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    Conocimiento epistemol贸gico y su relaci贸n con la investigaci贸n cuantitativa en docentes de educaci贸n superior pedag贸gicos de la regi贸n Puno, 2015

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    Determina la relaci贸n que existe entre el conocimiento epistemol贸gico y la investigaci贸n cuantitativa en los docentes de los Institutos de Educaci贸n Superior Pedag贸gicos de la regi贸n Puno en el a帽o 2015, en tal fundamento se aplic贸 el enfoque cuantitativo, con el m茅todo hipot茅tico - deductivo de nivel descriptivo y dise帽o correlacional; en suma, se aplic贸 un cuestionario de conocimiento en ambas variables, validadas y confiables. Los valores de la Ji cuadrada y V de Cramer normalizado alcanzaron el valor de 0.536, la que demuestra la existencia de una correlaci贸n directa moderada entre ambos casos de estudio; y demuestra que existe una dependencia directa negativa no muy alta. Sin embargo en segunda dimensi贸n la Ji cuadrado es 24.996 y el V Cramer es 0.841, lo que pondera lo significativo y positivo en su asociaci贸n. Los contenidos de epistemolog铆a est谩n en el curr铆culo de educaci贸n superior, su ense帽anza se desv铆a a la l贸gica de la ciencia o gnoseolog铆a, 茅sta confunde; en suma ambas variables de estudio se encaminan en la estructura cient铆fica, la pedagog铆a como did谩ctica educativa y epistemolog铆a en la tarea descriptiva, cr铆tica y de orientaci贸n de la ciencia.Tesi

    Economia colaborativa

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    A import芒ncia de se proceder 脿 an谩lise dos principais desafios jur铆dicos que a economia colaborativa coloca 鈥 pelas implica莽玫es que as mudan莽as de paradigma dos modelos de neg贸cios e dos sujeitos envolvidos suscitam 鈭 茅 indiscut铆vel, correspondendo 脿 necessidade de se fomentar a seguran莽a jur铆dica destas pr谩ticas, potenciadoras de crescimento econ贸mico e bem-estar social. O Centro de Investiga莽茫o em Justi莽a e Governa莽茫o (JusGov) constituiu uma equipa multidisciplinar que, al茅m de juristas, integra investigadores de outras 谩reas, como a economia e a gest茫o, dos v谩rios grupos do JusGov 鈥 embora com especial participa莽茫o dos investigadores que integram o grupo E-TEC (Estado, Empresa e Tecnologia) 鈥 e de outras prestigiadas institui莽玫es nacionais e internacionais, para desenvolver um projeto neste dom铆nio, com o objetivo de identificar os problemas jur铆dicos que a economia colaborativa suscita e avaliar se j谩 existem solu莽玫es para aqueles, refletindo igualmente sobre a conveni锚ncia de serem introduzidas altera莽玫es ou se ser谩 mesmo necess谩rio criar nova regulamenta莽茫o. O resultado desta investiga莽茫o 茅 apresentado nesta obra, com o que se pretende fomentar a continua莽茫o do debate sobre este tema.Esta obra 茅 financiada por fundos nacionais atrav茅s da FCT 鈥 Funda莽茫o para a Ci锚ncia e a Tecnologia, I.P., no 芒mbito do Financiamento UID/05749/202

    O GARANTISMO DIGITAL COMO MECANISMO DE PRESERVA脟脙O DOS DIREITOS PROCESSUAIS FUNDAMENTAIS NA PR脕TICA DE ATOS REMOTOS

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    A Teoria Geral do Garantismo proposta por Luigi Ferrajoli 茅 um expoente na busca pela preserva莽茫o dos direitos fundamentais. A intensifica莽茫o da pr谩tica de atos processuais remotos, sobretudo durante a pandemia da COVID-19, tem um relevante papel de inova莽茫o no processo, mas exige uma an谩lise quanto aos direitos processuais fundamentais, em especial a produ莽茫o da prova, o contradit贸rio e a valora莽茫o da prova. 脡 nesse contexto que se insere o Garantismo na perspectiva digital, devido 脿s peculiaridades dos atos remotos, que podem exigir uma nova abordagem das garantias processuais ou mesmo a cria莽茫o de novos direitos voltados a atender as especificidades dos atos processuais praticados no ambiente virtual. A valora莽茫o dos atos e provas pelo julgador, ter谩 papel ainda mais relevante frente aos desafios da virtualiza莽茫o dos atos processuais, de modo que n茫o sobrevenha qualquer preju铆zo 脿s partes. Com o emprego do m茅todo dedutivo e atrav茅s da pesquisa bibliogr谩fica, foi poss铆vel concluir que o emprego das inova莽玫es tecnol贸gicas no processo judicial 茅 salutar, inclusive como forma de otimiza莽茫o da presta莽茫o jurisdicional, desde que balizada pelo emprego do Garantismo na perspectiva especificamente digital, como meio de constitucionaliza莽茫o do processo e consequente preserva莽茫o dos direitos processuais fundamentais no contexto dos atos processuais praticados no ambiente virtual

    La actuaci贸n del SERCOP y la discordancia entre normativa y funcionalidad de herramientas en contrataci贸n p煤blica

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    Con la presente investigaci贸n se pretende abordar en un primer cap铆tulo la extralimitaci贸n del Servicio Nacional de Contrataci贸n P煤blica (SERCOP) en ejercicio de las potestades administrativas conferidas en su calidad de ente rector del Sistema Nacional de Contrataci贸n P煤blica (SNCP), debido a la desbordante e incompatible expedici贸n de normas administrativas, tergiversaci贸n en la atenci贸n a reclamos, control difuso e inveros铆mil, para en un segundo cap铆tulo exponer la discordancia entre la normativa y la funcionalidad de las herramientas inform谩ticas empleadas en torno a una contrataci贸n p煤blica electr贸nica basada en el uso de las TIC, ambos factores productores de vulneraci贸n a los principios regentes en contrataci贸n p煤blica e ineficiencia en la gesti贸n econ贸mica de los recursos del Estado. Con el an谩lisis de la actuaci贸n del SERCOP en ejercicio de sus potestades administrativas y las discordancias entre normativa y funcionalidad de herramientas en el SNCP, se identificar谩 las consecuencias de la incorrecta aplicaci贸n de estas potestades, se expondr谩 las discordancias encontradas entre la normativa y herramientas, as铆 como posibles soluciones. La metodolog铆a empleada es la anal铆tica, a trav茅s de la revisi贸n de bibliograf铆a, normativa jur铆dica vigente enmarcada en contrataci贸n p煤blica, ya que de esta fuente y leyes se analiza la pertinencia del estudio para llegar a los objetivos planteados, por otro lado, se emplear谩 el m茅todo comparativo, por medio de la funcionalidad de las principales herramientas y portal de compras p煤blicas frente a la normativa de la materia. El resultado del an谩lisis demuestra la necesidad de ubicar un freno a la extralimitaci贸n del ente rector de la contrataci贸n p煤blica en ejercicio de sus atribuciones, la importancia del uso de las TIC en contrataci贸n p煤blica pero bajo par谩metros de confiabilidad y concordancia entre lo normado y los sistemas utilizados para una contrataci贸n p煤blica eficiente, ya en un futuro podremos ver si se toman medidas correctivas necesarias que eviten las referidas vulneraciones y se restablezca la seguridad jur铆dica y confianza leg铆tima, que permitan actuaciones con criterios de certeza y previsibilidad.This research aims to address in a first chapter the overreach of the National Public Procurement Service (SERCOP) in the exercise of the administrative powers conferred in its capacity as governing body of the National Public Procurement System (SNCP), due to the overflowing and incompatible issuance of administrative rules, misrepresentation in the attention to claims, diffuse and implausible control, for in a second chapter expose the discordance between the regulations and the functionality of the computer tools used around an electronic public procurement based on the use of ICT, both factors producing violation of the governing principles public procurement and inefficiency in the economic management of State resources. With the analysis of the performance of SERCOP in the exercise of its administrative powers and the discordances between regulations and functionality of tools in the SNCP, the consequences of the incorrect application of these powers will be identified, the discrepancies found between the regulations and tools will be exposed, as well as possible solutions. The methodology applied is the analytical, through the review of bibliography, current legal regulations framed in public procurement, since this source and laws analyze the relevance of the study to reach the objectives set, on the other hand, the comparative method will be used, through the functionality of the main tools and public procurement portal against the regulations of the matter. The result of the analysis demonstrates the need to place a brake on the overreach of the governing body of public procurement in the exercise of its powers, the importance of the use of 鈥淭IC鈥 in public procurement but under parameters of reliability and concordance between the regulations and the systems used for efficient public procurement, and in the future we can see if necessary corrective measures are taken to avoid the aforementioned violations and restore legal certainty and legitimate expectations, which allow actions with criteria of certainty and predictability.Mag铆ster en Derecho menci贸n Derecho AdministrativoCuenc

    DEZ ANOS DEPOIS: UM ESTUDO DE CASO COM LIVROS DID脕TICOS ENVOLVENDO F脥SICA AC脷STICA: TEN YEARS LATER: A CASE STUDY WITH TEXTBOOKS INVOLVING ACOUSTIC PHYSICS

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    A an谩lise de livros did谩ticos 茅 uma realidade consolidada nas pesquisas em ensino de Ci锚ncias no Brasil. Em tais an谩lises,considerando os livros did谩ticos de F铆sica, encontram-se uma quantidade consider谩vel de estudos e pesquisas englobandodiversos conte煤dos da f铆sica, como astronomia, termodin芒mica, f铆sica moderna e eletromagnetismo, dentre outros.Pretendemos neste artigo dar prosseguimento ao trabalho de investiga莽茫o iniciado no final dos anos 1990 por MonteiroJ煤nior e Medeiros (1998; 1999) concernente 脿 avalia莽茫o de como o conceito de timbre 茅 apresentado em livros did谩ticosde f铆sica, al茅m de outros conte煤dos relacionados ao estudo da ac煤stica. Em seguida, Monteiro J煤nior e Carvalho (2011)voltaram a dar continuidade 脿 mesma pesquisa, entretanto, com a adi莽茫o de um novo par芒metro, a saber, o estudo daspaisagens sonoras, conceito este desenvolvido pelo m煤sico e educador canadense Raymond Murray Schafer. Portanto,alinhados com essa tradi莽茫o, transcorridos dez anos desde a 煤ltima pesquisa mencionada, analisamos tr锚s cole莽玫esaprovadas pelo Plano Nacional do Livro Did谩tico 2018 (PNLD 2018), componente curr铆cular F铆sica. Para tal, adotamoscomo recurso metodol贸gico um estudo de caso, utilizando as mesmas categorias da 煤ltima pesquisa, mas lan莽ando m茫o demais uma, relacionada 脿 ac煤stica musical, denominada 鈥楨scala de igual temperamento鈥. Os resultados obtidos apontampara algumas melhorias nos livros analisados, muito embora antigas lacunas ainda persistam

    Acerca del irreductible 谩mbito de subjetividad en la formulaci贸n y aplicaci贸n de los est谩ndares de prueba

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    En diversos trabajos Jordi Ferrer Beltr谩n, ha postulado consistentemente la necesidad de formular est谩ndares de prueba objetivos, al menos en el sentido de que la afirmaci贸n relativa a que determinado hecho se encuentra probado no deber铆a resultar subsidiaria de la convicci贸n que aquel sujeto que realiza la afirmaci贸n, tiene respecto de la prueba de dicho evento. Tal como lo se帽ala en el t铆tulo de su 煤ltimo libro, la convicci贸n de quien juzga no es necesaria para la prueba de los hechos. Ahora bien, creo que existen, incluso dentro de las formulaciones de est谩ndares pretendidamente objetivos, 谩mbitos irreductibles de subjetividad. El prop贸sito de este trabajo consiste en mostrar alguno de dichos 谩mbitos, determinar su real dimensi贸n y, si es posible, proponer ciertos bemoles a la pretensi贸n de Ferrer Beltr谩n de formular EDP de este car谩cter

    Aula ecol贸gica propuesta pedag贸gica transversal para el correcto manejo de residuos s贸lidos en la instituci贸n educativa biling眉e agroindustrial Sindagua

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    This research article gathers the environmental problems regarding the management of solid waste at the Sindagua Agroindustrial Bilingual Educational Institution, with an AWA indigenous population, in order to help solve conflictive situations of environmental deterioration and inconveniences in the pedagogical processes of teaching-learning. Conflict experiences reflected in school life. Therefore, and as an opportunity for improvement, the main objective was to design a proposal for a transversal pedagogical strategy to improve the practice of solid waste management in the community of the Sindagua Agroindustrial Bilingual Educational Institution, in defense of the territory and the environment, based on a methodology oriented to the interpretative paradigm, with a qualitative approach, in order to understand the social reality of the student community, and participatory action research, type of research that allows feedback and participation of the affected community in order to create new spaces such as "the ecological classroom" non-existent a priori, of the research. Joining joint efforts to improve pollution factors, in conclusion, opportunities for improvement are obtained from the pedagogical point of view with collective efforts that contributed to create the ecological classroom, a space thought from the environmental care.El presente art铆culo de investigaci贸n recoge las problem谩ticas medio ambientales, frente al manejo de los residuos s贸lidos de la Instituci贸n Educativa Biling眉e Agroindustrial Sindagua, con poblaci贸n ind铆gena AWA, en aras de coadyuvar a solventar situaciones conflictivas de deterioro ambiental, e inconvenientes frente a los procesos pedag贸gicos de ense帽anza-aprendizaje. Vivencias conflictivas reflejadas en la vida escolar. Por ende, y como oportunidad de mejora el  objetivo principal fue el de dise帽ar una propuesta de estrategia pedag贸gico transversal, para mejorar la pr谩ctica sobre el manejo de residuos s贸lidos en la comunidad de la Instituci贸n Educativa Biling眉e Agroindustrial Sindagua, en defensa del territorio y del medio ambiente, a partir de una metodolog铆a orientada en el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo, en aras de entender la realidad social de la comunidad estudiantil, e investigaci贸n acci贸n participativa , as铆 mismo, este tipo de investigaci贸n permite la retroalimentaci贸n y participaci贸n de la comunidad afectada con fines   de crear espacios novedosos como 鈥渆l aula ecol贸gica鈥 inexistente a priori, de la investigaci贸n. Aunando esfuerzos conjuntos para mejorar factores de contaminaci贸n, en conclusi贸n, se obtienen oportunidades de mejora frente a lo pedag贸gico con esfuerzos colectivos que coadyuvaron a crear el aula ecol贸gica, espacio pensado desde el cuidado medio ambienta

    Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes de segundo de bachillerato en una instituci贸n educativa de Quito - Ecuador

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    Social skills are those abilities that the individual possesses to perceive, understand, decipher and respond to social stimuli in general. This research work is non-experimental-transversal exploratory, whose objective is focused on identifying social skills in second year high school students in an educational institution in Quito in the period 2022-2023. The methodology that was used part of a quantitative approach, the population subject to study was 100 students of 2nd year of high school between 15-18 years, referring to the cognitive behavioral current from the appreciation of Vicente Caballo and the sociocultural and social learning theories of Vygotsky and Bandura, Goldstein's Social Skills checklist was used with a data analysis using the statistical method. With the data obtained, it was understood that social skills in second year high school students indicate that in general they are at a low level of functioning, that is, students tend to have a deficient level and low level in primary, advanced, sentiment-related social skills,  To cope with stress and alternative skills to aggression for this reason will affect adolescents in a direct way to their adult life since it can come to correlate positively with deteriorated physical and mental health due to social exclusion such that they will be noticed in the long term.Las habilidades sociales son aquellas capacidades que el individuo posee para percibir, entender, descifrar y responder a los est铆mulos sociales en general. El presente trabajo de investigaci贸n es de car谩cter no experimental- transversal de tipo exploratorio, cuyo objetivo est谩 enfocado en identificar las habilidades sociales en estudiantes de segundo de bachillerato en una instituci贸n educativa de Quito en el periodo 2022-2023. La metodolog铆a que se utiliz贸 parte de un enfoque cuantitativo, la poblaci贸n sujeta a estudio fue de 100 estudiantes de 2do a帽o de bachillerato entre los 15-18 a帽os, haciendo referencia al corriente cognitivo conductual desde la apreciaci贸n de Vicente Caballo y las teor铆as sociocultural y de aprendizaje social de Vygotsky y Bandura, se utiliz贸 la lista de chequeo de Habilidades Sociales de Goldstein con un an谩lisis de datos mediante el m茅todo estad铆stico. Con los datos obtenidos se lleg贸 a comprender que las habilidades sociales en estudiantes de segundo de bachillerato nos indican que de forma general se encuentran en un bajo nivel de funcionamiento es decir que los estudiantes tienden a tener un deficiente nivel y bajo nivel en las habilidades sociales primarias, avanzadas, relacionadas con los sentimientos, para hacer frente al estr茅s y las habilidades alternativas a la agresi贸n por tal motivo va a afectar a los adolescentes de una manera directa a su vida adulta ya que puede llegar a correlacionarse positivamente con la salud f铆sica y mental deteriorada debido a la exclusi贸n social tales que se notaran a largo plazo
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