Efficient Analysis of Complex Diagrams using Constraint-Based Parsing

This paper describes substantial advances in the analysis (parsing) of diagrams using constraint grammars. The addition of set types to the grammar and spatial indexing of the data make it possible to efficiently parse real diagrams of substantial complexity. The system is probably the first to demonstrate efficient diagram parsing using grammars that easily be retargeted to other domains. The work assumes that the diagrams are available as a flat collection of graphics primitives: lines, polygons, circles, Bezier curves and text. This is appropriate for future electronic documents or for vectorized diagrams converted from scanned images. The classes of diagrams that we have analyzed include x,y data graphs and genetic diagrams drawn from the biological literature, as well as finite state automata diagrams (states and arcs). As an example, parsing a four-part data graph composed of 133 primitives required 35 sec using Macintosh Common Lisp on a Macintosh Quadra 700.Comment: 9 pages, Postscript, no fonts, compressed, uuencoded. Composed in MSWord 5.1a for the Mac. To appear in ICDAR '95. Other versions at ftp://ftp.ccs.neu.edu/pub/people/futrell

Solving constraints within a graph based dependency model by digitising a new process of incrementally casting concrete structures

The mechanisation of incrementally casting concrete structures can reduce the economic and environmental cost of the formwork which produces them. Low-tech versions of these forms have been designed to produce structures with cross-sectional continuity, but the design and implementation of complex adaptable formworks remains untenable for smaller projects. Addressing these feasibility issues by digitally modelling these systems is problematic because constraint solvers are the obvious method of modelling the adaptable formwork, but cannot acknowledge the hierarchical relationships created by assembling multiple instances of the system. This thesis hypothesises that these opposing relationships may not be completely disparate and that simple dependency relationships can be used to solve constraints if the real procedure of constructing the system is replicated digitally. The behaviour of the digital model was correlated with the behaviour of physical prototypes of the system which were refined based on digital explorations of its possibilities. The generated output is assessed physically on the basis of its efficiency and ease of assembly and digitally on the basis that permutations can be simply described and potentially built in reality. One of the columns generated by the thesis will be cast by the redesigned system in Lyon at the first F2F (file to factory) continuum workshop

English for Study and Work: Coursebook in 4 books. Book 2 Obtaining and Processing Information for Specific Purposes

Подано всі види діяльності студентів з вивчення англійської мови, спрямовані на розвиток мовної поведінки, необхідної для ефективного спілкування в академічному та професійному середовищах. Містить завдання і вправи, типові для різноманітних академічних та професійних сфер і ситуацій. Структура організації змісту – модульна, охоплює мовні знання і мовленнєві вміння залежно від мовної поведінки. Даний модуль має на меті розвиток у студентів стратегій, умінь, навичок читання, пошуку та вилучення професійно-орієнтованої інформації, необхідної для ефективної професійної діяльності і навчання. Містить завдання і вправи, типові для академічних та професійних сфер, пов’язаних з гірництвом і розробкою родовищ корисних копалин. Зразки текстів – автентичні, різножанрові, взяті з реального життя, містять цікаву й актуальну інформацію про особливості видобутку мінеральних ресурсів в провідних країнах світу, сучасний підхід до розробки родовищ тощо. Ресурси для самостійної роботи (Частина ІІ) містять завдання та вправи для розширення словникового запасу та розвитку знань найуживанішої термінології з гірництва, що спрямовано на організацію самостійної роботи з розвитку мовленнєвих умінь, знань про корисні копалини, методи їх видобутку. За допомогою засобів діагностики студенти можуть самостійно перевірити засвоєння навчального матеріалу й оцінити свої досягнення. Призначений для студентів вищих навчальних закладів, зокрема технічних університетів. Може використовуватися для самостійного вивчення англійської мови викладачами, фахівцями і науковцями різних галузей

Англійська мова для навчання і работи. Навчальний посібник з англійської мови за професійним спрямуванням для студентів і фахівців галузі знань 0503 Розробка корисних копалин Т 1

A coursebook includes all the activities of students’ work at ESP course aimed at development of language behaviour necessary for effective communication of students in their study and specialism areas. The tasks and activities given in the coursebook are typicalfor students’ academic and professional domains and situations. The content is organized in modules that covers generic job-related language skills of engineers. The authentic texts taken from real life contain interesting up-to-date information about mining, peculiarities of study abroad, customs and traditions of English-speaking countries. Pack of self-study resources given in Part II contains Glossary of mining terms, tasks and activities aimed at developing a range of vocabulary necessary for mining, different functions and functional exponents to be used in academic and professional environment as well as tasks developing self-awareness, self-assessment and self-organisation skills. Testing points for different grammar structuresare given in Part III. Indices at the end of each part easify the use of the coursebook. The coursebook contains illustrations, various samples of visualizing technical information. The coursebook is designed for ESP students of non-linguistic universities. It can be used as teaching/learning materials for ESP Courses for Mining Engineers as well as for self-study of subject and specialist teachers, practicing mining engineers and researchers in Engineering.У посібнику представлені всі види діяльності студентів з вивчення англійської мови, спрямовані на розвиток мовної поведінки, необхідної для ефективного спілкування в академічному та професійному середовищах. Навчальний посібник містить завдання і вправи, типові для різноманітних академічних та професійних сфер і ситуацій. Структура організації змісту– модульна і охоплює загальні мовленнєві вміння інженерів. Зразки текстів– автентичні, взяті з реального життя, містять цікаву та актуальну інформацію про видобувничу промисловість, особливості навчання за кордоном, традиції та звичаї країн, мова яких вивчається. Ресурси для самостійної роботи(Том ІІ) містять глосарій термінів, завдання та вправи для розвитку словарного запасу та розширення діапазону функціональних зразків, необхідних для виконання певних функцій, та завдання, які спрямовані на розвиток навичок самооцінювання і організації свого навчання. Граматичні явища і вправи для їх засвоєння наводяться в томі ІІІ. Наприкінці кожної частини наведено алфавітно-предметні покажчики. Багато ілюстрацій та різних візуальних засобів подання інформації. Навчальний посібник призначений для студентів технічних університетів гірничого профілю. Може використовуватися для самостійного вивчення англійської мови викладачами, фахівцями і науковцями різних інженерних галузей