Japanese language teaching in Poland in the contemporary world of cross-cultural communication (CCC)

Zarówno nauczanie języka obcego, jak proces komunikacji międzykulturowej, to zjawiska osadzone w konkretnym kontekście społecznym, stanowiące akty swoistego tłumaczenia. Należy je rozpatrywać w ramach stosowanego odniesienia do badań nad językiem. Dotyczy to przede wszystkim uwzględniania projektowanych i rzeczywistych skutków konkretnej aktywności językowej. W kontekście nauczania języka japońskiego w Polsce stosunkowo rzadko podnosi się kwestie dotyczące wzajemnych wyobrażeń o sobie Polaków i Japończyków oraz technicznej odmienności obu kodów językowych. Artykuł niniejszy, obok opisu stosunkowo oczywistych problemów, jakie może napotykać komunikacja w środowisku polsko-japońskim w perspektywie teoretycznej, dotyczy także kwestii praktyki komunikacji międzykulturowej, która wymaga opuszczenia terytorium kultury własnej i skonfrontowania z heterogeniczną interpretacją rzeczywistości. Rzeczywista komunikacja międzykulturowa nie może abstrahować od gotowości stron do zarzucenia stereotypowych przekonań na rzecz wzajemnej odmienności, na rzecz skupienia się na efektywnej i bezstronnej analizie rzeczywistych schematów komunikacyjnych i interpretacyjnych typowych dla każdego ze środowisk kulturowych. Wymóg taki dotyczy przy tym nie tylko aktów rzeczywistej komunikacji, nieuchronnie powiązanych z pewnymi zmianami w pozajęzykowej rzeczywistości. Odnosi się on także do beztroskich narracji międzykulturowych, funkcjonujących w sposób niewidoczny a destrukcyjny w otoczce zjawisk składających się na kontekst komunikacji międzykulturowej. Efektywne uczestnictwo w aktach komunikacji międzykulturowej, obok znajomości odpowiednich kodów językowych, wymaga zatem także świadomości potencjalnych problemów, które mogą wpłynąć na zakłócenia w procesach komunikacji. Świadomość taka, mimo że nie zapewnia automatycznego i bezwysiłkowego rozwiązania wszelkich problemów międzykulturowych, pozwala uodpornić tłumacza − często jedynego uczestnika aktów komunikacji międzykulturowej, który jest w stanie problemy takie dostrzec − na liczne zjawiska niepożądane, obecne w sposób nieunikniony w tle każdej interakcji.The organizers of the conference wish to acknowledge the National Bank of Poland’s generous funding of this publication

Ego-state Estimation from Short Texts Based on Sentence Distributed Representation

Human personality multilaterally consists of complex elements. Egogram is a method to classify personalities into patterns according to combinations of five levels of ego-states. With the recent development of Social Networking Services (SNS), a number of studies have attempted to judge personality from statements appearing on various social networking sites. However, there are several problems associated with personality judgment based on the superficial information found in such statements. For example, one's personality is not always reflected in every statement that one makes, and statements are influenced by a personality that tends to change over time. It is also important to collect sufficient amounts of statement data including the results of personality judgments. In this paper, to produce an automatic egogram judgment, we focused on the short texts found on certain SNS sites, especially microblogs. We represented Twitter user comments with a distributed representation (sentence vector) in pre-training and then sought to create a model to estimate the ego-state levels of each Twitter user using a deep neural network. Experimental results showed that our proposed method estimated ego-states with higher accuracy than the baseline method based on bag of words. To investigate changes of personality over time, we analyzed how the match rates of the estimation results changed before/after the egogram judgment. Moreover, we confirmed that the personality pattern classification was improved by adding a feature expressing the degree of formality of the sentence

Analysis of Information Spreading by Social Media Based on Emotion and Empathy

The number of social media users has increased exponentially in recent times, and various types of social media platforms are being introduced. While social media has become a convenient communication tool, its use has caused various social problems. Some users who cannot imagine the emotions their posts may induce in readers cause what is termed as “the flaming phenomenon.” In some cases, users intentionally repeat strong remarks for self-advertisement. To identify the cause of this phenomenon, it is necessary to analyze the posted contents or the personalities of the users who cause the flaming. However, it is difficult to reach a generalized conclusion because each case varies depending on the circumstances and individual. In this chapter, we study the phenomenon of information spreading via communication on social media by conducting a detailed analysis of replies and number of retweets in Japanese, and we reveal the relation between the feedback on such posts and the emotions or empathy they result in

ILR School Ph.D. Dissertations

Compiled by Susan LaCette.ILRSchoolPhD.pdf: 4022 downloads, before Oct. 1, 2020