Interdependenzen zwischen betriebswirtschaftlichen Organisationsmodellen und Informationsmodellen

Der folgende Beitrag analysiert Zusammenhcnge zwischen betriebswirtschaftlichen Organisationsmodellen und Informationsmodellen in Form von Daten-, Funktijons- und Objektmodellen. Er soll diese Sichtweise erweitern und verschiedene Organisationsmodelle beziehungsweise Koordinationsformen beruecksichtigen. Aufbauend auf den betriebswirtschaftlichen Organisationsmodellen gilt es dann, geeignete Informationsmodelle und Modellierungsstrategien zu waehlen

Evaluation von Bildungssoftware im Spannungsfeld von Objektivität und praktischer Anwendung

Das Angebot an Bildungs- bzw. Lernsoftware umfasst eine breite Palette von sehr unterschiedlichen Produkten. Eigentliche Unterrichtssoftware, die speziell für den Unterricht hergestellt und auf Lehrmittel und Curriculum abgestimmt ist, gibt es kaum. Im Projekt «Lernsoftware Evaluation» des Pestalozzianums Zürich ermitteln Lehrpersonen die Qualität von Bildungssoftware, indem sie diese im Unterricht einsetzen und anhand eines Kriterienrasters beurteilen. Eine Analyse der in der Evaluation generierten Daten belegt die Problematik des Anspruchs einer objektiven Qualitätsbeurteilung. Es werden die Probleme bei der Anwendung von Kriterienraster und Beurteilungsmodus aufgezeigt und ermittelt, worin die subjektiven Qualitätsmassstäbe der Evaluierenden begründet sind. Diese Ausführungen sind Teil eines Forschungsprojekts für die Weiterentwicklung einer theoretisch fundierten, aber dennoch praxisnahen Evaluation von Bildungssoftware

MANAGEMENT VON QUALITÄTSDATEN - EINE EMPIRISCHE ANALYSE IN WERTSCHÖPFUNGSKETTEN DER ÖKOLOGISCH WIRTSCHAFTENDEN SCHWEINEBETRIEBE IN DEUTSCHLAND

Informationsmanagement, Ökologische Schweinefleischproduktion, Wertschöpfungskette, Qualität, Agribusiness, Farm Management, Food Consumption/Nutrition/Food Safety,

European Research Center for Information Systems (ERCIS):Gründungsveranstaltung Münster, 12. Oktober 2004

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Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen

In recent years, many companies have started training their employees using E-Learning solutions. But current studies indicate that companies have not been utilizing E-learning solutions to an acceptable degree. These studies do not address the question regarding which factors promote an employee's acceptance of E-learning solutions. There is a lack of theoretically based findings in this area. To counter this shortfall, this paper will discuss various acceptance models against the background of the relevance in the field of acceptance of E-Learning in companies. The goal of the analysis of the acceptance model is to identify both personal and contextual factors that influence an employee's intention to use E-Learning and behavioural acceptance of E-Learning solutions. These factors shall provide the subject matter for future investigations on this topic.In den letzten Jahren gingen viele Unternehmen dazu über ihre Mitarbeiter mit Hilfe von E-Learning zu schulen. Allerdings belegen aktuelle Untersuchungen eine unzureichende Akzeptanz im Sinne einer mangelnden Nutzung von E-Learning in Unternehmen. Diese Untersuchungen beantworten allerdings nicht die Frage welche Faktoren die Mitarbeiterakzeptanz für E-Learning in Unternehmen fördern. In diesem Gebiet besteht ein Mangel an theoretisch fundierten Befunden. Um dem zu entgegnen werden in diesem Beitrag verschiedene Akzeptanzmodelle vor dem Hintergrund der Relevanz für die Akzeptanz von E-Learning in Unternehmen diskutiert. Ziel der Analyse der Akzeptanzmodelle ist es, personenbezogene und Kontextfaktoren zu identifizieren, die einen Einfluss auf die Einstellungs- und Verhaltensakzeptanz ausüben. Diese Faktoren sollten den Gegenstand zukünftiger Untersuchungen in diesem Themengebiet darstellen

Annual Report 1999 / Department for Computer Science

Selbstdarstellung des Instituts für Informatik der BTU Cottbus und Berichte der Lehrstühle für das Jahr 1999.Presentation of the Department for Computer Science of the BTU Cottbus and reports of the chairs at the department for the year 1999

Konstruktionspatterns für Informationssysteme im Gesundheitswesen

Die zentrale Aufgabe von Informationssystemen im Gesundheitswesen ist die Unterstützung einer bestmöglichen Patientenversorgung zu geringstnötigen Kosten durch effektive und zugleich effiziente Informationsprozesse. Diese Aufgabe repräsentiert zum einen die Motivation für das Erreichen einer hohen Qualität der Informationsverarbeitung und gibt zugleich die Anforderungen vor, denen bei allen Entscheidungen bezüglich der Entwicklung eines Informationssystems Rechnung getragen werden muss

Standards der Ergebnispräsentation

This article discusses the presentation of results in web search engines