Presentaciones orales

MCO01 - Caracterización molecular del complejo mayor de histocompatibilidad (MHC) Clase I y II del cormorán yeco (Phalacrocorax brasilianus). MCO02 - Catastro de enfermedades presentes  en animales silvestres pertenecientes al sistema nacional de areas silvestres protegidas del estado de Chile. MCO03 - Causas de muerte en pudúes (Pudu puda) diagnosticadas en el Instituto de Patología Animal de la Universidad Austral de Chile. MCO04 - Conservación de fauna silvestre y personas: descubriendo la escena a través de un enfoque socio-económico.                MCO05 - Efecto de uncinarias en la salud de los cachorros de lobo fino austral (Arctocephalus australis) en Isla Guafo, sur de Chile.    MCO06 - Selección de hábitat por parte de la Taruka (Hippocamelus antisensis) en la precordillera de las regiones de Arica y Parinacota, y de Tarapacá.          MCO07 - Establecimiento de jerarquía y nivel de sociabilidad en pudúes (Pudu puda) bajo condiciones de semicautiverio.                MCO08 - La situación de las enfermedades emergentes de anfibios en Chile

Unidades didácticas en el contexto de MAD 1

Se incluyen las presentaciones de los grupos de Gemad sobre diferentes temas de las matemáticas escolares. Estas presentaciones resumen el trabajo de estos grupos en MAD 1, la primera promoción de MAD (maestría en análisis didáctico), la concentración en Educación Matemática de la maestría en Educación de la Universidad de los Andes

Tema 1. Introducción al diseño dinámico de presentaciones en la educación universitaria. Estructura de contenidos y enfoque de Storytelling

Incluye: Tema (15 páginas) Actividades (1 página) Recursos complementarios (1 página). Infografía. Total: 4 documentos diferentes, 9 ficheros en los formatos: pdf / word / odt. Se incluye 1 fichero más en jpj (Infografía). Se incluyen 10 ficherosEstructura de contenidos y enfoque de Storytelling: En este bloque se abordará la justificación pedagógica de por qué es más eficiente enseñar usando presentaciones dinámicas y visuales. Se explicarán las características de cada herramienta elegida (Prezi, Power Point, Pictochart y Powtoon) y qué nos pueden aportar cada una de ellas a la hora de la creación de presentaciones eficaces. Además de introducir al alumno en el método del Storytelling como enfoque para preparar la argumentación de las presentaciones

Presentaciones orales a un coste razonable

La ponencia describe cómo se ha incorporado en nuestras asignaturas de programación el desarrollo de la competencia de comunicación oral. Sobre la base de una organización docente basada en proyectos que usa la técnica del puzle para el aprendizaje de varios temas, cada alumno debe preparar un vídeo con una presentación oral del tema que le ha sido adjudicado en el puzle. Ese vídeo es entregado a sus compañeros, que deben aprender los contenidos de la presentación y realizar una evaluación formal de su calidad de acuerdo con unos criterios. Cada alumno debe realizar una versión mejorada del vídeo teniendo en cuenta las evaluaciones recibidas. La versión mejorada es calificada por parte de los profesores. La ponencia describe los procedimientos utilizados y algunos resultados de la experiencia.Peer Reviewe

Generador Automático de Presentaciones para Robot-Guía

En el ámbito de la robótica, los robots autónomos tienen una importancia cada vez mayor. Bekey los define como intelligent machines capable of performing tasks in the world by themselves, without explicit human control over their actions. l robot Urbano es una plataforma B21r de iRobot, equipada con un sistema de locomoción compuesto por cuatro ruedas, un láser tipo SICK LMS200 montado horizontalmente en la parte superior de la plataforma para la navegación y SLAM, y una cara y brazos robóticos que utiliza para expresar emociones como alegría, tristeza, sorpresa o enfado

Tema 2. Herramientas de creación de presentaciones. Reflexión sobre las herramientas Power Point, Prezi, Piktochart y Powtoon

Incluye: Tema (47 páginas) Actividades (1 página) Recursos complementarios (1 página). Total: 3 documentos diferentes, 9 ficheros en los formatos: pdf / word / odt.Conoceremos cada una de las herramientas seleccionadas, para poder dominar sus funciones y sacarles el máximo partido. Se trata de un bloque de contenidos técnicos que mostrará las posibilidades de cada herramienta: Prezi como creador de presentaciones dinámicas, Power Point como herramienta de diseño de presentaciones atractivas, Piktochart como recurso de creación de infografías y Powtoon como herramienta de edición creativa multimedia

Pólipos inflamatorios en gato : dos presentaciones clínicas

Se describen dos diferentes presentaciones de polipos inflamatorios felinos. Ambos pacientes eran gatos menores de 1 año con sintomas criticos de enfermedad. La presentacion nasofaringea habia sido tratada con anterioridad como una infeccion respiratoria de vias alatas. La presentacion del oido medio causaba una otitis externa. El trataemiento quirurgico elegido vario segun la posicion del polipo

Política antiidentitaria y dignidad. El hacer y la revolución desde la vida cotidiana

En los últimos días de 2011 se publicó la versión mexicana de Agrietar el capitalismo de John Holloway. Una vez que inició el 2012 se realizó una serie de presentaciones en espacios académicos como la Universidad Autónoma del Estado de México y el Centro Universitario de Ciencias Sociales de Guadalajara en marzo, así como en la Universidad Nacional Autónoma de México en abril. Este ciclo de presentaciones académicas culminó apenas el 6 de diciembre pasado en la Universidad Benito Juárez de Oaxaca

Deslizamiento metadidáctico en profesores de secundaria: el caso del límite de funciones

Una muestra de profesores de matemáticas de secundaria, compuesta por profesores españoles y franceses, ordena cuatro maneras de exponer el límite de una función en un punto, extraídas de cuatro manuales distintos. Los profesores proponen el orden a su juicio más adecuado según el interés didáctico o su facilidad de explicación o de comprensión de las presentaciones. Existe un orden predominante de manera significativa, según el cual los profesores prefieren en primer lugar una presentación ostensiva de un ejemplo particular, que no define la noción de límite, seguida de las presentaciones que, ahora sí conteniendo la definición, utilizan en orden decreciente recursos gráficos