicitação de requisitos em um guia facetado

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnológico. Ciências da Computação.A elicitação de requisitos é uma etapa de grande importância no desenvolvimento de um software, pois se não for bem executada pode acarretar na insatisfação do cliente como produto final. Ela consiste em realizar o levantamento do que o cliente deseja para o sistema em questão de funcionalidades, comportamento e regras. Em pesquisas recentes é possível encontrar mais de 90 técnicas diferentes para realizar o levantamento de requisitos, o que trás muitas opções de escolha para o profissional. Ignacio (2018) elaborou um guia facetado de elicitação de requisitos que auxilia alunos e profissionais a encontrarem uma técnica que se encaixa nas suas necessidades. Porém, vários estudos afirmam que utilizar apenas uma técnica não é tão eficiente como utilizar uma combinação delas. Este trabalho apresenta um mapeamento sistemático de combinações de técnicas utilizadas em abordagens de elicitação de requisitos aplicadas em contextos específicos. Foram encontra-das 35 abordagens e 5 delas juntamente com suas técnicas foram incluídas no guia. Uma avaliação demonstrou que as novas funcionalidades são relevantes e compreensíveis e auxiliam os profissionais a combinarem técnicas para um processo de elicitação de requisitos.Requirements elicitation is a step of great importance in the development of a software, because if it is not well executed it can lead to the costumer's dissatisfaction with the final product. It consists of performing the survey of what the customer wants for the system in question of features, behavior and rules. In recent research it is possible to find more than 90 different techniques to carry out the survey of such requirements, wich brings many options when choosing wich technique to use. Ignacio (2018) has developed a faceted elicitation requirements guide that helps students and professionals find a technique that fits their needs. However, several studies claim that using only one technique is not as effective as using a combination of them. This work presents a systematic mapping of groups of techniques that are combined in requirements elicitation approaches applied in specific contexts. It was found 35 approaches and 5 of them with their techniques were included in the guide. An evaluation showed that the new features are relevant and clear and they help the elicitors to combine techniques in a requirements elicitation process

Definição de uma Estratégia para a gestão de conteúdos : o caso de estudo da área de consultoria da Unidade de Engenharia de Sistemas de Produção do INESC TEC

Tese de mestrado. Ciências da Informação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 201

Evidencia empírica de la influencia de atributos contextuales en el proceso de educción de requisitos del software

The requirements elicitation uses several techniques to capture information relevant to the shaping of software requirements. However, the effectiveness of these techniques depends on the context in which this occurs. This article aims to analyze the empirical evidence of the influence of these contextual attributes. For this, a systematic and non-systematic review of the literature was conducted to determine which are these attributes and perform a test of the theoretical and empirical studies related. The result of this analysis showed that almost half of contextual attributes has not been studied empirically, which means a low coordination between theory and empiricism. Also, for only a third of the attributes consistent evidence of their influence was found. This study helps to guide future empirical research on requirements elicitation pointing put possible experimental factors to consider.La educción de requisitos utiliza varias técnicas para capturar la información relevante para la conformación de los requisitos del software. Sin embargo, la efectividad de estas técnicas depende del contexto en que este ocurre. Este artículo pretende analizar la evidencia empírica existente de la influencia de los atributos de este contexto. Para ello, se realiza una revisión sistemática y no sistemática de la literatura científica para determinar cuáles son estos atributos y llevar a cabo un contraste de los estudios teóricos y empíricos relacionados. El resultado de este análisis arrojó que casi la mitad de los atributos contextuales no se han estudiado empíricamente, lo que significa una baja coordinación entre teoría y empirismo. Además, para sólo un tercio de los atributos se halló evidencia consistente de su influencia. Este estudio pretende contribuir a orientar futura investigación empírica sobre la educción de requisitos señalando los posibles factores experimentales a considerar.

Protótipo de software de apoio ao ensino universitário em Angola: Fala comigo!

O impacto dos avanços tecnológicos hoje é uma realidade universal, podemos afirmar que quase todos hoje sentimos os efeitos dos avanços da tecnologia. No sistema de educação são notáveis as vantagens que as tecnologias têm trazido, através dos sistemas de e-learning, temos acompanhado como essa nova metodologia de ensino tem tido vários êxitos em toda a parte do mundo. O objetivo é propor uma técnica de levantamento de requisitos que devem constar numa plataforma de ensino, segundo o ponto de vista de alunos universitários, tal como implementar um protótipo de software para apoio ao ensino universitário em Angola. Foram realizadas entrevistas com estudantes universitários angolanos de universidade publicas e privadas, os dados das entrevistas foram processados com ajuda da ferramenta Leximancer, que permitiu elaborar um mapa de conceitos com cinco principais temas (plano, partilha, aplicação, tecnologia e aluno), cada um desses temas tem conceitos associados que deram origem a um conjunto de requisitos implementados no protótipo desenvolvido, o protótipo resulta da customização da plataforma Moodle com base nos requisitos que resultaram das entrevistas com os estudantes. Depois da implementação do protótipo foram realizados testes com estudantes universitários angolanos, seguidos de questionários onde todos os estudantes consideraram o protótipo útil, com base na resposta positiva dos alunos sobre o protótipo, próximos estudos poderão avaliar o desempenho dos estudantes universitários angolanos durante o ano letivo usando o protótipo e comparar o nível de produtividade.Nowadays, the impact of technological advances is a universal reality, almost everyone feels the effects of technological advances. In education systems, the advantages that technologies have brought through e-learning systems are remarkable. We have been following how this new teaching methodology has had several successes cases all over the world. We aim to propose a technique of requirements gathering that should be included in a teaching platform, from college students' point of view, and develop a software prototype to support university education in Angola. We conducted an open questionnaire distributed among Angolan university students, from public and private universities, we used Leximancer, to generate a concept map consisting of five main Themes (Plan, Share, Application, Technology and Student). Each of these themes has associated concepts which allowed us to gather a set of requirements used in the process of the development of the prototype, the prototype resulted from the customization of the Moodle platform based on the requirements gathered from the interviews with the students. After the implementation of the prototype, tests were carried out with Angolan university students, followed by questionnaires where all students considered the prototype useful. Based on the students' positive response about the prototype, further studies can assess the performance of Angolan university students during the school year. using the prototype and compare the level of productivity

Programa Brasileiro da Qualidade e Produtividade em Software

Arquivo condensado em lotes de PDF, sem paginação.A Qualidade no setor de software e serviços de tecnologia da informação constitui tema relevante nas políticas públicas para a área de Tecnologia da Informação –TI desenvolvidas no Brasil nas últimas décadas. A questão relativa à qualidade materializou-se nos últimos anos com a inclusão do tema na Política Industrial do Governo Federal, tanto na Política Industrial, Tecnológica e de Comércio Exterior – PITCE, de 2004, quanto no Plano de Desenvolvimento da Produção – PDP lançada em maio de 2008