10,002 research outputs found

    Novas possibilidades em metalinguagem

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    Este trabalho propõe uma expansão do conceito de metalinguagem, e um estudo das formas com que ela pode se apresentar. Para que esta proposta possa ser concretizada, realiza-se primeiramente uma pesquisa bibliográfica sobre semiologia, semiótica, o ato da comunicação, funções da linguagem, metalinguagem, e história em quadrinhos. Com base nesta pesquisa, procede-se a uma análise das formas com que a metalinguagem se apresenta nas histórias em quadrinhos, usando a semiótica como base para compreendê-las. A partir de sua identificação, estas formas são agrupadas de acordo com seus conceitos principais. Seu funcionamento então é testado por meio de uma aplicação dos mesmos a outros meios, tais como a música, o cinema e o videogame. Ao comprovar-se a incidência dos mesmos conceitos de metalinguagem nos diferentes meios de comunicação, propõe-se uma expansão da definição existente de metalinguagem, e um sistema de classificação de seu uso

    A metadiscursividade no romance, um erro emocional, de Cristovão Tezza

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    A metadiscursividade faz-se presente nas obras literárias como um mecanismo discursivo que ajuda a entender o fazer literário do autor e a estabelecer interaçao com o leitor. Os estudos linguístico literários interessam-se pela metadiscursividade que os escritores constroem em suas obras e pelas explicaçoes que eles dao ao seu modo de criaçao. O objetivo deste trabalho é analisar o metadiscurso no romance Um erro emocional, de Cristovao Tezza, à luz dos estudos de Borillo (1985) e Koch (2008) sobre a metadiscursividade e das reflexoes de Bakhtin (1992) sobre o romance. Esse pensador da linguagem considera o romance o gênero dos gêneros e mostra que a obra romanesca aceita diferentes formas de expressao linguística, contempla o entrecruzar de vozes sociais e acolhe uma grande diversidade de estilos. Ao refletir sobre o romance, o filósofo russo eleva-o a uma categoria literária superior em relaçao a outros gêneros, pelo seu caráter de inconclusibilidade e exigência de renovaçao formal permanente. Espera-se com este trabalho, verificar aproximaçoes entre as reflexoes bakhtinianas e a metadiscursividade no fazer literário de Cristovao Tezza, no romance Um erro emociona

    Novas possibilidades em metalinguagem

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    Este trabalho propõe uma expansão do conceito de metalinguagem, e um estudo das formas com que ela pode se apresentar. Para que esta proposta possa ser concretizada, realiza-se primeiramente uma pesquisa bibliográfica sobre semiologia, semiótica, o ato da comunicação, funções da linguagem, metalinguagem, e história em quadrinhos. Com base nesta pesquisa, procede-se a uma análise das formas com que a metalinguagem se apresenta nas histórias em quadrinhos, usando a semiótica como base para compreendê-las. A partir de sua identificação, estas formas são agrupadas de acordo com seus conceitos principais. Seu funcionamento então é testado por meio de uma aplicação dos mesmos a outros meios, tais como a música, o cinema e o videogame. Ao comprovar-se a incidência dos mesmos conceitos de metalinguagem nos diferentes meios de comunicação, propõe-se uma expansão da definição existente de metalinguagem, e um sistema de classificação de seu uso

    An efficient and automated P2P overlay system for network monitoring

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    Precise and efficient monitoring is vital to ensure that a network works according to the intended behaviour, as well as quickly acting in response to possible problems. The task of monitoring a network becomes complex with increasing network size and its heterogeneity. This work explores the development of a Peer-to-Peer (P2P) system to monitor network communication infrastructures. All the processes of creation of the system and the existing entities will be described as well as their communication capabilities. Then, the definition of a metalanguage will be exposed, allowing network administrators to conFigure and pre-program the network in an effective and versatile manner. The optimization of the monitoring system will be also described, reducing the traffic generated by the P2P network. It will be also addressed how the system became fault-tolerant, recovering its state even if any entity has a problem.This work has been supported by FCT – Fundação para a Ciência e Tecnologia within the R&D Units Project Scope: UIDB/00319/202

    Quem lambe as próprias chagas? Crítica e criação na poesia contemporânea

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    Revista Landa, v. 4, n. 2 (2016)Fala-se hoje com frequência tanto de uma “crise da poesia”, quanto de uma “crise da crítica”. O plano deste ensaio é descrever esse diagnóstico e refletir sobre sua origem. O objetivo é, partindo da poética de um autor contemporâneo e de suas relações no meio literário e editorial, perceber uma condição que permeia as duas supostas crises. A aposta é de que a poética de Paulo Henriques Britto fornece uma perspectiva privilegiada para considerar os efeitos e a relação da crítica com a própria poesia

    Funcionamento da língua - descoberta, integração, jogo e criatividade

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    Instituto de Inovação Educaciona

    A construção de literacias/letramentos no ensino superior : um modelo para a análise de eventos de letramento em contexto acadêmico

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    Neste texto discutem-se práticas discursivas de literacia em aulas de Cursos de Letras, no sentido de problematizar modelos de análise.Universidade do Minho. Centro de Investigação em Educação (CIED

    A pesquisa na formação de tradutores: pesquisa-ação em contextos pedagógicos específicos

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    Lack of research tradition in the process of translation learning and teaching has been recently pointed out by Echeverri (2018), who called attention to the closed doors of the translation classroom, to which he has referred as “the last frontier to be overcome”. According to the author, this kind of investigation would allow researchers, interested in translation pedagogy and didactics, to move beyond reports of didactic experiences which, albeit relevant for information gathering related to pedagogical issues generated in the translation classroom, do not result from theory informed research and do not reflect the complexities of the theoretical and pedagogical aspects in translation education. Aiming to contribute to research advances in this area, this article presents the design and the results of three doctoral studies carried out in the translation classroom in three different pedagogical contexts. These investigations share some common grounds, namely: the researchers carried out investigation building on their teaching practice in translation classrooms; the teaching materials were designed in accordance with the theoretical framework (research action; competence-based education; translation didactics; active methodologies; translation task); data analysis was carried out in a similar fashion, with two of the studies being based on Content Analysis (CA) procedures. The results obtained, despite the specificities of the different pedagogical situations, point to common denominators, such as: (i) issues derived from classroom practice and examined in the light of well defined theoretical and methodological frameworks may offer a broader and a more accurate understanding of the process involved in translation learning and teaching; (ii) action research in the translation classroom may contribute to teacher empowerment, as a result of his/her engagement in curricular planning (syllabus design), as well as his/her professional development and growth, derived from reflective educational practice; (iii) action research in the translation classroom may not only improve the process of translation learning and teaching, but also, influenced by the cyclic nature of action research, contribute to the unfolding of further research in terms of new observation, new data gathering and interpretation, and new searches for theory-oriented evidence.A ausência de tradição de pesquisa sobre a construção do processo de ensino-aprendizagem de tradução foi apontada recentemente por Echeverri (2018), que chamou a atenção para as portas fechadas da sala de aula, a que ele se referiu como “última fronteira a ser superada”. Segundo o autor, esse tipo de investigação permitiria aos pesquisadores interessados em pedagogia e didática da tradução avançar a formação de tradutores, para além de relatos de experiência didática, que, embora relevantes para o levantamento de questões oriundas da sala de aula de tradução, não resultam de pesquisa informada teoricamente e não refletem a complexidade das questões teórico-pedagógicas do ensino-aprendizagem de tradução. Nesse cenário, e buscando contribuir para o avanço das pesquisas nessa área, este artigo apresenta a configuração e os resultados de três pesquisas de doutorado, realizadas na sala de aula de tradução, em três contextos pedagógicos específicos. Tais pesquisas compartilham aspectos em comum, a saber: os pesquisadores desenvolveram a pesquisa a partir de sua prática como professores em salas-de-aula de tradução; os materiais didáticos foram elaborados com base no mesmo quadro teórico composto (pesquisa-ação; formação por competências; didática de tradução; metodologias ativas; tarefas de tradução); a análise dos dados obtidos foi efetuada  de modo similar, sendo duas delas apoiadas nos procedimentos da Análise de Conteúdo (Bardin, 2016). Os resultados, apesar da especificidade das situações pedagógicas, apontam para denominadores comuns, quais sejam: (i) as questões surgidas da prática de sala de aula e examinadas a partir de quadros teóricos e metodológicos bem definidos podem oferecer uma compreensão mais ampla do processo envolvido no ensino-aprendizagem de tradução; (ii) a pesquisa-ação em sala de aula de tradução pode contribuir para a formação do pesquisador-professor, como resultado de seu engajamento no planejamento curricular (elaboração de programas de ensino) e seu amadurecimento profissional decorrente de prática educacional reflexiva (Viana, 2007)

    COIVARAS, PALIMPSESTOS & NOVAS LAVOURAS

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    A proposta deste trabalho consiste numa breve apresentação de Coivara da memória, primeiro romance de Francisco J. C. Dantas. A presente análise privilegia aspectos da teoria da narrativa, da intertextualidade e da metalinguagem para evidenciar o neo-regionalismo crítico do romance, bem como sua inserção na literatura brasileira contemporânea.Palavras-chave: intertextualidade, metalinguagem, regionalismo, contemporaneidade

    Antoni Muntadas : on translation : the audience : the publication + the picture collection

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    O texto analisa a intervenção de Muntadas, The Picture Collection. Partindo da operacionalização de imagens de arquivo, o artista interpela o espectador na sua relação com os modos de produção/distribuição dos mass media e da arte
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