EVALUACIÓN DE MODELOS JERÁRQUICOS DIFUSOS UTILIZANDO CONCEPTOS COMPUESTOS DIFUSOS EN SISTEMAS EXPERTOS (EVALUATION OF A HIERARCHICAL FUZZY SYSTEM, USING FUZZY COMPOSITE CONCEPTS IN EXPERT SYSTEMS)

Resumen Como parte fundamental de la presente investigación, se analiza la sensibilidad de los resultados del sistema difuso con respecto a sus insumos y con un conjunto de funciones de pertenencia, en un escenario virtual. Los sistemas de lógica difusa proporcionan un conjunto de herramientas y métodos probados para imitar o emular el razonamiento básico humano, es decir, transformarlo en instrucciones que la computadora puede comprender o transformar en instrucciones binarias. En esta investigación, se realiza un análisis de la sensibilidad de los resultados del sistema difuso con respecto a sus entradas y con un conjunto de funciones de membresía basado en la estructura con múltiples capas, subsistemas y topologías variadas que en investigaciones anteriores han demostrado que se han utilizado sistemas jerárquicos difusos para mejorar la interpretabilidad; en un escenario virtual para demostrar las ventajas que se obtienen al aplicar un sistema difuso jerárquico, utilizando conceptos compuestos difusos a sistemas orientados al área de la salud. El objetivo es diseñar un sistema jerárquico difuso utilizando conceptos compuestos difusos de la inteligencia artificial para medir la eficiencia de escenarios simulados. Palabra(s) Clave: Cómputo Afectivo, Conceptos Compuestos Difusos, Sistema Jerárquico Difuso, Sistema de Lógica Difusa, Ambientes Inteligentes. Abstract As a fundamental part of this research, the sensitivity of the results of the fuzzy system is analyzed with respect to its inputs and with a set of membership functions, in a virtual setting. Fuzzy logic systems provide a set of proven tools and methods to imitate or emulate human basic reasoning, that is, transform it into instructions that the computer can understand or transform into binary instructions. In this research, an analysis of the sensitivity of the results of the fuzzy system with respect to its inputs is carried out and with a set of membership functions based on the structure with multiple layers, subsystems and varied topologies that in previous investigations have shown that they have been used fuzzy hierarchical systems to improve interpretability; in a virtual setting to demonstrate the advantages obtained by applying a hierarchical fuzzy system, using fuzzy compound concepts to systems oriented to the health area. The goal is to design a fuzzy hierarchical system, using fuzzy composite concepts from artificial intelligence to measure the efficiency of simulated scenarios. Keywords: Affective Computing, Fuzzy Composite Concepts, Fuzzy Hierarchical System, Fuzzy Logic Systems, Intelligent Environments

Importancia de la usabilidad y accesibilidad en los juegos digitales y su contribución en la mejora de la calidad de vida en los adultos mayores

Currently, the elderly have some disadvantages when using the Internet as a source of information. That is, older people had more trouble finding information on a website than younger people. However, very little research is focused on ensuring the accessibility and usability of web health information for older people. Therefore, this study aims to evaluate the usability and accessibility aspects of websites that could be of interest to older computer users. Regarding the methodology used, a systematic review of scientific articles was carried out, consulting regional and high-impact databases. This systematic review focused on contextual aspects of digital games and how to improve the quality of life of the elderlyEn la actualidad el adulto mayor tiene algunas desventajas a la hora de utilizar Internet como fuente de información. Es decir, las personas mayores tenían más problemas para encontrar información en un sitio web que las personas más jóvenes. Sin embargo, muy pocas investigaciones se centran en garantizar la accesibilidad y la usabilidad de la información de salud web para las personas mayores. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo evaluar los aspectos de usabilidad y accesibilidad de los sitios web que podrían ser de interés para los usuarios de computadoras mayores. En cuanto a la metodología utilizada se realizó una revisión sistemática de artículos científicos consultando las bases de datos regionales y de alto impacto. Esta revisión sistemática se centró en aspectos contextuales sobre juegos digitales y como mejorar la calidad de vida del adulto mayo

Inclusión, discapacidad y educación: Enfoque práctico desde las Tecnologías Emergentes

El CIEE 2017 comparte posibilidades tecnológicas en un marco de inclusión social, educativa, cultural, laboral; el abordaje desde el servicio y por las personas que más requieren está marcado no por la energía potencial que la ciencia proyecta a través de sus artefactos tecnológicos, sino por la energía cinética que se obtiene cuando movilizamos a grandes masas de personas buscando un fin común llamado equidad. El CIEE espera una cobertura amplia en cuanto número de científicos, profesores universitarios, estudiantes; pero también de personas con discapacidad y otras con necesidades específicas de apoyo educativo. La ciencia de la inclusión con tecnologías se construye en común; es congruente la esencia inclusiva, expresada en la participación de todos, con la forma llamada tecnología. En esta línea, el presente libro recoge más de 50 contribuciones de diversos autores de Argentina, Ecuador, Chile, Colombia y Perú. Estos se organizan en tres partes: artículos científicos, pósters y resúmenes de charlas magistrales. Los artículos científicos se organizan en seis mesas temáticas que agrupan el trabajo de los autores considerando su contenido y objetivos: accesibilidad y uso, desarrollo de software educativo y entornos virtuales de aprendizaje; estimulación multisensorial; inclusión de las TIC en la educación especial; los nuevos modelos de intermediación con TIC y metodología de aprendizaje apoyado con las TIC

Instituto de salud mental para la región Arequipa orientado a la rehabilitación de pacientes a través de la estimulación sensorial y la interacción social en el espacio público

Las nuevas políticas nacionales en salud mental establecen un modelo de atención comunitario donde se prioriza la interacción social dentro del proceso de tratamiento y rehabilitación de pacientes mentales. Por ello, la presente investigación tiene como objetivo la elaboración de un modelo arquitectónico de un Instituto de Salud Mental para la región Arequipa que cumpla las funciones de Asistencia, Residencia, Investigación y Comunidad, que responda a las necesidades sociales y laborales que se identifican como premisas mediante el análisis – síntesis del contexto en el que se inserta el proyecto. El proyecto arquitectónico se enfoca en lograr el bienestar psicológico de los pacientes mentales para la óptima recepción de los tratamientos y terapias, y mediante el uso del espacio público plantea una estrategia para facilitar la reinserción de los pacientes dentro de la comunidad a través de la elaboración de una programación de actividades que surge a partir de las necesidades sociales del usuario que le permite interactuar con miembros de la comunidad para alcanzar su rehabilitación. Es importante entender que el espacio en el que se encuentra expuesto un individuo puede alterar su estado de ánimo y modificar su comportamiento, por consiguiente, la arquitectura que alberga pacientes mentales debe incluir estímulos positivos que ayuden con los tratamientos propuestos por los profesionales a cargo

XXIII Edición del Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación : Libro de actas

Compilación de las ponencias presentadas en el XXIII Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC), llevado a cabo en Chilecito (La Rioja) en abril de 2021.Red de Universidades con Carreras en Informátic

La comprensión del cerebro : el nacimiento de una ciencia del aprendizaje

Después de dos décadas de trabajo pionero en la investigación del cerebro, la comunidad educacional ha comenzado a darse cuenta de que “comprender el cerebro” puede ayudar a abrir nuevos caminos para mejorar la investigación, las políticas y las prácticas en el campo educacional. Este informe sintetiza el progreso logrado en el enfoque del aprendizaje con conocimiento acerca del cerebro y lo usa para enfrentar los temas clave para la comunidad educacional. No ofrece soluciones simplistas ni sostiene que el aprendizaje basado en el conocimiento del cerebro es una panacea. Proporciona eso sí una evaluación objetiva del estado del arte de la investigación en la intersección de la neurociencia cognitiva y el aprendizaje, y “traza un mapa” de la investigación y las implicaciones de esto para las políticas de la próxima década. La Parte I “El cerebro que aprende” es el informe principal: una revisión de todos los análisis y eventos realizados en los siete años pasados sobre el proyecto OCDE/CERI “Ciencias del Aprendizaje e Investigación sobre el Cerebro”. La Parte II “Artículos colaborativos” contiene tres artículos dedicados al “cerebro que aprende” en la primera infancia, la adolescencia y la edad adulta, respectivamente. Éstos han sido escritos, en cada caso, por tres expertos, quienes han combinado su experiencia y conocimientos en sinergia de las diferentes perspectivas de las neurociencia y la educación. El Anexo A reproduce algunas ideas y diálogos que han surgido del sitio web interactivo del proyecto, abierto a la sociedad civil y que incluye un foro de profesores. El Anexo B actualiza al lector con los desarrollos en la tecnología de la neuroimagenología, que han sido tan fundamentales para los avances analizados en el informe

WICC 2017 : XIX Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación

Actas del XIX Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC 2017), realizado en el Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA), el 27 y 28 de abril de 2017.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Centro especializado en atención para personas con vih/sida, en la Provincia de Chiclayo- 2018

El objetivo principal de la presente tesis fue diseñar un centro médico especializado en la atención del VIH/SIDA en la provincia de Chiclayo, mejorando la calidad de vida de las personas que padecen esta enfermedad. La Base teórica se sustentó en Weller (2015) que define el VIH/SIDA como una etapa que inicia con una vida sexual temprana presentando conductas riesgosas. Y como Base histórica pudimos descubrir la falta de información, la poca sensibilidad al método y soluciones divorciadas; agudizan el número de casos con VIH/SIDA y vuelven a la persona impulsiva o al descuido. Con respecto a la metodología se utilizó una investigación descriptiva con un diseño no experimental de corte transversal y la población muestra fue constituida por 305 personas, de las que se encuentran pacientes con VIH y los que poseen SIDA, en la provincia de Chiclayo en el año 2017. Asimismo, el principal instrumento utilizado fue la encuesta realizada en el software Microsoft Excel 2018. Como resultados finales nos arrojan que el 40% de las personas encuestadas no reciben atención médica y el 60% si reciben atención. Deduciendo que no se está brindando un tratamiento adecuado. Frente a esta problemática se recomienda a la gerencia regional de salud de Lambayeque, la creación de una infraestructura médica especializada en la atención a las personas con VIH/SIDA, para buscar adherencia al tratamiento, eliminar estigmas sociales y dar seguimiento a conductas sexuales.Tesi

WICC 2016 : XVIII Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación

Actas del XVIII Workshop de Investigadores en Ciencias de la Computación (WICC 2016), realizado en la Universidad Nacional de Entre Ríos, el 14 y 15 de abril de 2016.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Atractivos para un turismo consentido. Nueva morfología para la gestión turística desde la sustentabilidad

Durante varios años los intentos por crear una nueva clasificación morfológica de los conceptos, metodologías, técnicas y tecnologías aplicadas en el turismo contemporáneo, quedaron inconclusos hasta que luego de romper múltiples paradigmas, surgió la opción de pensarla como un cubo, que como modelo en tercera dimensión lograría darle forma y fondo a una nueva morfología turística, que hiciera fácil comprender la complejidad en la planificación y gestión del turismo. El nuevo modelo morfológico que se ofrece en este libro se logró concebir desde la noción del atractivo turístico como génesis y pivote conceptual del mismo. El turismo contemporáneo surge por la inclusión de recursos turísticos basados en bienes naturales, culturales y sociales, que son objeto del diseño y desarrollo de actividades gestadas a partir de modelos recreacionales para darles valor agregado que enriquezca la vivencia del turista y respete a la comunidad anfitriona. Hoy el turista quiere nuevas emociones, satisfechas a través de experiencias memorables, y ello sólo lo brindan las actividades especializadas, creativas e innovadoras. Pero para su obtención, se hace necesario y exigible el desarrollo y aplicación de modelos de gestión sustentables para la conservación, salvaguardia u ordenamiento de esos bienes naturales, culturales y sociales, respectivamente, para poder viabilizar su usufructo turístico. Resulta entendible, entonces, porque el cubo se bautizó con el acróstico GATUS, que recoge las iniciales de “Gestión desde los Atractivos Turísticos Sustentables”. Se acometió la sistematización de una nueva morfología para el turismo sin perder la idea de que posiblemente se está aportando para la construcción de una epistemología para el turismoCONTENIDO INTRODUCCIÓN 9 CAPÍTULO UNO 15 UNA NUEVA MORFOLOGÍA DESDE LA SUSTENTABILIDAD 17 1.1 El turismo, un encuentro entre la comunidad anfitriona y el turista vivencial 17 1.2 Ejes y planos en la geometría de la nueva morfología turística 21 1.3 De los ejes y planos a las interfases y ámbitos 25 1.3.1 Tejiendo la red del sistema turístico 25 1.3.2 La elemental complejidad del cubo 26 1.3.3 Armando el cubo a cuatro manos o más y desde varios puntos de vista 28 1.3.4 El cubo, como el turismo, es lúdica 29 1.3.5 Turismo y sustentabilidad 30 CAPÍTULO DOS 35 LOS ÁMBITOS FUNDACIONALES Y LAS INTERFASES SUSTENTADORAS 37 2.1 Ámbitos fundacionales y sus interfases sustentadoras 37 2.2 Ámbito fundacional de la comunidad anfitriona 40 2.2.1 Comunidad laboralista 41 2.2.2 Comunidad veedora 42 2.2.3 Comunidad cogestante 43 2.2.4 Comunidad autogestante 44 2.3 Interfases sustentadoras desde la comunidad anfitriona 45 2.3.1 Interfase sustentadora del territorio ordenado 46 2.3.2 Interfase sustentadora de autonomía e identidad 47 2.3.4 Interfase sustentadora del empresarismo endógeno 48 2.3.5 Interfase sustentadora de la innovación social 49 2.4 Ámbito fundacional del turista vivencial 51 2.4.1 Turista respetuoso 54 2.4.2 Turista responsable 54 2.4.3 Turista formativo 55 2.4.4 Turista solidario 56 2.5 Interfases sustentadoras desde el turista vivencial 56 2.5.1 Interfase sustentadora de la motivación por los imaginarios 58 2.5.2 Interfase sustentadora de la búsqueda de emociones 66 2.5.3 Interfase sustentadora de la satisfacción en las experiencias 69 2.5.4 Interfase sustentadora del derecho al turismo 70 CAPÍTULO TRES 73 LAS INTERFASES ESTRUCTURANTES Y LOS ÁMBITOS DE GESTIÓN 75 3.1 Interfases estructurantes del turismo 81 3.1.1 Interfase del atractivo 82 3.1.2 Interfase del servicio 86 3.1.3 Interfase del producto 89 3.1.4 Interfase del destino 92 3.2 Ámbitos de gestión del turismo 98 3.3 Ámbito de la gestión del recurso turístico 104 3.3.1 La sustentabilidad desde la gestión cultural y ambiental 107 3.3.2 Modelos de gestión de recursos turísticos 111 3.3.3 Modelo de gestión ecoturístico 125 3.3.4 Modelo de gestión etnoturístico 133 3.3.5 Modelo de gestión agroturístico 138 3.3.6 Modelo de gestión museoturístico 144 3.3.7 Modelo de gestión geoturístico 147 3.3.8 Modelo de gestión de diverturismo 151 3.3.9 Modelo de gestión de diverturismo 152 3.4 Ámbito de la gestión recreacional 155 3.4.1 La recreación y el ocio en el turismo 157 3.4.2 Modelos de actividades recreacionales 163 3.4.3 La sustentabilidad desde la gestión del turismo con-sentido 165 3.4.4 Consideraciones sobre los modelos de entretenimiento y esparcimiento 169 3.4.5 Modelo recreativo de interpretación del patrimonio 170 3.4.6 Modelo recreativo de animación turística 177 3.4.7 Modelo recreativo de deporte aventura 183 3.4.8 Modelo recreativo de bienestar 188 3.4.9 Modelo recreativo de entretenimiento 192 3.5 Ámbito de la gestión logística 197 3.5.1 Una nueva configuración sectorial para el turismo 199 3.5.2 Sobre la prestación logística como servicio 210 3.5.3 La sustentabilidad desde la gestión ambiental empresarial 215 3.5.4 Sobre las plantas turísticas como el lugar para la prestación logística 230 3.5.5 Caracterizar los procesos de prestación logística 239 3.5.6 Gestionar facilidades sustentables y de calidad 241 3.5.7 Modelos de gestión de la prestación logística 244 3.5.8 Modelos de gestión para servicios de guionaje y atracción 245 3.5.9 Modelos de gestión para servicios de atracción 254 3.5.10 Modelos de gestión para servicios gastronómicos 256 3.5.11 Modelos de gestión para servicios de alojamiento 266 3.6 Ámbito de la gestión 271 3.6.1 La gestión logística y la gestión comercial configurando productos turísticos 272 3.6.2 La gestión comercial y la gestión del recurso turístico configurando destino 276 3.6.3 Desarrollar clúster desde la coopetitividad 279 3.6.4 Clúster vertical 281 3.6.5 Clúster horizontal 283 3.6.6 Gestión por coopetitividad 286 3.6.7 La sustentabilidad desde la gestión del consumo responsable 288 ANEXO – CUBO GATUS EN TARJETAS PARA ARMAR 293 Bibliografía 306 Índice de ilustraciones 313 Índice de tablas 31