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    La innovaci贸n docente como misi贸n del profesorado. Actas del IV Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovaci贸n y competitividad. CINAIC 2017

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    La misi贸n de CINAIC se basa en contribuir a mejorar el proceso de formaci贸n y aprendizaje a trav茅s de la innovaci贸n educativa. Para ello, y desde el a帽o 2011, los a帽os impares se organiza un congreso internacional y los a帽os pares se desarrollan actividades experimentales y abiertas con un fuerte contenido innovador. CINAIC tambi茅n tiene el compromiso de ayudar a mejorar la calidad de la innovaci贸n educativa llevada a cabo con planteamientos cient铆ficos y, en la medida de sus posibilidades, contribuir a divulgar dichas experiencias para que se produzca un mayor impacto en la educaci贸n. CINAIC se ha consolidado como un punto de encuentro del profesorado que realiza innovaci贸n, como un foro de debate con una activa participaci贸n de los asistentes, como un centro de divulgaci贸n de las buenas pr谩cticas y como un espacio de aprendizaje y experimentaci贸n. Junto a las innovaciones ya consolidadas, como presentaciones en formato PechaKucha, como actividades participativas y cooperativas, como seminarios y talleres sobre tem谩ticas 煤tiles (tendencias, indicadores y divulgaci贸n cient铆fica de la innovaci贸n educativa), se introduce una nueva actividad denominada Eco-Lab. Eco-Lab se basa en crear espacios abiertos de an谩lisis y debate que giran en torno a cuestiones claves para el desarrollo de la innovaci贸n educativa. Los participantes se agrupan por perfiles para debatir, de forma independiente, sobre un tema propuesto y para, posteriormente, analizar conjuntamente los puntos de convergencia y divergencia entre los grupos. Desde los comit茅s, organizador, cient铆fico y editorial les damos la bienvenida a esta nueva edici贸n de CINAIC que tendr谩 lugar en Zaragoza del 4 al 6 de octubre de 2017

    Energy research : directions and issues for developing countries

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    Published in French under the title: Recherche 茅nerg茅tique : orientations et enjeux pour les pays en d茅veloppemen
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