169 research outputs found

    Pembelajaran Model SAVI dalam Mata Pelajaran Baca Tulis Alquran

    Get PDF
    This article discusses about the influence of interactive learning media with SAVI model toward the interest in learning BTQ of SMPN 1 Lembang students. This study aims to determine the use of learning with SAVI model, as well as interest in learning BTQ learners in SMPN 1 Lembang, and the influence of learning with SAVI model, on the learning interest BTQ learners in SMPN 1 Lembang. This research type includes quantitative research, location and time of research at SMPN 1 Lembang from July until August 2017. The sample was 30 students by using random sampling technique. Data obtained through observation, questionnaires, and documentation. Then analyzed descriptively and inferensially. Test validity, reliability, regression and correlation test using SPSS version 22 application. The results of this study indicated, (1) Learning media with SAVI model, can be known from the questionnaire, was high category. (2) Learning interest of BTQ learners which is known by the result of questionnaire count was high category. (3) Based on the result of t test, it is concluded that the learning of SAVI model together, have an effect on the interest of BTQ students on PAI learning at SMPN 1 Lembang

    Analisis Kesulitan Belajar Membaca al-Quran Peserta Didik dalam Mata Pelajaran PAI pada Kelas X SMAN 1 Pinrang

    Get PDF
    Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk kesulitan membaca al-Qur’an peserta didik bervariasi, ada yang kesulitan dalam pengucapan huruf sesuai makhraj, adapula yang mengalami kesulitan membaca ketika menyambungkan huruf dengan huruf hijaiyah yang lain. Serta sulit membaca al-Qur’an sesuai tajwid. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan peserta didik membaca al-Qur’an kelas X SMAN 1 Pinrang ada 2 yakni: faktor internal diantaranya rendahnya semangat peserta didik dalam membaca al-Qur’an, tidak menyukai pembelajaran pendidikan agama islam. Sedangkan faktor eksternal diantaranya kurangnya perhatian keluarga, faktor sarana dan prasarana sekolah yang kurang memadai, latar belakang peserta didik yang berbeda, kemudian lingkungan yang kurang baik dalam hal ini pergaulan. Oleh karna itu, dengan kondisi tersebut maka guru PAI akan melakukan upaya dalam mengatasi kesulitan peserta didik membaca al-Qur’an dengan berbagai upaya diantaranya: dengan memberikan motivasi kepada peserta didik yang mengalami kesulitan belajar membaca al-Qur’an, akan berusaha mengadakan sarana dan prasarana dalam belajar peserta didik dalam membaca al-Qur’an, kemudian membangun kerjasama guru PAI, wali kelas dan orang tua. Upaya lain pula dilakukan guru PAI dengan menambah jam pelajaran diluar jam mata pelajaran, mengaktifkan kegiatan ekstrakurikuler Remaja Mushallah (REMUS) untuk mengajar teman-teman sebayanya, dan yang terkahir mengadakan literasi al-Qur’an setiap hari Juma

    Strategi Dakwah Guru Badan Konseling dalam Membina Akhlak Siswa SMA Negeri 9 Pinrang

    Get PDF
    Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) strategi dakwah guru Badan konseling dalam membina akhlak siswa dilakukan dengan cara perencanaan, didalam perencenaan ada beberapa strategi yakni pembiasaan, arahan/nasehat, keteladanan, pengawasan. (2) Faktor pendukung adanya dukungan dari Kepala sekolah, dukungan dari orang tua, dan dukungan dari pihak Komite. Sedangkan faktor penghambat kurangnya kesadaran siswa, terbatasnya pengawasan pihak sekolah dan kurangnya sarana dan prasarana atau media yang digunakan

    Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Siswa MAN Pinrang

    Get PDF
    Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif antara kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi belajar siswa sebesar 0,693 dan berada pada kofisien korelasi yang termasuk pada kategori kuat. Hal ini berarti keduanya saling mempengaruhi. Berarti semakin aktif siswa dalam kegiatan ektrakurikuler, semakin meningkat prestasi belajar mereka

    Pembelajaran Model SAVI dalam Mata Pelajaran Baca Tulis Alquran

    Get PDF
    This article discusses about the influence of interactive learning media with SAVI model toward the interest in learning BTQ of SMPN 1 Lembang students. This study aims to determine the use of learning with SAVI model, as well as interest in learning BTQ learners in SMPN 1 Lembang, and the influence of learning with SAVI model, on the learning interest BTQ learners in SMPN 1 Lembang. This research type includes quantitative research, location and time of research at SMPN 1 Lembang from July until August 2017. The sample was 30 students by using random sampling technique. Data obtained through observation, questionnaires, and documentation. Then analyzed descriptively and inferensially. Test validity, reliability, regression and correlation test using SPSS version 22 application. The results of this study indicated, (1) Learning media with SAVI model, can be known from the questionnaire, was high category. (2) Learning interest of BTQ learners which is known by the result of questionnaire count was high category. (3) Based on the result of t test, it is concluded that the learning of SAVI model together, have an effect on the interest of BTQ students on PAI learning at SMPN 1 Lembang

    Analisis Rendahnya Minat Baca Tulis al-Qur’an dan Faktor yang Mempengaruhinya di SMP 8 BTN Sekkang Mas Kabupaten Pinrang

    Get PDF
    Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) faktor yang mempengaruhi rendahnya minat baca tulis al-Qur’an bagi peserta didik SMP 8 BTN Sekkang Mas Kabupaten Pinrang adalah faktor internal anak didik itu sendiri yaitu faktor motivasi, kemauan dan kemampuan dimiliki oleh anak dan faktor eksternal yaitu faktor dari luar yaitu faktor orangtua, pendidik, dan faktor lingkungan. 2) Upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi rendahnya minat baca tulisal-Qur’an adalah lebih memfokuskan pada peserta didik yang benar-benar belum bisa baca tulis al-Qur’an dengan adanya penambahan jam pelajaran meskipun hanya setengah jam kurang lebih setelah jam pelajaran usai untuk belajar menulis huru-fhurufal-Qur’an, sekolah juga mengupayakan adanya permainan alat al-barqy, selain itu, guru mengupayakan setiap hari peserta didik membaca al-Qur’an, dan mengupayakan adanya kerja sama dengan guru mengaji di tempat tinggal masing-masing

    Kontribusi Pendidikan Keluarga dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa di SMP Negeri 20 Palu

    Get PDF
    Penelitian tentang kontribusi pendidikan keluarga dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an ini bertujuan untuk peningkatan hasil baca tulis Al-Qur’an siswa karena adanya pengaruh kontribusi keluarga dalam mendukung pelaksanaan setiap program pembelajarandi SMP Negeri 20Palu. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field reseach). Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan pendekatan pedagogis, psikologis,teologis normatif dan pendekatan yuridis. Sampel diambil dengan teknik total sampling siswa dengan jumlah responden, yaitu kelas VII, VIII, IX berjumlah 68orang. Pengolahan data menggunakan analisis person product moment, yakni dengan menghitung korelasi hasil angket dan nilai hasil membaca Al-Qur’an siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam semester ganjil Tahun Ajaran 2008/2009 dansemester genap Tahun Ajaran 2009/2010. Hasil korelasi selanjutnya dihitung dengan t(hitung)dan regres iuntuk menguji hipotesis. Hasil penelitian ini diperoleh: 1)Gambaran kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMP Negeri 20Palu di nilai cukup. Hasil yang dicapai setiap lulusan siswa bisa baca Al-Qur’an dengan tartil dan benar. 2) Kontribusi keluarga terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa berdasar respon angket yang di distrubusi pada kategori “sedang” dengan nilai prosentase sebesar 68,53 persen. Nilai belajar rata-rata membaca Al-Qur’an siswa sebesar 77,57.Berdasarkan pada interval nilaiini termasuk dalam kategori “sedang”, akan tetapi sudah mencapai nilai Kriteria Ketetuntasan Minimum (KKM) yang ditentukan yaitu 70, dan 3) Pengaruh kontribusi keluarga dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an padasiswa diketahui dari uji hipotesis dengan nilai hasil regresi, yaitu F (hitung) =143,627≥F(tabel)= 3,91, yang berarti semakin ditingkatkan pengaruh kontribusi keluarga maka hasil belajar akan semakin meningkat. Sehingga H yang berbunyi pengaruh kontribusi keluarga memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dan hasilnya dapat di terima. Implikasi dari hasil penelitian diketahui bahwa kontribusi pendidikan keluarga terhadap peningkatan membaca Al-Qur’an siswa memberikan nilai sebesar68,50persen. Temuan di atas sebagai bahan dan agenda olehorang tua untuk meningkatkan kontribusi pendidikan keluarga, serta untuk mengetahui hambatan dan solusi memotivasi siswa dalam proses pembelajaran baca Al-Qur’an yang menjadi bahan evaluasi bagi guru

    Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Siswa MAN Pinrang

    Get PDF
    Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif antara kegiatan ekstrakurikuler dengan prestasi belajar siswa sebesar 0,693 dan berada pada kofisien korelasi yang termasuk pada kategori kuat. Hal ini berarti keduanya saling mempengaruhi. Berarti semakin aktif siswa dalam kegiatan ektrakurikuler, semakin meningkat prestasi belajar mereka

    PELAYANAN PERPUSTAKAAN DI SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA MTs SATU ATAP BATUPUTIH BATURAJA

    Get PDF
    ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh minat membaca siswa di MTs Satu Atap Baturaja masih rendah sehingga siswa masih enggan untuk membaca di perpustakaan sekolah. Salah satu penyebab siswa minat baca yang rendah di perpustakaan adalah kurangnya pelayanan yang memadai, seperti kurangnya petugas perpustakaan yang membantu siswa dalam memilih buku atau memberikan saran bacaan yang sesuai dengan minat siswa, dapat membuat siswa merasa kurang tertarik untuk memanfaatkan perpustakaan dan ketersediaan buku yang terbatas dan kurangnya variasi buku dapat juga mempengaruhi minat membaca siswa dan kondisi perpustakaan yang kurang nyaman, seperti tempat duduk yang tidak ergonomis, pencahayaan yang kurang, dan ventilasi yang buruk, dapat membuat siswa tidak betah di perpustakaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif adalah pengumpulan data pada suatu latar alamiah dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dimana peneliti adalah sebagai instrument kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive, teknik pengumpulan dengan triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif atau kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari generalisasi. Subjek penelitian ini menggunakan satu guru penjaga perpustakaan, satu orang kepala sekolah dan tiga orang siswa MTs Satu Atap Baturaja. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa pelaksanaan dalam pelayanan perpustakaan di MTs Satu Atap Batuputih Baturaja sudah dilaksanakan dengan baik. Pelaksanaan pelayanan perpustakaan yang dilakukan dalam meningkatkan minat baca siswa diantaranya adalah adanya susunan tata ruang yang telah sesuai, susunan meja terlihat rapi, penyusunan buku pada rak sudah teratur sesuai dengan judul buku atau tema sehingga tidak beracak dan tidak bercampuran dengan buku-buku lain. Selain itu juga judul-judul buku menarik untuk di baca siswa. Namun demikian masih ada hambatan-hambatan yang dihadapi oleh kepala perpustakaan sekolah dan staf perpustakaan sekolah. pelayanan perpustakaan dalam peningkatan minat baca siswa antara lain: Kepala perpustaan dan staf perpustakaan terhambat dalam peminjaman buku kepada siswa. di sebabkan proses yang masih manual. Kurangnya fasilitas dan sarana prasarana. Kata Kunci : Pelayanan Perpustakaan, Minat Baca iv iv ABSTRACT The background of this research is that students' interest in reading at MTs One Roof Baturaja is still low, so students are still reluctant to read in the school library. One of the causes of students' low interest in reading in the library is the lack of adequate services, such as a lack of librarians who assist students in selecting books or provide reading suggestions according to students' interests, which can make students feel less interested in utilizing the library and the limited availability of books. and the lack of variety of books can also affect students' reading interest and uncomfortable library conditions, such as non-ergonomic seating, poor lighting, and poor ventilation, can make students feel uncomfortable in the library. This study uses a qualitative descriptive research method. Qualitative research is data collection in a natural setting with the intention of interpreting phenomena that occur where the researcher is a key instrument, sampling of data sources is carried out purposively, collection techniques are triangulation (combined), data analysis is inductive or qualitative, and the results of qualitative research are more emphasize the meaning of generalizations. The subject of this study used one librarian teacher, one school principal and three students of MTs One Roof Baturaja. The data collection technique used in this research is using interview data collection techniques, observation and documentation. Based on the results of this study, it shows that the implementation of library services at Batuputih Baturaja One Roof MTs has been carried out properly. The implementation of library services carried out in increasing students' interest in reading includes the arrangement of books on shelves that must be orderly in accordance with book titles or themes not random and not mixed with other books, the existence of appropriate spatial arrangements, book titles that are interesting to read, and the arrangement of desks must be neat in order to encourage students' interest in reading. Even though there is still a shortage of facilities and infrastructure that are not sufficient, the implementation of management at MTs One Roof Batuputih Baturaja is still being carried out properly and in accordance with established policies and procedures. The obstacles faced by the head and staff of the library in library services in increasing students' interest in reading include: Lack of available facilities and means, Lack of fiction reading books. The head and staff of the library are also hampered in distributing books to students because the staff in the library are not only in charge of the library, they are also teaching staff in class and concurrently in their work. Keywords: Library Services, Interest in Readi
    • …
    corecore