Identificación de prácticas, conceptos y barreras sociales de recreación y actividad física de los docentes de los colegios del núcleo 3 Pereira 2015

La investigación “Identificación de conceptos, prácticas y barreras sociales en recreación y actividad física en docentes de Instituciones Educativa del Núcleo 3 Pereira 2015” describe los conceptos, prácticas y barreras sociales en recreación y actividad física que manejan los docentes de las instituciones educativas del Núcleo de Desarrollo Educativo número tres de la básica y media secundaria, y así poder determinar cuáles son las falencias de estos, así como indagar acerca de las actividades que realizan en el aula de clase y en el manejo de su tiempo. Esta es una investigación descriptiva con enfoque cuantitativo, con un diseño realizado con un instrumento tipo encuesta, se da recolección de unos datos específicos para la identificación de las prácticas, conceptos y barreras sociales de recreación, adaptándole actividad física como elemento complementario y aclarando que el tiempo libre y el ocio estarán dentro de la estructura de la recreación, para así identificar los conceptos, prácticas y barreras sociales de recreación y actividad física. Posteriormente y con los datos listos, se efectúa un proceso de categorización y orden, funcionando como filtro para obtener la información pertinente y por medio de un análisis estadístico se utiliza las medidas de tendencia central y dispersión, al igual que las tablas o graficas respectivas para llegar a saber la perspectiva que los docentes de diferentes colegios tienen sobre recreación y actividad física. Posteriormente se identifica cuáles son las estrategias a seguir para el fortalecimiento de los conceptos, prácticas y barreras sociales de recreación y actividad física de los docentes de básica secundaria, dada la importancia de estos en el papel que desempeñan como educadores y con el fin de que en el futuro esta exploración pueda convertirse en una búsqueda del establecimiento de políticas y herramientas para la promoción de la recreación y actividad física

Diferencias entre la preparación profesional de las carreras de educación física y recreación. Implicación para Costa Rica

Las carreras de recreación y educación física suelen ser vistas como una; específicamente, la primera suele ser considerada por algunas personas como parte de la segunda. La recreación inició cuando educadores físicos se dieron a la tarea de ofrecer programas para mejorar la calidad de vida de ciudadanos de escasos recursos. Sin embargo, con el correr del tiempo, la recreación llegó a ser una profesión con una preparación profesional propia. Este artículo tiene como objetivo el mostrar la diferencia entre las preparaciones profesionales de estas dos carreras. Por lo tanto, presenta la misión, un esquema de los perfiles profesionales, algunas responsabilidades laborales, algunos lugares de trabajo, y una comparación entre planes de estudio y campos de trabajo de las dos carreras en los Estados Unidos, uno de los países pioneros en esta profesión. Además, este trabajo reitera la necesidad e importancia de establecer la carrera de recreación en Costa Ric

Efecto de las salidas académicas de recreación en las habilidades sociales y el liderazgo de estudiantes de Ciencias del deporte y la Recreación, 2015

La siguiente investigación fue realizada por la necesidad que surge en el programa Ciencias del Deporte y la Recreación de la Universidad Tecnológica de Pereira de cuantificar estadísticamente el efecto que tienen las salidas académicas del área de Recreación sobre las habilidades sociales y de liderazgo de los estudiantes implícitos en ellas; para así permitir reconocer la importancia y contribución de las mismas sobre los estudiantes de 5to y 6to semestre. Además de reconocer que el desarrollo y afianzamiento de las HHSS y de liderazgo son un cimiento transcendental para el proceso académico del estudiante pues estas permiten que crezca no solo profesionalmente, sino en su entorno familiar, social y personal Por tales razones surge la idea de desarrollar una investigación que tuvo como objetivo general: describir el efecto de las salidas académicas del área de recreación en las habilidades sociales y de liderazgo de los estudiantes de 5° y 6° semestre del programa Ciencias del Deporte y la Recreación. Para tales efectos se realizó una medición pre a las salidas académicas “CAMPAMENTO DE INNOVACION METODOLÓGICA EN RECREACIÓN CAMPING GUAYACANES” y “CAMPAMENTO DE ESTRATEGIAS DE EDUCACIÓN EXPERIENCIAL Y ECOAVENTURA TOLÚ” y una medición post de las mismas con el fin de comparar estadísticamente el efecto de las salidas académicas sobre las HHSS y de liderazgo y así poder cuantificar estadísticamente los resultados

Evaluación de la gestión del área de recreación, de la Secretaría Municipal de Recreación y Deportes Pereira respecto al plan de desarrollo en el periodo 2008-2009

En la presente investigación se puede evidenciar uno de los problemas que enfrenta la Secretaria Municipal de Recreación y Deporte, es la ausencia de un método para evaluar los resultados de su gestión, esto se debe a la débil cultura de evaluación que posee y en consecuencia, se dificulta determinar el éxito o fracaso de sus acciones, por esta razón es necesario la realización de esta clase de estudios, clasificando la información y utilizándola como un herramienta para la planeación, en este caso los proyectos que llevó a cabo el Área de Recreación durante los periodos 2008 y 2009, con el fin de mejorar los procesos y tener herramientas para la toma de decisiones, el objetivo general de la investigación es Evaluar la Gestión del Área de Recreación de la Secretaría Municipal de Recreación y Deporte, en el periodo 2008-2009 con respecto al Plan de Desarrollo 2008-2011 "Pereira, Región de Oportunidades" mediante una investigación cuantitativa evaluativa que está orientada a valorar los recursos ejecutados con un indicador como lo es la Eficiencia, y el alcance de las metas representado por la Eficacia; dando aportes significativos como una base de información que permita mantener la historia de la gestión realizada y así mejorar la planeación en los siguientes periodos, siendo más fácil y efectivo, trazando un norte, con la seguridad de estar apuntando al logro de las metas igualmente se realizaron recomendaciones desde el análisis del estudio. Por otro lado y en contraste con los resultados del estudio que positivos en cuanto al grado de gestión alcanzada por el Área de Recreación en el periodo 2008 - 2009 es de anotar que se debe mejorar la claridad en la formulación de los indicadores de resultado, que nos permitirán estudiar el impacto social igualmente mejorar los sistemas de evaluación de los procesos de la actividad administrativa que lleva acabo la Secretaria Municipal de Recreación para obtener los beneficios que esto proporciona y que la investigación sustenta desde la ley, la teoría y la discusión

Propuesta organizacional del área de recreación para la Universidad Estatal a Distancia

El estudio consistió en realizar primero una investigación de diagnóstico del área de recreación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), mediante la aplicación de entrevistas al personal encargado del Programa Cultura y Deporte de la institución. A partir de los resultados de dicho diagnóstico, se diseña y presenta una propuesta organizacional, que incluye aspectos administrativos básicos como son: la misión, la visión, objetivos, estructura dentro de la Institución (organigrama), así como el respectivo reglamento orientado a darle funcionalidad al área de recreación. Es importante destacar que la población estudiantil será la que se beneficie de forma directa con los proyectos que realice el área de recreación, por lo cual esta población se considera en el desarrollo de este proyecto. Para estos efectos, se aplicó un cuestionario al alumnado del Centro Universitario de San José de la UNED, con el objetivo de obtener diferentes criterios y opiniones acerca de las actividades recreativas. Las respuestas que de ahí surgen y de acuerdo con el interés mostrado sirven, por un lado, como base para futuros proyectos recreativos que se deseen poner en práctica en este centro de estudio, específicamente en la sede de San José; por otro lado, son de utilidad para generar mayor evidencia acerca de la necesidad de un área de recreación en la Universidad, lo cual fortalece la justificación de la propuesta y las recomendaciones del presente proyecto. El trabajo establece un precedente de importancia para todas aquellas instituciones que deseen fortalecer o crear un área de recreación, ya que orienta el proceso de cómo hacerlo

Bogotá Humana y activa

En el marco del Plan de la Bogotá Humana, la visión es convertir a la capital en una ciudad activa que, desde el deporte, la actividad física, la recreación y los parques, se transforme socialmente; en donde los ciudadanos y ciudadanas encuentren espacios para la salud, bienestar, convivencia, esparcimiento y, porque no, un proyecto de vida para quienes se mueven en el alto rendimiento

Recreación : Práctica de un buen envejecimiento

El propósito de este trabajo es determinar el nivel de importancia que tiene la recreación en los adultos mayores en su aprovechamiento del tiempo libre. Pretendemos descubrir que actividades les causan placer, generando emociones positivas para luego volcar estos resultados a los programas que el INSSJP (Instituto Nacional de Servicios Sociales a Jubilados y Pensionados) implementa en la ciudad de Mar del Plata, Argentina desde el Area Socio Preventiva. Esta aventura del saber pone en relieve la Gerontología, como una herramienta interdisciplinar que permite obtener una mirada más amplia y compleja en la relación que guarda la recreación, los adultos mayores y el tiempo libre. Consideramos que la recreación permite estimular y conseguir resultados que favorecen la prevención de un envejecimiento patológico. Durante el proceso de envejecimiento es importante educar y reeducar la utilización del tiempo libre para fortalecer y generar redes vinculares y favorece hábitos saludable

Beneficios en la calidad de vida de mujeres entre los 50 y los 81 años de edad al participar en un programa de recreación física grupal

El propósito de esta investigación fue profundizar en la experiencia individual y colectiva de mujeres al enfocarse en su percepción de cambios en la calidad de vida durante su participación en un programa de recreación física grupal. El enfoque que orientó este estudio fue mixto, con una predominancia cuantitativa. Participaron voluntariamente 27 mujeres con edades entre los 50 y 81 años, quienes integraban de forma activa el grupo "Manos de Oro" en Barrio Copán, en el cantón de San Ramón, Alajuela. Se puso en práctica un programa de actividades de recreación física grupal de cinco semanas, desarrollado en 15 sesiones de 75 minutos cada una (tres sesiones por semana). Para la medición de los diferentes dominios de la calidad de vida, se utilizó la versión española del Cuestionario de Salud SF-36. También, las participantes realizaron reflexiones personales acerca de cada sesión y, además, se hicieron entrevistas en grupo focal. Los resultados indicaron que el programa de recreación física grupal ayudó a mejorar la percepción de cambios en la calidad de vida de las participantes con respecto a las ocho dimensiones medidas con el Cuestionario de Salud SF-36. Además, se encontraron evidencias de cómo las mejoras en una variable pueden influenciar y cambiar a otras. Con respecto a las reflexiones personales y a las entrevistas en grupo focal, las participantes percibieron la calidad de vida como tener libertad e independencia, tener buena salud y tener buena convivencia familiar. También afirmaron tener una vida con calidad, por razones tales como tener estabilidad y convivencia, poder ejercitarse y sentirse bien. Asimismo, percibieron beneficios de las actividades de recreación física en las que participaron, como el hecho de sentirse mejor, ser más funcionales, flexibles y sentir menos dolor corporal. Con el estudio se concluyó que el programa de recreación física produjo mejoras significativas en la percepción de cambios en la calidad de vida de las participantes, así como una serie de beneficios auto-percibidos, lo cual puede ser un estímulo para que ellas adopten la recreación física como parte de sus actividades recreativas y forme parte de su estilo de vida

Identificación de conceptos, prácticas y barreras sociales de actividad física y recreación en dos comunidades cristianas de Pereira, 2015.

El presente trabajo de grado, tuvo como objetivo determinar los conceptos, prácticas y barreras sociales de actividad física, y recreación en dos comunidades cristianas de Pereira. La metodología utilizada en esta investigación es de tipo cuantitativa de diseño descriptivo, por medio de observación directa mediante la aplicación de la encuesta como método de recolección de información. Para esta investigación se aplicó el consentimiento informado a los pastores representantes de cada iglesia al igual que todas las normas bioéticas contempladas en el macroproyecto: “Identificación de Conceptos, Prácticas y Barreras Sociales de Recreación, Tiempo libre y Ocio” del semillero de investigación Recreación y Desarrollo Humano de la Universidad Tecnológica de Pereira. La muestra poblacional utilizada fue de 260 feligreses pertenecientes a la Iglesia Pentecostal Unida de Colombia y la Iglesia Adventista del séptimo Día, con edades que oscilaban entre los 18 y 64 años. Los resultados indicaron que el concepto de ocio es el de menor claridad ya que el 86% de la población objeto de estudio no sabe la definición de lo que es ocio, referente a los demás conceptos el 47% de la población confunde los conceptos de recreación con actividad física. La investigación arrojo que el 3,8% de la población estudiada práctica actividad física de acuerdo a lo recomendado por la OMS y El 82% de los creyentes no creen que el vestuario sea una barrera para practicar actividades recreodeportivas, además se encontró que el 90% de esta población consideran no tener barreras a momento de practicar algún tipo de actividad física y recreación. Los datos encontrados dan como resultado que hay diferencias en el direccionamiento de los programas recreativos que realiza cada comunidad cristiana, debido a que la IPUC realiza actividades esporádicas, dependiendo de sus líderes mientras que la ADV tiene implementado un ministerio de salud que se encarga de promover las actividades