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    Zwischen Sozialromantik und Neoliberalismus : zur Ökonomie der Sharing-Economy

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    Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick ĂŒber die wesentlichen ökonomischen Aspekte der so genannten Sharing-Economy. Bei den dort tĂ€tigen Unternehmen handelt es sich zumeist um Plattformen, die direkte Transaktionen zwischen Akteuren mit dem Zweck einer temporĂ€ren Nutzung dauerhafter KonsumgĂŒter und damit verbundener Dienstleistungen vermitteln. Diese Sharing-Plattformen konnten vor allem aufgrund technologischer Entwicklungen entstehen, die die Transaktionskosten, wie z.B. aufgrund asymmetrischer Information ĂŒber den Transaktionspartner, extrem reduziert haben. Dieses Informationsproblem adressieren Sharing-Plattformen ohne staatliche Regulierung mittels Rating- und Reputationssystemen. Die Sharing-Economy ist jedoch keineswegs eine „Ökonomie des Teilens“, sondern auch in diesem Wirtschaftsbereich werden ökonomische GĂŒter ge- und verkauft. Im vorliegenden Beitrag untersuchen die Autoren die kurz- und langfristigen allokativen Effekte der Sharing-Economy und diskutieren mögliche ExternalitĂ€ten sowie ihre Auswirkungen auf soziale Beziehungen. Anschließend gehen die Autoren der Frage nach, wie eine ökonomisch sinnvolle Regulierung von Sharing-Plattformen ausgestaltet sein sollte und welche Wettbewerbsprobleme sie verursachen könnten. Abschließend wird auf mögliche Entwicklungen dieses neuen Wirtschaftsbereiches eingegangen

    Web 2.0-Entwicklung — ewige Beta-Version

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    Zusammenfassung: Eine neue Generation von internetbasierten Community-Plattformen wie YouTube, Flickr oder del.icio.us hat in den letzten Jahren groÎČes Interesse in Forschung und Industrie hervorgerufen. Diese Plattformen beziehen den Nutzer als zentralen Teil des Applikationsdesigns explizit mit ein und prĂ€gen einen neuen Trend in der Entwicklung von Web-Anwendungen. Zahlreiche FunktionalitĂ€ten, die exakt den BedĂŒrfnissen der Nutzer entsprechen, können so bereitgestellt und kontinuierlich weiterentwickelt werden. Dem Paradigma der ewigen Beta-Version entsprechend, stellen Web 2.0-basierte Anwendungen keine statischen Softwareartefakte mehr da. Sie sind vielmehr dezentrale Dienste, die sowohl von Nutzern als auch von Betreibern stĂ€ndig angepasst werden können. Die fortwĂ€hrende Anpassung von Web 2.0-Plattformen stellt insbesondere an den Entwicklungsprozess neue Anforderungen. Durch Anwendung von klassischen Methoden der Softwareentwicklung können diese nicht erfĂŒllt werden. Dieser Artikel beschreibt damit verbundene Herausforderungen und mögliche LösungsansĂ€tze und illustriert diese mit zahlreichen Beispiele

    Sicherheit von Cloud-basierten Plattformen zur Anwendungsintegration : eine Bewertung aktueller Angebote

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    Cloud-basierte Plattformen zur Anwendungsintegration versprechen die einfache und kostengĂŒnstige Integration zwischen Anwendungen in der Cloud und bestehenden „On-Premise“-Anwendungen. Sie bieten zahlreiche Anwendungsadapter und erlauben den grafischen Entwurf, die AusfĂŒhrung und die Verwaltung von komplexen Integrationsprozessen in der Cloud. Allerdings sind sie sicherheitskritische Elemente innerhalb der IT-Architektur, da sie Zugriff auf unterschiedliche Anwendungen und Daten des Unternehmens haben können. Daher stellt sich die Frage, inwiefern notwendige Sicherheitsanforderungen durch die Anbieter Cloud-basierter Plattformen erfĂŒllt werden. In diesem Artikel werden sieben ausgewĂ€hlte Integrationsplattformen detaillierter betrachtet und anhand der Sicherheitsanforderungen des Bundesamtes fĂŒr Sicherheit in der Informationstechnik (BSI) bewertet

    Statistics E-learning Platforms Evaluation: Case Study

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    With the increase of e-learning by universities and educational institutes in the world through more electronic platforms, come the questions to researchers, educators and designers of electronic platforms about feasibility and using this method of learning. Are we achieving the desired goals and improving the quality of education? Are we improving their performance and ability to self-study without the need for a teacher? Is e-learning an effective and successful method from the students views? In this paper, we consider evaluate e-learning systems in statistics. We make an evaluation study, we analyze a students sample of the methods: Factor analysis, Logit model. The common aim of this evaluation is to provide data to justify the results or evidence to support that the e-learning platforms are helping the students to learn more effectively. The questionnaire covers information about e-learning evaluation criterias. Some of these criterias are: Navigability, applicability, instructional structure and interactivity.E-learning, Evaluation, Statistical software

    Low Code?

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    Konfigurieren statt programmieren – ein alter Traum der Software Engineering Community. Die sogenannten «Low Code»-Plattformen der neuesten Generation versprechen den nĂ€chsten ProduktivitĂ€tsschub

    Empirische Studie zur Analyse von Social Media Erfolgsfaktoren fĂŒr alpine Tourismusdestinationen

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    „Social Media ist der aktuelle Kommunikationskanal, um im Wettbewerb und an MĂ€rkten zu bestehen.“ (Jan Grindemann) Durch das verĂ€nderte Informations- und Kaufverhalten ist es fĂŒr Destinationen unabdingbar, auf Social Media aktiv zu sein

    E-Recruiting : Anforderungen und PrÀferenzen von HR-Professionals

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    Karnal bunt disease in wheat is caused by hemibiotrophic fungus, Tilletia indica that has been placed as quarantine pest in more than 70 countries. Despite its economic importance, little knowledge about the molecular components of fungal pathogenesis is known. In this study, first time the genome sequence of T. indica has been deciphered for unraveling the effectors' functions of molecular pathogenesis of Karnal bunt disease. The T. indica genome was sequenced employing hybrid approach of PacBio Single Molecule Real Time (SMRT) and Illumina HiSEQ 2000 sequencing platforms. The genome was assembled into 10,957 contigs (N50 contig length 3 kb) with total size of 26.7 Mb and GC content of 53.99%. The number of predicted putative genes were 11,535, which were annotated with Gene Ontology databases. Functional annotation of Karnal bunt pathogen genome and classification of identified effectors into protein families revealed interesting functions related to pathogenesis. Search for effectors' genes using pathogen host interaction database identified 135 genes. The T. indica genome sequence and putative genes involved in molecular pathogenesis would further help in devising novel and effective disease management strategies including development of resistant wheat genotypes, novel biomarkers for pathogen detection and new targets for fungicide development

    Raising mud brick platforms, posible references of the monumental buildings of geoktchik depe and iza kuli (Turkmenistan) during the iron age

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    Einige, allgemein anerkannte, kulturelle Merkmale der Eisenzeit Zentralasiens, werden von der heutigen Forschung in Frage gestellt oder anders angegangen. Unter ihnen befinden sich die damals g ĂŒbernommen und an die BrĂ€uche dieses Gebietes angepasst worden ebrĂ€uchlichen Bautechniken, so wie die möglicherweise von aussen empfangenen EinflĂŒsse. Die spanisch-turkmenische Expedition in Dahistan liefert interessante neue Daten zu dieser DiskussionSome cultural features of the Iron Age in Central Asia, generally well accepted, are now being revised or focused in a different way by modern research. The construction techniques used and the possible influences received by the new states are counted among the newly analyzed elements. The Turkmen and Spanish mission in Dahistan brings interesting and novel facts to the questio

    Förstudie pÄ uppdrag av Myndigheten för Sveriges nÀtuniversitet - IT-plattformar för distansutbildning

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    VHS Upphandling har pÄ uppdrag av Myndigheten för Sveriges nÀtuniversitet genomfört en förstudie kring befintliga IT-baserade lÀrplattformar. Studien har till syfte att kartlÀgga nulÀget och att belysa anvÀndarnas uppfattning kring anvÀndbarheten i befintliga plattformar. Studien har i huvudsak baserats pÄ tre enkÀter riktade till studenter, handledare och IT-ansvariga inom högskolan. Totalt har enkÀten omfattat 32 lÀrosÀten och riktats till 300 respondenter. 86 % av dessa har besvarat enkÀten. Som komplement har vi genomfört ett antal intervjuer med ansvariga för distansutbildningen inom ett antal lÀrosÀten. Resultatet frÄn enkÀten och intervjuerna visar att det förekommer en mycket stor variation av plattformar inom dessa lÀrosÀten. PÄ frÄgan om vilken plattform man huvudsakligen anvÀnder anger man i svaren 28 olika namngivna system och utöver det 10 namnlösa, egenutvecklade system (och det inom 32 lÀrosÀten). Det genomsnittliga antalet plattformar per lÀrosÀte Àr 3 - 4. Den stora variationen och mÀngden av system leder till en hÄrd konkurrens och smÄ marknadsandelar för de system som Àr kommersiellt aktiva pÄ marknaden. En bÀttre samordning skulle gynna högskolan och pÄ sikt skapa förutsÀttningar för större resurser frÄn leverantörerna för utveckling av plattformarna. Den stora floran av system inom lÀrosÀtena leder ocksÄ till att stora resurser idag knyts till support, drift och utveckling av systemen. EnkÀtsvaren frÄn de IT-ansvariga visar att det i genomsnitt ÄtgÄr 1 timme support per student vid kursstart och att supporten Ärligen i genomsnitt hanterar drygt 400 Àrenden inom varje lÀrosÀte. Baserat pÄ resultatet i studien Àr det vÄr bedömning att totala kostnaden för drift, support, utveckling och licenser av IT-plattformen pÄ de 32 lÀrosÀtena uppgÄr till cirka 35 miljoner kronor och att kostnaden per helÄrsstudent i genomsnitt uppgÄr till cirka 3 tkr. EnkÀtsvaren frÄn handledare och studenter visar att man till stora delar Àr nöjd med anvÀndbarheten i systemen. Introduktionen i systemet sker dock ofta mycket knapphÀndigt och enligt svaren har en tredjedel av anvÀndarna introducerats pÄ egen hand eller via en kollega. 13 % uppger att de inte fÄtt nÄgon introduktion alls. MÄnga av handledarna anger ocksÄ plattformarnas komplexitet som ett bekymmer. Ofta krÀvs det programmeringskunskaper för att skapa den utbildningsmiljö man efterstrÀvar. De distansstuderande inom högskolan utgör idag en vÀsentlig andel av den totala volymen av studerande. Under de senaste tvÄ Ären har det skett en ökning av den totala volymen högskolestuderande med 8 % samtidigt som antalet distansstuderande mer Àn fördubblats. Det innebÀr en kraftig omsvÀngning. VÄr uppfattning Àr att anvÀndningen av IT-baserade lÀrplattformar dÀrmed bör utgöra en strategiskt viktig frÄga för högskolan. VÄr rekommendation Àr att man i det fortsatta arbetet fokuserar pÄ ÄtgÀrder inom följande fyra omrÄden: - Samordning och gemensam upphandling - Tydliggör kravbilden - Minimera behovet av administration och support - EfterstrÀva öppenhet och standardisering. NÀsta steg innebÀr förankring och beslut kring former för samverkan och gemensam upphandling. I detta syfte föreslÄr vi att Myndigheten för Sveriges nÀtuniversitet i en remissrunda tillfrÄgar lÀrosÀten och andra intresserade statliga myndigheter om synpunkter kring de i rapporten presenterade förslagen
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