Traditional ecological knowledge of palms by quilombolas communities on the Brazil-Bolivia border, Meridional Amazon

O trabalho teve como objetivo estudar o conhecimento ecológico tradicional dos quilombolas sobre a diversidade, ocorrência e o uso de palmeiras em Vila Bela da Santíssima Trindade, Mato Grosso. Usamos o método bola de neve, baseado no conhecimento de palmeiras para seleção dos entrevistados e técnica de lista livre. Realizamos 32 entrevistas em três comunidades quilombolas: Boqueirão, Retiro e Casalvasco e Manga. A lista livre mostrou 18 espécies de palmeiras conhecidas, babaçu (Attalea speciosa) foi citada por todos os entrevistados (100%), açaí (Euterpe precatoria) (94%), bocaiúva (Acrocomia aculeata) (81%), acuri (Attalea phalerata), buriti (Mauritia flexuosa L.F.) (78%) e tucum (Astrocaryum huaimi) (75%). O consenso cultural ficou concentrado em sete espécies nativas. O conhecimento ecológico tradicional deste grupo social possibilita desenhar um programa participativo de uso sustentável dessas palmeiras em bases ecológicas e culturais

Controle fitossanitário em assentamento de base agroecológica: um resgate do conhecimento tradicional.

O objetivo deste trabalho foi resgatar o conhecimento tradicional de pequenos produtores sobre técnicas alternativas utilizadas no controle fitossanitário, bem como avaliar a percepção dos mesmos sobre o horário de coleta, secagem e armazenamento das plantas utilizadas. O trabalho de campo foi realizado no Assentamento de Base Agroecológica Sepé-Tiaraju (Serra Azul-SP). Utilizou-se o método Bola de Neve resultando em dez entrevistados. Realizaram-se entrevistas estruturadas e semi-estruturadas. Foram citadas as plantas: pimenta do reino (Piper nigrum), pimenta malagueta (Capsicum frutescens), alho (Allium sativum), fumo de rolo (Nicotiana tabacum), cebola (A. cepa), pau d'alho (Gallesia integrifolia), eucalipto (Eucalyptus spp), cravo de defunto (Tagetes spp.), feijão de porco (Canavalia ensiformis) e louro (Laurus nobilis). Nem todas as receitas apresentam resultados satisfatórios, porém, as que são eficazes são repassadas para os demais observando-se a transmissão horizontal do conhecimento empírico. Concluiu-se que há um constante resgate pelos assentados de práticas existentes antes do advento dos agrotóxicos

Representações sociais de trabalho e carreira dos servidores públicos administrativos celetistas do HCPA

O presente trabalho objetiva compreender as Representações Sociais dos servidores públicos celetistas administrativos do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA) acerca do seu trabalho e carreira. Para isso, pretende responder aos objetivos específicos: identificar as representações sociais dos servidores públicos acerca do seu trabalho e carreira e analisar como as representações sociais identificadas se entrelaçam com o contexto das reformas trabalhistas. Para isso, trabalhou-se com a teoria de representações sociais, bem como aspectos de trabalho e carreira. Foram realizadas entrevistas com sete servidores celetistas administrativos do HCPA, valendo-se do método bola de neve para captá-los. Em última análise constatou-se a existência de três representações sociais predominantes no grupo entrevistado: Servir às pessoas, HCPA como impulsionador de sonhos e o Fantasma da precarização

Uma abordagem etnobotânica acerca das plantas úteis cultivadas em quintais em uma comunidade rural do semiárido piauiense, Nordeste do Brasil

Estudos etnobotânicos permitem avaliar conhecimentos ancestrais transmitidos para novas gerações. Este estudo objetivou inventariar as plantas úteis cultivadas em quintais em uma comunidade rural, agrupar as espécies citadas em categorias de uso e delinear o perfil socioeconômico dos envolvidos na pesquisa. Foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas, usando o método bola-de-neve para a seleção dos participantes. Utilizou-se a técnica da turnê-guiada pelos quintais e, neste momento, foram coletadas amostras das plantas citadas, as quais foram herborizadas segundo técnicas usuais em taxonomia vegetal, classificando-as segundo o sistema APG III. Dos 71 entrevistados, 87,32% pertencem ao sexo feminino. Entre as 188 espécies levantadas, pertencentes a 68 famílias, as mais representativas foram Fabaceae e Lamiaceae. As categorias de uso ornamental, medicinal e alimentar foram as mais representativas. Chenopodium ambrosioides, Aloe vera e Ruta graveolens apresentaram maiores valores de uso pela população local

Bola de Neve Virtual: O Uso das Redes Sociais Virtuais no Processo de Coleta de Dados de uma Pesquisa Científica

Pesquisadores começaram a vislumbrar as Redes Sociais Virtuais - RSV como meio para realizar estudos científicos, sendo mais um canal de interação com os usuários da Internet. É neste contexto que este estudo pretende proporcionar maior e melhor compreensão do uso das RSV no processo de coleta de dados, consolidando estudos anteriores e fornecendo novas informações. Em termos metodológicos, este estudo fundamenta-se na análise da literatura e em verificações de estudos que utilizaram as RSV como meio para a coleta de dados, aferindo dados descritivos e exemplos que estimulam a compreensão. Ao construir um arcabouço de referências teóricas e empíricas a respeito do método de coleta de dados, denominado aqui como Bola de Neve Virtual, verifica-se que, mesmo sendo uma metodologia que pode gerar quantidade amostral relevante, tais dados não podem ser generalizados, devido sua natureza não probabilística

DEPRESSÃO E SOFRIMENTO PSÍQUICO EM AMBIENTES UNIVERSITÁRIOS DE PESSOAS LGBTQIA+

Com o objetivo de identificar a prevalência do autorreconhecimento de depressão na população universitária LGBTQIA+. Para tanto realizou-se um estudo de campo com abordagem qualitativa com 66 universitários que se autorreconheceram como pertencentes à comunidade LGBTQIA+. O ambiente de pesquisa foram as diversas redes sociais da internet, através da disseminação do Inventário Beck de Depressão, pelo método Bola de Neve iniciado em julho de 2020, e finalizado em novembro do mesmo ano. Os estudantes universitários de Fortaleza, no estado do Ceará, apresentaram grau de depressão leve, com maior incidência de sintomatologia depressiva grave e moderada nas orientações sexuais/identidades de gênero: assexual; bissexual e gay. O ambiente universitário, apesar de ser considerado um espaço libertário e libertador das amarras das imposições heteronormativas, ainda é fortemente influenciado por essa heteronormatividade opressora e discriminante, fazendo com que as causas da depressão em universitários LGBTQIA+ sejam as mesmas replicadas durante séculos de opressão heteronormativa

Representações sociais sobre o meio ambiente brasileiro de jovens estrangeiros egressos de programa de mobilidade acadêmica

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Ciências Sociais.O presente trabalho é resultado da pesquisa sobre representações sociais do meio ambiente brasileiro de estrangeiros que passaram pela experiência de mobilidade acadêmica em Bruxelas, na Bélgica, entre 2020 e 2021. A amostragem foi feita a partir do método bola de neve. A pesquisa é qualitativa e foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas virtuais. A análise foi feita usando as técnicas da Análise de Conteúdo de Bardin. Também foi realizada revisão literária sobre os temas da Mobilidade Acadêmica, Questão Ambiental Brasileira e Representações Sociais. O resultado da pesquisa mostra a preponderância da representação social do meio ambiente brasileiro como um lugar rico por natureza, de grande diversidade natural, e, por outro lado, que sofre grandes ameaças. O meio ambiente brasileiro também foi representado destacando a natureza e ocultando os povos que vivem em relação com ela. Destacou-se o papel do Estado perante ao meio ambiente brasileiro nas representações sociais tidas

Metodologias de ensino na educação a distância em ciências da saúde: formação lato sensu

The aim was to identify the role of teaching methodologies used in lato sensu courses in Distance Education in Health Sciences. Descriptive qualitative research. Research subjects: professors/coordinators of lato sensu courses in the areas of health in Distance Education. A form on teaching tools and methodologies and a semi-structured interview were used. For data analysis, the content analysis method was used under the concepts of Vygotsky's socio-interactionist theory. The data raised the tools used in the teaching platforms. The analysis of the interviews resulted in four categories. These data showed the difficulties, experiences and expectations of teachers/coordinators. Distance Education provides expansion and deepening of knowledge. There is concern about the quality of teaching, directed to the need to adapt the methodologies applied to the use of different tools. Distance Education provides expansion of access to professional qualification, consequently improving health care for the population.Objetivou-se identificar o papel das metodologias de ensino utilizadas em cursos lato sensu em Educação a Distância nas Ciências da Saúde. Pesquisa qualitativa descritiva. Sujeitos da pesquisa: professores/coordenadores de cursos lato sensu nas áreas da saúde em Educação a Distância. Foram utilizados formulário sobre ferramentas e metodologias de ensino e entrevista semiestruturada. Para análise dos dados foi utilizado o método de análise de conteúdo sob os conceitos da teoria sócio-interacionista de Vygotsky. Os dados levantaram as ferramentas utilizadas nas plataformas de ensino. A análise das entrevistas resultou em quatro categorias. Esses dados mostraram as dificuldades, experiências e expectativas dos professores/coordenadores. A Educação a Distância proporciona expansão e aprofundamento de conhecimento. Existe preocupação quanto a qualidade do ensino, direcionada a necessidade de adequação das metodologias aplicadas ao uso das diferentes ferramentas. A Educação a Distância proporciona ampliação ao acesso à qualificação profissional, consequentemente melhorando a assistência de saúde à população

Metodologias de ensino na educação a distância em ciências da saúde: formação lato sensu

The aim was to identify the role of teaching methodologies used in lato sensu courses in Distance Education in Health Sciences. Descriptive qualitative research. Research subjects: professors/coordinators of lato sensu courses in the areas of health in Distance Education. A form on teaching tools and methodologies and a semi-structured interview were used. For data analysis, the content analysis method was used under the concepts of Vygotsky's socio-interactionist theory. The data raised the tools used in the teaching platforms. The analysis of the interviews resulted in four categories. These data showed the difficulties, experiences and expectations of teachers/coordinators. Distance Education provides expansion and deepening of knowledge. There is concern about the quality of teaching, directed to the need to adapt the methodologies applied to the use of different tools. Distance Education provides expansion of access to professional qualification, consequently improving health care for the population.Objetivou-se identificar o papel das metodologias de ensino utilizadas em cursos lato sensu em Educação a Distância nas Ciências da Saúde. Pesquisa qualitativa descritiva. Sujeitos da pesquisa: professores/coordenadores de cursos lato sensu nas áreas da saúde em Educação a Distância. Foram utilizados formulário sobre ferramentas e metodologias de ensino e entrevista semiestruturada. Para análise dos dados foi utilizado o método de análise de conteúdo sob os conceitos da teoria sócio-interacionista de Vygotsky. Os dados levantaram as ferramentas utilizadas nas plataformas de ensino. A análise das entrevistas resultou em quatro categorias. Esses dados mostraram as dificuldades, experiências e expectativas dos professores/coordenadores. A Educação a Distância proporciona expansão e aprofundamento de conhecimento. Existe preocupação quanto a qualidade do ensino, direcionada a necessidade de adequação das metodologias aplicadas ao uso das diferentes ferramentas. A Educação a Distância proporciona ampliação ao acesso à qualificação profissional, consequentemente melhorando a assistência de saúde à população

O CONHECIMENTO ETNOORNITOLÓGICO DOS MORADORES DO MUNICÍPIO DE ELÍSIO MEDRADO, BAHIA, BRASIL

Este trabalho investigou as relações dos moradores do município de Elísio Medrado com as aves, registrando como esses animais são percebidos e identificados, além de sua importância cultural. Os dados foram coletados no período de janeiro a agosto de 2013 e os entrevistados selecionados mediante o método “bola de neve”. As entrevistas semiestruturadas realizadas com 60 moradores de ambos os gêneros ocorreram em situação sincrônica. Os entrevistados citaram 193 nomes comuns de aves, identificadas em um total de 104 etnoespécies correspondentes a 106 espécies acadêmicas. Os critérios mais utilizados para nomear as aves foram morfológicos e comportamentais. As espécies mais citadas foram Sporophila nigricollis, Gnorimopsar chopi e Columbina talpacoti. As aves são usadas como animais de estimação, recurso alimentar, bem como personagens nas crendices locais. Em relação à biologia das espécies, foram relatados aspectos do comportamento social, vocalização e hábitos alimentares. As informações obtidas neste estudo demostram que os moradores do município de Elísio Medrado possuem um vasto conhecimento sobre as aves. Este conhecimento deveria ser utilizado pelos órgãos ambientais do país quando se definem ações locais de conservação da biodiversidade