Assisted Interaction for Improving Web Accessibility: An Approach Driven and Tested by Userswith Disabilities

148 p.Un porcentaje cada vez mayor de la población mundial depende de la Web para trabajar, socializar, opara informarse entre otras muchas actividades. Los beneficios de la Web son todavía más cruciales paralas personas con discapacidades ya que les permite realizar un sinfín de tareas que en el mundo físico lesestán restringidas debido distintas barreras de accesibilidad. A pesar de sus ventajas, la mayoría depáginas web suelen ignoran las necesidades especiales de las personas con discapacidad, e incluyen undiseño único para todos los usuarios. Existen diversos métodos para combatir este problema, como porejemplo los sistemas de ¿transcoding¿, que transforman automáticamente páginas web inaccesibles enaccesibles. Para mejorar la accesibilidad web a grupos específicos de personas, estos métodos requiereninformación sobre las técnicas de adaptación más adecuadas que deben aplicarse.En esta tesis se han realizado una serie de estudios sobre la idoneidad de diversas técnicas de adaptaciónpara mejorar la navegación web para dos grupos diferentes de personas con discapacidad: personas conmovilidad reducida en miembros superiores y personas con baja visión. Basado en revisionesbibliográficas y estudios observacionales, se han desarrollado diferentes adaptaciones de interfaces web ytécnicas alternativas de interacción, que posteriormente han sido evaluadas a lo largo de varios estudioscon usuarios con necesidades especiales. Mediante análisis cualitativos y cuantitativos del rendimiento yla satisfacción de los participantes, se han evaluado diversas adaptaciones de interfaz y métodosalternativos de interacción. Los resultados han demostrado que las técnicas probadas mejoran el acceso ala Web y que los beneficios varían según la tecnología asistiva usada para acceder al ordenador

Challenges to Achieving a More Inclusive and Sustainable Open Education

This paper showcases relevant initiatives to address inclusive and sustainable development through the objectives of UNESCO’s Sustainable Development Goal 4 (SDG4) towards ensuring inclusive and equitable quality education and to promote lifelong learning opportunities for all. These research projects have been possible thanks to initiatives such as the global Open Educational Resources (OER) Graduate Network (GO-GN), a research network that facilitates collaborative research in the area of open education. These types of initiatives empower collaborative research proposals thanks to joint participation in working groups and seminars, which facilitate research collaborations with a clear focus, in this case, on inclusive and sustainable development. In this paper, several challenges on achieving a more inclusive and sustainable Open Education are discussed, such as the need to use accessibility metadata standards to improve the search and sharing of OERs in open repositories, the recommendation to use frameworks like Universal Design for Learning (UDL) to provide inclusive design feedback, and the benefits of action-oriented Massive Open Online Courses (MOOCs) to promote sustainability

Automatic generation of software interfaces for supporting decisionmaking processes. An application of domain engineering & machine learning

[EN] Data analysis is a key process to foster knowledge generation in particular domains or fields of study. With a strong informative foundation derived from the analysis of collected data, decision-makers can make strategic choices with the aim of obtaining valuable benefits in their specific areas of action. However, given the steady growth of data volumes, data analysis needs to rely on powerful tools to enable knowledge extraction. Information dashboards offer a software solution to analyze large volumes of data visually to identify patterns and relations and make decisions according to the presented information. But decision-makers may have different goals and, consequently, different necessities regarding their dashboards. Moreover, the variety of data sources, structures, and domains can hamper the design and implementation of these tools. This Ph.D. Thesis tackles the challenge of improving the development process of information dashboards and data visualizations while enhancing their quality and features in terms of personalization, usability, and flexibility, among others. Several research activities have been carried out to support this thesis. First, a systematic literature mapping and review was performed to analyze different methodologies and solutions related to the automatic generation of tailored information dashboards. The outcomes of the review led to the selection of a modeldriven approach in combination with the software product line paradigm to deal with the automatic generation of information dashboards. In this context, a meta-model was developed following a domain engineering approach. This meta-model represents the skeleton of information dashboards and data visualizations through the abstraction of their components and features and has been the backbone of the subsequent generative pipeline of these tools. The meta-model and generative pipeline have been tested through their integration in different scenarios, both theoretical and practical. Regarding the theoretical dimension of the research, the meta-model has been successfully integrated with other meta-model to support knowledge generation in learning ecosystems, and as a framework to conceptualize and instantiate information dashboards in different domains. In terms of the practical applications, the focus has been put on how to transform the meta-model into an instance adapted to a specific context, and how to finally transform this later model into code, i.e., the final, functional product. These practical scenarios involved the automatic generation of dashboards in the context of a Ph.D. Programme, the application of Artificial Intelligence algorithms in the process, and the development of a graphical instantiation platform that combines the meta-model and the generative pipeline into a visual generation system. Finally, different case studies have been conducted in the employment and employability, health, and education domains. The number of applications of the meta-model in theoretical and practical dimensions and domains is also a result itself. Every outcome associated to this thesis is driven by the dashboard meta-model, which also proves its versatility and flexibility when it comes to conceptualize, generate, and capture knowledge related to dashboards and data visualizations

Lexical simplification for the systematic support of cognitive accessibility guidelines

The Internet has come a long way in recent years, contributing to the proliferation of large volumes of digitally available information. Through user interfaces we can access these contents, however, they are not accessible to everyone. The main users affected are people with disabilities, who are already a considerable number, but accessibility barriers affect a wide range of user groups and contexts of use in accessing digital information. Some of these barriers are caused by language inaccessibility when texts contain long sentences, unusual words and complex linguistic structures. These accessibility barriers directly affect people with cognitive disabilities. For the purpose of making textual content more accessible, there are initiatives such as the Easy Reading guidelines, the Plain Language guidelines and some of the languagespecific Web Content Accessibility Guidelines (WCAG). These guidelines provide documentation, but do not specify methods for meeting the requirements implicit in these guidelines in a systematic way. To obtain a solution, methods from the Natural Language Processing (NLP) discipline can provide support for achieving compliance with the cognitive accessibility guidelines for the language. The task of text simplification aims at reducing the linguistic complexity of a text from a syntactic and lexical perspective, the latter being the main focus of this Thesis. In this sense, one solution space is to identify in a text which words are complex or uncommon, and in the case that there were, to provide a more usual and simpler synonym, together with a simple definition, all oriented to people with cognitive disabilities. With this goal in mind, this Thesis presents the study, analysis, design and development of an architecture, NLP methods, resources and tools for the lexical simplification of texts for the Spanish language in a generic domain in the field of cognitive accessibility. To achieve this, each of the steps present in the lexical simplification processes is studied, together with methods for word sense disambiguation. As a contribution, different types of word embedding are explored and created, supported by traditional and dynamic embedding methods, such as transfer learning methods. In addition, since most of the NLP methods require data for their operation, a resource in the framework of cognitive accessibility is presented as a contribution.Internet ha avanzado mucho en los últimos años contribuyendo a la proliferación de grandes volúmenes de información disponible digitalmente. A través de interfaces de usuario podemos acceder a estos contenidos, sin embargo, estos no son accesibles a todas las personas. Los usuarios afectados principalmente son las personas con discapacidad siendo ya un número considerable, pero las barreras de accesibilidad afectan a un gran rango de grupos de usuarios y contextos de uso en el acceso a la información digital. Algunas de estas barreras son causadas por la inaccesibilidad al lenguaje cuando los textos contienen oraciones largas, palabras inusuales y estructuras lingüísticas complejas. Estas barreras de accesibilidad afectan directamente a las personas con discapacidad cognitiva. Con el fin de hacer el contenido textual más accesible, existen iniciativas como las pautas de Lectura Fácil, las pautas de Lenguaje Claro y algunas de las pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG) específicas para el lenguaje. Estas pautas proporcionan documentación, pero no especifican métodos para cumplir con los requisitos implícitos en estas pautas de manera sistemática. Para obtener una solución, los métodos de la disciplina del Procesamiento del Lenguaje Natural (PLN) pueden dar un soporte para alcanzar la conformidad con las pautas de accesibilidad cognitiva relativas al lenguaje La tarea de la simplificación de textos del PLN tiene como objetivo reducir la complejidad lingüística de un texto desde una perspectiva sintáctica y léxica, siendo esta última el enfoque principal de esta Tesis. En este sentido, un espacio de solución es identificar en un texto qué palabras son complejas o poco comunes, y en el caso de que sí hubiera, proporcionar un sinónimo más usual y sencillo, junto con una definición sencilla, todo ello orientado a las personas con discapacidad cognitiva. Con tal meta, en esta Tesis, se presenta el estudio, análisis, diseño y desarrollo de una arquitectura, métodos PLN, recursos y herramientas para la simplificación léxica de textos para el idioma español en un dominio genérico en el ámbito de la accesibilidad cognitiva. Para lograr esto, se estudia cada uno de los pasos presentes en los procesos de simplificación léxica, junto con métodos para la desambiguación del sentido de las palabras. Como contribución, diferentes tipos de word embedding son explorados y creados, apoyados por métodos embedding tradicionales y dinámicos, como son los métodos de transfer learning. Además, debido a que gran parte de los métodos PLN requieren datos para su funcionamiento, se presenta como contribución un recurso en el marco de la accesibilidad cognitiva.Programa de Doctorado en Ciencia y Tecnología Informática por la Universidad Carlos III de MadridPresidente: José Antonio Macías Iglesias.- Secretario: Israel González Carrasco.- Vocal: Raquel Hervás Ballestero

Landscape and social practices: Agrarian Archaeology in the Basque Country.

300 p.La presente tesis doctoral pretende integrarse en el debate arqueológico abierto en los últimos años en torno al papel jugado por las prácticas sociales de apropiación y gestión de los recursos, y en particular por la agricultura y la ganadería, en la transformación histórica de los paisajes. Se trata de una temática abordada desde múltiples enfoques teóricos y metodológicos, entre los que destacan por su potencial innovador una serie de trabajos que se vienen desarrollando, en el marco de la Península Ibérica, desde la corriente de investigación conocida como Arqueología Agraria.Partiendo de la premisa de considerar el paisaje como la proyección en el espacio de una serie de relaciones sociales y ecológicas, se ha pretendido realizar un análisis arqueológico de las huellas materiales dejadas por tales relaciones, centrando la investigación den dos áreas geográficas del País Vasco: la cornisa cantábrica, caracterizada por un paisaje de caserío disperso en forma de mosaico, y el valle del Ebro, donde predomina el monocultivo de viñedo con vocación comercial.Se ha implementado una metodología transdisciplinar, orientada a caracterizar las prácticas sociales que han modelado estos paisajes desde una perspectiva diacrónica, multifuncional y multiescalar. Así, se hacombinado el análisis de fuentes documentales, orales, toponímicas y cartográficas con el análisis geoarqueológico de los perfiles de suelo, con el fin de obtener una imagen de la complejidad y diversidad de los procesos históricos que han llevado ala codificación de los paisajes

Cultural impact evaluation through attendee's emotions in the context of music festivals

As a type of cultural event, music festivals have seen great economic and social success in recent decades. In their pursuit to understand the experience that such events elicit in the people attending them, scholars have devised a number of models grounded in various disciplines to explore the event experience. However, little attention has been paid to the internal cultural development that festivalgoers undergo as a result of the emotions they experience in music festival settings. Through quantitative and qualitative analysis, this study shows that music festival experiences are an opportunity to develop specific features of festivalgoers' cultural identity and arouse intense emotions. It also draws connections between these intangible analyses and the intentions that festival organizers bring to the organization of such events.Com a tipus d'esdeveniment cultural, els festivals de música han triomfat econòmicament i socialment al llarg de les últimes dècades. A l'hora d'intentar comprendre l'experiència que aquests esdeveniments provoquen al públic, els acadèmics han proposat diversos models d'avaluació de l'experiència de l'esdeveniment des de diverses disciplines. No obstant això, s'ha prestat poca atenció al desenvolupament cultural intern dels assistents en relació amb les emocions experimentades en el context dels festivals de música. Aquest estudi revela -mitjançant una anàlisi quantitativa i qualitativa-l'experiència dels festivals de música com una oportunitat per desenvolupar trets específics de la identitat cultural del públic assistent juntament amb el despertar d'emocions intenses. Finalment, relaciona aquestes anàlisis intangibles amb la intencionalitat que els organitzadors dels festivals donen a l'organització de l'esdeveniment.Como tipo de evento cultural, los festivales de música han triunfado económica y socialmente en las últimas décadas. Al tratar de comprender la experiencia que tales eventos provocan en su público, los académicos han propuesto diversos modelos de evaluación de la experiencia del evento desde varias disciplinas. Sin embargo, se ha prestado poca atención al desarrollo cultural interno de los asistentes a los festivales en relación con las emociones experimentadas en los contextos de los festivales de música. Este estudio revela -a través de un análisis cuantitativo y cualitativo- la experiencia de los festivales de música como una oportunidad para desarrollar rasgos específicos de la identidad cultural del festivalero junto con el despertar de emociones intensas. Por último, relaciona estos análisis intangibles con la intencionalidad que los organizadores del festival dan a la organización del evento.Societat de la informació i el coneixemen

Exploring the effects of accent on cognitive processes: behavioral and electrophysiological insights

167 p.Previous research has found that speaker accent can have an impact on a range of offline and online cognitive processes (Baus, Bas, Calabria, & Costa, 2017; McAleer, Todorov, & Belin, 2014; Stevenage, Clarke, & McNeill, 2012; Sporer, 2001). Indeed, previous studies show that there are differences in native and non-native speech processing (Lev-Ari, 2018). Processing foreign-accented speech requires the listener to adapt to an extra range of variability, suggesting that there may be an increase in the amount of attentional and cognitive resources that are needed to successfully interpret the speech signal of a foreign-accented speaker. However, less is known about the differences between processing native and dialectal accents. Is dialectal processing more similar to foreign or native speech? To address this, two theories have been proposed (Clarke & Garrett, 2004; Floccia et al, 2009). Previous studies have contributed to the plausibility of both hypotheses and importantly for the purposes of this project, previous electroencephalography experiments exploring the question have mainly used sentences as material. More studies are needed to elucidate whether foreign accent is processed uniquely from all types of native speech (both native and dialectal accents) or whether dialectal accent is treated differently from native accent, despite both being native speech variations. Accordingly, the central aim of this dissertation is to further investigate processing mechanisms of speech accent across different levels of linguistic analysis using evidence from both behavioral and electrophysiological experiments. An additional aim of this project was to look at the effects of accent on information retention. In addition to fluctuations in attentional demands, it seems that non-native accent can lead to differences in the depth of listeners¿ memory encoding (Atkinson et al., 2005). This project further aimed to study how changing the accent of the information delivered may affect how well people remember the information received. Three experiments were carried out to investigate accent processing, results and future directions are discussed

III Congreso EuroSoTL: Explorando nuevos campos a través de un enfoque académico de la enseñanza y el aprendizaje, 13-14 de junio de 2019, Bilbao, País Vasco

1185 p.EuroSoTL, el Congreso Europeo de Scholarship of Teaching and Learning, o Enfoque académico de la enseñanza y el aprendizaje, está organizado en colaboración con el grupo europeo de la International Society for Scholarship of Teaching and Learning -ISSOTL- y la Red Estatatal de Docencia Universitaria -RED-U-. El congreso se celebró en el Bizkaia Aretoa de Bilbao (País Vasco) los días 13 y 14 de junio de 2019. Las personas participantes pudieron discutir e intercambiar experiencias en nuevas temáticas sobre la enseñanza y el aprendizaje en Educación Superior Tras dos celebraciones anteriores en Cork, Irlanda (2015) y Lund, Suecia (2017) este nuevo congreso ha permitido abrir una ventana para que el Enfoque académico de la Docencia y el Aprendizaje (SoTL) comience a ser conocido, tanto en el Estado español como en Latinoamérica, y que las comunidades científicas que trabajan en la innovación educativa de la Educación Superior encuentren un nuevo punto de conexión y encuentro

Modelling chemical weathering in contrasted watersheds : new implementations and application at the global scale

The biogeochemical cycles will suffer impacts derived from global change hazards. Understanding and assessing the processes controlling the matter movement between reservoirs is critical to help on natural resource management. Rock weathering controls the amount of inorganic matter released to aquatic environments, which is eventually routed through rivers to oceans or lakes. However, the evaluation of these fluxes across spatial and temporal scales is challenging because of the number of factors involved. In this sense, the objective of this PhD thesis is to evaluate the role of chemical weathering on biogeochemical cycling at different spatial and temporal scales. Mainly, we have aimed at a) identifying the main drivers of chemical weathering at the global scale, b) developing a simple tool to estimate ionic fluxes derived from chemical weathering of rocks, c) evaluate downscaling capabilities of the model at the river basin scale, and d) estimate the impact of chemical weathering on the global carbon cycle. In the present PhD thesis, we have assessed the riverine exports of 1751 rivers to measure the role of hydrology, lithology, and soil on the different ionic fluxes released through chemical weathering of rocks. Such assessment allowed us to develop a simple model and apply it at the global scale to estimate a snapshot of the total amount (3374·106 Mg·y-1) of matter released by rocks, and characterise it among the major ion constituents, being 58% Ca2+, 24% Na+, 15% Mg2+, and 3% K+ of the total cation flux, and 74% alkalinity, 18% SO42-, and 8% Cl- for the total anion flux. Besides, an assessment of the geochemical processes governing the water major ion composition and dissolved loadings at a local case study (Deba river basin, Gipuzkoa, North Spain) has provided a framework to test the local performance of the model. The application of the model at the local scale has let the coupling of this simple equation to the SWAT model, which permitted the study of the capabilities and limitations of the model in estimating the daily geochemical loadings in a heterogeneous geological context affected by evaporitic springs. Once evaluated at the local scale, a dynamic application of the model at the global scale has allowed the assessment of the role of chemical weathering in the carbon sequestration under two climate change scenarios (RCP2.6 and RCP8.5). According to our simulations, the potential shifts in the global hydrological balance will increase C uptake by chemical weathering in an 8 to 13% by the 2069-2099 period, depending on the scenario studied. The results from this PhD thesis have allowed us to evaluate the role of chemical weathering on the carbon cycle at the global scale. Future research should be focused on the configuration of the model, by including physical weathering in its configuration and assessing the local effect of variables such as temperature and land-use change

Libro de Abstracts | VI Jornadas de Investigación y Doctorado

El principal objetivo de estas VI Jornadas de Investigación y Doctorado, dirigidas especialmente a alumnos de doctorado de la Escuela Internacional de Doctorado de la UCAM (EIDUCAM), pero también a doctorandos de otras universidades españolas o extranjeras, es el intercambio científico entre los propios estudiantes, así como con los investigadores que dirigen tus tesis doctorales. Además, sirven como instrumento para evaluar el progreso de los planes de investigación de los doctorados. Con ellas, en este formato on-line, fomentamos la adquisición de competencias transversales por parte de los doctorandos, como son: • Ser capaces de sintetizar resultados de investigación para exponerlos de forma oral o escrita ante una comunidad especializada. • Difundir la actividad investigadora de los doctorandos de los diversos programas de doctorado y ponerla en conocimiento del resto de los miembros de la comunidad universitaria y la sociedad en general. • Discutir los resultados propios de la investigación con un panel de expertos. • Hacer una exposición crítica de resultados de investigación comparando con otros resultados presentes en la literatura. Las ramas de conocimiento que se incluyen para estas Jornadas son las derivadas de los programas de doctorado de la EIDUCAM: • Ciencias de la Salud • Tecnologías de la Computación e Ingeniería Ambiental • Ciencias Sociales • Ciencias del Deporte Las presentaciones que se llevarán a cabo por parte de los doctorandos podrán tener formato oral o póster. En ambos casos las comunicaciones serán evaluadas por los miembros del Comité Científico.Actividad Física y DeporteAdministración y Dirección de EmpresasAgricultura y VeterinariaArte y HumanidadesCiencias AmbientalesCiencias de la AlimentaciónCiencias de la ComunicaciónCiencias ReligiosasDerechoEducaciónEnfermeríaFarmaciaIdiomasIngeniería, Industria y ConstrucciónMedicinaOdontologíaPodologíaPsicologíaTerapia y RehabilitaciónTurism