Selected Instruments for Management of Technology Development

Polska dysponuje pewnymi możliwościami rozwijania nowoczesnych technologii, także tych, które aktualnie znajdują się w pierwszych fazach cyklu życia (np. nanotechnologii, spintroniki, fizykochemii zjawisk powierzchniowych, robotyki itd.), i mają wysoki potencjał generowania zysku przy relatywnie niskich (bo niezwiązanych z samymi kosztami produkcji) nakładach inwestycyjnych i niższych wymaganiach, jeśli chodzi o wcześniej zdobyte doświadczenie. Wykorzystanie tych możliwości wymaga rozszerzenia o nowe podejścia tradycyjnego instrumentarium zarządzania technologią, opartego głównie na dorobku teorii racjonalnych oczekiwań. Wśród tych nowych podejść na szczególną uwagę zasługuje foresight i towarzyszące mu: cykl życia technologii i mapowanie, które są przedmiotem niniejszego artykułu

Improvement of cooperation among SMEs and other stakeholders as means of fostering innovation

In the article the authors present the factors that foster cooperation among SMEs and other market actors. Also, an attempt was made to present how these market actors work together. In addition, analysis of the impact of cooperation on innovation in business has been doneinnovation, SME, cooperation

Innovativeness of Small and Medium Enterprises as a Means to Increase their Market Competitiveness

Konkurencyjność małych i średnich przedsiębiorstw jest ściśle powiązana z możliwością wprowadzania w nich innowacji. Zagadnienia te są częścią omawianej w artykule analizy opartej na badaniach ankietowych oraz rozmowach, przeprowadzonych w losowo wybranych firmach z sektora MŚP. Celem tych badań było stwierdzenie, jaki jest poziom innowacyjności polskich przedsiębiorstw oraz czy firmy wprowadzające innowacje zwiększają swoją konkurencyjność na poszerzającym się rynku. Określono również przeszkody utrudniające prowadzenie działalności innowacyjnej oraz źródła wykorzystywane przez MŚP do finansowania nowych rozwiązań. Stosunkowo niski poziom innowacyjności polskich MŚP związany jest głównie z brakiem odpowiednich środków finansowych, wysokim ryzykiem oraz brakiem współpracy firm z instytucjami badawczo-rozwojowymi

Foreign Direct Investments in Business Services: Transforming the Visegrád Four Region into a Knowledge-based Economy?

Foreign direct investments (FDIs) in the service sector are widely attributed an important role in bringing more skill-intensive activities into the Visegrad Four (V4). This region—comprising Poland, the Czech Republic, Hungary and Slovakia—relied heavily on FDIs in manufacturing, which was often found to generate activities with limited skill content. This contribution deconstructs the chaotic concept of “business services” by analysing the actual nature of service sector activities outsourced and offshored to the V4. Using the knowledge-based economy (KBE) as a benchmark, the paper assesses the potential of service sector outsourcing in contributing to regional competitiveness by increasing the innovative capacity. It also discusses the role of state policies towards service sector FDI (SFDI). The analysis combines data obtained from case studies undertaken in service sector outsourcing projects in V4 countries. Moreover, it draws on interviews with senior employees of investment promotion agencies and publicly available data and statistics on activities within the service sector in the region. It argues that the recent inward investments in business services in the V4 mainly utilize existing local human capital resources, and their contribution to the development of the KBE is limited to employment creation and demand for skilled labour

Urban food strategies in Central and Eastern Europe: what's specific and what's at stake?

Integrating a larger set of instruments into Rural Development Programmes implied an increasing focus on monitoring and evaluation. Against the highly diversified experience with regard to implementation of policy instruments the Common Monitoring and Evaluation Framework has been set up by the EU Commission as a strategic and streamlined method of evaluating programmes’ impacts. Its indicator-based approach mainly reflects the concept of a linear, measure-based intervention logic that falls short of the true nature of RDP operation and impact capacity on rural changes. Besides the different phases of the policy process, i.e. policy design, delivery and evaluation, the regional context with its specific set of challenges and opportunities seems critical to the understanding and improvement of programme performance. In particular the role of local actors can hardly be grasped by quantitative indicators alone, but has to be addressed by assessing processes of social innovation. This shift in the evaluation focus underpins the need to take account of regional implementation specificities and processes of social innovation as decisive elements for programme performance.

Dzielenie się wiedzą wśród pracowników o zróżnicowanym stażu organizacyjnym – wyniki badań przeprowadzonych wśród polskiej kadry menedżerskiej

The paper investigates the issue of knowledge sharing by employees at different stages of seniority and has two aims: a cognitive one and an empirical one. The cognitive aim is to provide a synthesizing presentation of selected models of knowledge organization. The context shall be a concept of the functioning of employees of varying seniority developed by one of the Authors of the paper. The empirical aim is to answer the question: Is there a correlation between employees’ level of seniority and their knowledge sharing level? In order to achieve the empirical aim, a survey was conducted among 58 Polish managers from 13 medium-sized enterprises who assessed knowledge sharing of 272 employees by means of the validated Questionnaire on the characteristics of employees of varying seniority. The study revealed that there is a correlation between employees’ knowledge sharing level and their seniority levels (which, however, fades after 14 years of employment).Przedmiotem opracowania jest problematyka dzielenia się wiedzą wśród osób o zróżnicowanym stażu organizacyjnym. Opracowanie realizuje dwa cele: poznawczy i empiryczny. Poznawczym celem jest syntetyczne zaprezentowanie modeli organizacji wiedzy w kontekście autorskiej koncepcji funkcjonowania pracowników o zróżnicowanym stażu organizacyjnym. Empiryczny cel to uzyskanie odpowiedzi na pytanie: czy jest zależność między stażem organizacyjnym pracowników a poziomem dzielenia się wiedzą? Aby zrealizować cel empiryczny, zaplanowano badanie, w którym uczestniczyło 58 przedstawicieli polskiej kadry kierowniczej z 13 średniej wielkości przedsiębiorstw. Oceniali oni poziom dzielenia się wiedzy łącznie 272 pracowników za pomocą skali zwalidowanego kwestionariusza charakterystyki pracowników o zróżnicowanym stażu pracy. W wyniku przeprowadzonych badań okazało się, że istnieje zależność między poziomem dzielenia się wiedzą a stażem pracy pracowników posiadających dłuższe doświadczenie organizacyjne, jednak zależność ta nie występuje w przypadku osób o stażu organizacyjnym powyżej 14 lat

Personal Knowledge: Its Nature and Varieties

As a result of the rapid pace of economic and technological development, previously recognised competences have proved outdated and the demand for new competences has increased. In order to effectively function in the changing realities and to efficiently use both one’s own resources and those of the environment, one needs access to information and knowledge. Contemporary concepts of knowledge emphasise that knowledge is abruptly expanding and, thus, that it is exigent to continually analyse, evaluate and organise knowledge. Therefore, the fostering of attitudes of commitment to knowledge not only among young learners but above all among adults is prerequisite for the further development of knowledge, its high quality and continued relevance. Given this, education, guidance and counselling facilities must dedicate themselves to supporting their clients in taking responsibility for their ow knowledge. Additionally, the role and significance of knowledge in the prosperity of individuals, organisations and entire societies are increasing, as knowledge is becoming a valuable resource (capital) which is subject to management processes. This position is adopted and developed by the modern concept of knowledge management (Nonaka & Konno, 1998) and its latest iteration, i.e. personal knowledge management. Replete with educational merits, the latter concept is explored in my paper in the context of changes in conceptualising what knowledge actually is